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1、2022201*骨干教师工作总结 201*骨干老师工作总结校级骨干老师工作总结本人自任骨干老师以来，忠诚党的教化事业，一心一意贯彻党的教化方针，在教化工作中，做到既教书又育人，始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己的业务水平，主动学习先进的教化教学理论，探究新课程改革的教学方法。回顾这一年工作仍历历在目，现总结如下。一、加强师德规范，树立良好形象在这一年里，我主动参与政治学习，在新的形势面前，主动探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。作为一名入党主动分子，我在工作中以一个党员的标准要求自己，常常向党组织汇报自己的思想及工作状况，为自己成为一名合格的党员而努力
2、。我深感，教化是一份须要用爱去耕耘的事业。在全社会呼喊师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“我和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，在工作中我经常会这样想：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”所以，我不会因为孩子的不当心犯错而严加指责，有的是理解，敬重与宽容。二、主动参加各种学习，提升自身素养我是一名校级骨干老师，我时刻告戒自己：师德要模范、班级管理要优秀、科研实力要加强、教化教学成果要突出要不怎么有劝服力呢？随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。为了尽快充实自己，使自己教学水平
3、有一个质的飞跃，我首先努力加强理论学习，小学语文教学、班主任、洋思课堂实录等理论书籍和影象资料成为我业余时间的“挚友”。我阅读摘录教化理论，学习优秀课例和新的教学方法，博采众家之长不断的充溢自己。大胆进行教学实践，在课堂教学中一次次反复验证和发展这些理论。其次我特别珍惜中心校领导为我们供应的外出学习机会，每次都准时参与，仔细记录，回来后整理写出自己的心得体会，力求把新的教学理念和方法融入到自己的教学实践中。第三是做到不耻下问教学相长。从另一个角度来说，学生也是我的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，
4、使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，努力向优秀老师学习，特殊是向具有丰富教学阅历的语文老师学习。我借助于行动探讨，对自己的教化实践进行反思，主动探究与解决教化实践中的问题，撰写反思随笔，促进自身的专业成长，形成了良好的学风、教风，我自己也在不断摸索中发展提高。作为一名骨干老师，我特别珍惜每次的学习机会。三、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量
5、，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业
6、，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足四、科研工作，理论指导实践四：教科研方面苏霍姆林斯基曾经说过：假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据学校的教研专题，确定了
7、自己的子专题如何培育低年级阅读习惯的探讨。接着，我查阅文献资料、收集分析资料、撰写教化案例。阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培育阅读爱好，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生特别重要。我认为爱好是孩子最好的老师。我通过故事激趣法、课文引趣法、榜样激励法等方法激发孩子的阅读爱好。小学生的思维发展特别快速，是从详细形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜爱阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜爱读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级学生则喜爱思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等，因此，不同年级所选的书也应有所
8、不同。科学正确的阅读方法和技巧也是良好阅读习惯的重要部分。在小学阶段，主要采纳以下方法进行训练：首先要革除唇读、喉诵和心诵等不良习惯。其次要精读、略读、快读相结合。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必需谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。我还指导学生养成阅读后做小练笔，写读书笔记的习惯。学生练笔、写读后感的形式许多，可以摘抄文中的精彩语句，可以写出自己对文章的评价，能长则长，不长也不要牵强，一句话、两句话都可以。良好的阅读习惯是在坚持不懈的反复练习中养成，光说不练是不行的，没有耐性和恒心也是没有好的效果。要教化学生，良好的
9、习惯的培育要从一点一滴做起，知道一点做一点，知道多少做多少，不断积累，良好的阅读习惯自然而然就形成了。老师还要以身作则，让学生在潜移默化中养成良好的阅读习惯。现在我所带的班级学生已经慢慢学会读书，养成了不动笔墨不读书的好习惯，精度和默读速度都有所提高。五、班级管理在完全确保学生平安的状况下，仔细做好学生思想教化工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律宁静有序，为学生创设
10、了一个文静清静、宽松和谐的学习环境。六：师徒结对子方面关于师傅带徒弟工作方面，我完成了安排中的工作，而且收到了很好的效果。在学期起先的时候，我便主动参加到徒弟的教学工作中我做到了每月听评课二节以上，在听评课的过程中，徒弟都有了很大提高。在校教研课上她教化教学水平有了很大的飞跃。有耕耘便有收获，我作为师傅，平常注意业务水平的学习和提高，在平常的工作中注意积累阅历，提高教化教学质量，徒弟虚心好学，刻苦钻研，才得以取得如此优异的成果。作为一名骨干老师，要想名副其实的话，必将面临着前所未有的挑战。因此，我须要不断学习，更新理念，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身业务水平。向往将来是很美妙的，我
11、仍将立足本职，踏踏实实扮演好我的角色，乘势而上，再添新绩。扩展阅读：201*年秋学期老师个人工作总结201*年秋学期个人工作总结201*秋学期工作已经结束，我担当的三年级语文教学工作也告一段落。回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培育学生成为具有创新力、实践水平的高素养的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:一、思想品德方面：严格按师德的六条要求自己，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、
12、教化教学方面：一学期以来我始终担当五年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，努力创建高效课堂。1敬重学生是以学生为主的关键。在教化教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的看法去完成每一样工作。注意学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改刚好，并做好复批工作。教学中留意因材施教，培优补差作为教学工作的又一重要方面去落实。2分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索
13、的效率不同，往往会造成一些学生怕思索，怕动脑，依靠别人的思想。比如我班的王升同、闫丽等同学。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法。3明确学习目标。语文教学最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的
14、方法。这样课堂才能实效高效。4规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作6、课题探讨工作三、课题探讨工作中我所做的工作有：1提高课前打算工作有效性。（1）提高备课的有效性。（2）提高学生预习的有效性，设置预习单。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，友情提示：本文中关于201*骨干老师工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*骨干老师工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页
