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1、2021-2022学年辽宁省大连市第二十二中学高三语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成13题。教育公共服务的方式：民主协商对话受传统公共行政的影响，第二次世界大战后建立起来的公共教育体制，都是由政府举办并向社会提供教育服务的，因而具有强烈的国家垄断色彩。公民在向国家纳税之后，只能无条件地接受由政府设立的公立学校提供的教育服务，他们对于公立学校提供的教育没有任何发言权，只能被动地接受。此外，由于政府的垄断，公立学校的办学完全根据政府的计划进行，而不必直接面对学习者的选择和同行的竞争，对于家长和学生的教育需求可以置之不理。针对政府垄断学校教育供给的局面和政
2、府漠视家长和学生教育需求的状况，新公共管理理论提出“社会公众是政府顾客”的理念，坚持“顾客至上”。认为政府的职责就是根据“顾客”的需要提供回应性的教育服务，要尊重并赋予顾客应有的权利，坚持“顾客导向”，以“顾客满意”为宗旨。然而，新公共服务理论也认为，与政府互动的并不简单地是顾客，同时还是公民。与政府直接交易的人的确可以被视为顾客，但从政府那里接受一种职业服务例如教育的人则可以恰当地被称之为当事人、公民。公民不只是顾客，他们是“所有者或主人”。正因为接受政府服务的人是“所有者或主人”，而不单纯是“顾客”，因此，有权参与决定政府提供哪些公共服务。提供什么样的公共服务，以及以什么方式提供公共服务等
3、等，而不单单是处于服从、被动接受的地位。换言之，政府提供公共服务应该坚持民主协商对话的方式。这就要求公共管理者积极回应公民的要求，倾听公民呼声，方便公民选择，鼓励公民参与，部门绩效评价以公民为主体等。教育领域的民主协商对话要求公民成为教育政策制定和实施的主体，让公民来参与教育决策的制定，让公民和政府共享政策制定的权由；关注教育政策的回应性，建立公民表达教育利益和诉求的畅通渠道，培养公民的教育责任意识。实践还证明，只有注重教育政策的制定与实施中的公众参与，政策制定才具有合法性和合理性，政策的实施才具有效力。对政府而言，则应该致力于搭建舞台。建立各种行之有效的、与公众的沟通对话机制、社情民意反映机
4、制和公众民主参与的决策机制，以确保政府与公众进行无拘无束、真诚的对话，共商教育公共事务应该选择的发展方向，而不只是政府官员或公务员在主观臆想。只有这样，教育的公共利益属性才能实现。另外，作为教育公共事务当事人的公民有责任主动关注教育发展状况，参与政府的教育管理活动，在活动中推动教育的发展，促进社会资源的有效整合，从而实现教育效能的最大化。通过政府与公众良好的沟通对话机制，通过与政府的全面接触，通过这种各方力量都能参与公共政策的计划和决策的机制，可以使政府部门及时了解到公民的教育需求、愿望和抱怨，获得大量反馈信息，提高政府对外在环境的敏感度和回应性，更好的改善教育公共产品和服务。同时，还可以提高
5、公众对公共事业的参与热情，满足公众的尊重需求和表现需求，也使公众加深对政府的认知、理解和忠诚感，形成政府与公众互相理解、互相支持的氛围。因此，在构建服务型政府的新背景下，教育的公共服务性要求各级政府及教育行政机关以民主协商对话的方式提供教育服务，同时致力于建立各种行之有效的、与公众沟通对话的机制。这样做，才能推动政府对教育负起责任，同时满足和尊重了公民合理的教育需求,形成了公民和政府之间的良好信任与合作关系，共同促进教育的发展。（摘自教育与管理2014第9期）1对于“教育公共服务”必须“民主协商对话”的理由，下列分析不当的一项是（3分）A二战以后，由政府举办的公共教育体制，在向社会提供教育服务
6、时，有强烈的国家垄断色彩。B公立学校由于政府垄断，只需根据政府计划办学即可，不必直面学习者的选择和同行竞争。C由政府垄断的教育，漠视家长和学生的教育需求，不符合新公共服务理论“顾客至上”观念。D公共教育的服务对象，不仅仅是顾客，还是公民，是主人，有权选择教育服务的内容和方式。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A在传统公共行政的影响F，公民只能被动接受政府提供的公共教育服务，无从主张自己的教育需求。B在教育公共服务中，公民不只是与政府进行直接交易的顾客，还是纳税后接受政府职业服务的主人。C在教育领域实行民主协商对话，必须让公民作为制定与实施教育政策的主体，享有教育政策决定权。D公民
7、参与教育决策，不仅要有权力意识，还要有责任意识，要主动关注、推动、促进教育事业发展。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A在教育公共服务领域，应该消除传统公共行政国家垄断的影响，坚持新公共管理理论构建服务型政府的理念，B实践证明，如果不让公众参与教育政策的制定，那么教育政策就没有合理性与合法性，实施起来就没有效力。C要想实现教育的公共利益属性，政府就必须搭建舞台，确保与公众就教育公共服务的发展方向进行真诚对话。D政府与公众良好的通对话机制，可以改善教育公共产品和服务，最终目的是使公众加深对政府的忠诚感。参考答案：1A 2C 3D2. 阅读下面的文言文，完成47题魏瓘，字用之。父
8、羽奏补秘书省校书邵，监广积仓，知开封府仓曹参军。持法精审，明吏事。上元起彩山，阙前张灯，与宦者护作，宦者挟气，视瓘年少，辄诛索侵扰。瓘密以闻，诏杖宦者遣之。瓘门人魏纲上疏诋天书，流海岛，瓘亦坐是停官。复监邓州税、鄂州茶，以大理寺丞知衡山县，通判寿州，历知循、随、安州，提点广南西路刑狱。邕州獠户缘逋负没妇女为佣者一千余人，悉奏还其家。就除转运使。刘时计口以税，虽舟居皆不免，至是而雷、化、钦、廉、高州犹未除，瓘为除之。减柳州无名役四百人。召权度支判官，寻以罪降知洪州，江、淮制置发运使，自主客郎中迁太常少卿，知广州。筑州城环五里，疏东江门，凿东西澳为水闸，以时启闭焉。拜右谏议大夫，再任临江军判官。史
9、沆性险诐，尝为瓘所劾免。会广州封送贡余椰子煎等饷京师，辄邀留之，飞奏指以为珍货，诏遣内侍发验无有，沆坐不实废，瓘亦降知鄂州。来逾年，复为陕西转运使，徒河北。以给事中知开封府，政事严明，吏民惮之。内东门索命妇车，得赂遗掖庭物，付府验治，狱未上，内降释罪。谏官吴奎言法当执奏，而瓘不即奏行，请以废法论，降知越州。侬智高寇广东、西，独广州城坚守不能下。于是论筑城功，迁工部侍郎、集贤院学士，复知广州，兼广东经略安抚使，给禁卒五千，听以便宜从事。属狄青已破贼，召还，纠察在京刑狱。议者请开六塔河，塞商湖北流，宰相主其说，命瓘按视，还奏以为不可塞。下溪州蛮彭士羲叛，将发兵讨除。瓘以为：“五溪之险，师行鸟道，诸
10、将贪功生事，于国家何所利?”因条上三策，以招徕为上，守御为下，功取为失，不报。后卒如瓘议。(节选自宋史魏瓘传)4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( ) (3分)A宦者挟气 挟：倚仗B寻以罪降知洪州 寻：不久C依智高寇广东、西 寇：盗贼D因条上三策 条：分条陈述5以下各组句子中，全都表明魏瓘“精于政事”的一组是 ( ) (3分) 瓘密以闻，诏杖宦者遣之 邕州獠户缘逋负没妇女为佣者一千余人，悉奏还其家 召权度支判官，寻以罪降知洪州 飞奏指以为珍货 减柳州无名役四百人 因条上三策A B C D6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ( ) (3分)A魏瓘的父亲魏羽曾奏请朝廷补
11、任他为秘书省校书郎，监管广积仓，任开封府仓曹参军职，他通晓法令，精通政务。B雷州、化州、钦州、廉州、高州沿用刘当时按人口收税的办法，即使船民也都难以幸免，魏瓘给他们废除了这一苛税。C史沆曾被魏瓘弹劾过，为了报复，在广州密封送贡余椰子煎等供给京城时，魏瓘截留下部分贡品，史沆上书告发此事。D有人建议请开凿六塔河，填塞商湖使河水向北流，连丞相也赞成这个观点，魏瓘前往察看后，回来报告说不能堵塞。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)谏官吴奎言法当执奏，而瓘不即奏行，请以废法论，降知越州。(5分) (2)五溪之险，师行鸟道，诸将贪功生事，于国家何所利?(5分) 参考答案：4C(寇：在这里作
12、动词，是“侵犯”的意思。)5D(是魏瓘用密报的方式惩治宦者与为政无关；写魏瓘被贬官的事情；是史沆的行为。)6 C(应该是史沆截留下来。)7(1)谏官吴奎说，依法魏瓘应当在逮捕后便上奏，而魏瓘没有马上上奏，请按执法废弛论罪，(结果)他被降任为越州知州。(“法当执奏”、“以废法论”、“知”各1分，句意2分) (2)五溪地区地势险要，军队行走在鸟飞不过的山路上，将领贪功生事，对国家有什么好处?(“险”、“师行鸟道”、“反问”各1分，句意2分)文言文参考译文： 魏瓘，字用之。他的父亲魏羽奏请朝廷补任他为秘书省校书郎，监管广积仓，任开封府仓曹参军一职。他遇事遵守法度，细心审案，精通政务。元宵节设置彩山，
13、宫阙前张灯结彩，交与宦官监护，宦官倚仗势力，看魏瓘年轻，就趁机索要财物，侵犯骚扰。魏瓘秘密报告皇上，(皇帝)下诏杖责并驱逐了那个宦官。 魏瓘的门客魏纲土书诋毁天书，被流放到海岛，魏瓘也因为这受牵连而停官。后来又被任命监管邓州税、鄂州茶，以大理寺丞的身份任衡山知县，寿州通判，历任循州、随洲、安州三州的知州，广南西路刑狱担任提点一职。邕州獠人中因拖欠官府租赋而妇女被没为官奴的有一千余人，魏瓘报告朝廷后把她们全都放回豪。又前往担任转运使一职。刘当时按人口收税，即使船民也都难以幸免，一直到现在，雷州、化州、钦州、廉州、高洲还沿用这种办法而没有革除，魏瓘他们废除了这一苛税。他裁减了柳州不必要的差役四百人
14、。(后来，)他被召入京任权度支判官。不久他又因罪降任洪州知州，担任过江、淮制置发运使，从主客郎中升任太常少卿，任广州知州。修筑州城墙周围五里，疏通东江口，凿开东西澳建造水闸，按时开闭。后来被授予右谏议大夫一职，再出任临江军判官。 史沆性格阴险，曾被魏瓘弹劾免职。恰逢广州密封送贡余椰子煎等供给京城，史沆就截留下来，立即上奏说是珍贵的宝物，皇帝下诏派遣宦官打开检验(宝物)，结果没有，史沆因为检举不实被撤职，魏瓘也降任为鄂州知州。没过一年，又担任陕西转运使，调任河北。(后来，他)以给事中职位担任开封府知府治理政事严明，官吏百姓都畏惧他。在内东门搜索命妇车，得到贿赂宫廷的物品，交付开封府查问，案件情况
15、还没有上奏，从宫内便降诏免罪。 谏官吴奎说，依法魏瓘应当在逮捕后便上奏，而魏瓘没有马上上奏，请按执法废弛论罪，(结果)他被降任为越州知州。 侬智高侵犯广东、广西，只有广州城坚守没有被攻下。于是论筑城的功劳他升任工部侍郎、集贤院学士，又任广州知州，兼任广东经略安抚使，拨给禁军五千人，听凭他见机行事。适逢狄青已经击败贼兵，召魏瓘回京城，在京刑狱担任纠察。有人建议请开凿六塔河，填塞商湖使河水向北流，宰相支持这一意见，命令魏瓘前往察看，他回来后报告说不能堵塞。下溪州蛮人彭士羲叛乱，朝廷准备发兵讨伐。巍瓘认为；“五溪地区地势险要，军队行走在乌飞不过的山路上，将领贫功生事，对国家有什么好处?”于是列出三种策略上奏，以招降为上，守御为下，攻取是失策。皇帝没有批复。后来，最终还是像魏瓘所说的那样招降叛乱者。3. 阅读下面的文字，完成1517题。先生之风山高水长王岳川那一天是北京最冷的一个冬至。送走金
