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1、 Word文档下载后可自行编辑小学数学一班级上教学工作总结第1篇：小学上学期一级数学教学工作总结 小学上学期一班级数学教学工作总结 本学期期我又担当一班级两个的数学教学，作为二十一世纪的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化争辩教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，愿望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、设计数学玩耍，使同学乐在其中。 依据一班级同学心理特点，在教学中要留意培育同学学习数学的爱好，不断激发他们的求知欲望。小同学最宠爱
2、做玩耍，让同学在做中学，在玩中学，在欢乐中学，应当成为低班级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织同学进行下列几种形式的玩耍。 1.个体活动玩耍。上课开头进行“比比谁最火眼金睛”玩耍：让同学自己进行操作试验观看、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过同学的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。 2.集体合作玩耍。在上“统计”活动课时，同学小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，协商最快的统计方法，小组间竞赛。激发了同学自主探究的热忱，培育同学的领导意识、社会技能和民主价值观。 3.师生互动玩耍。为了测试同学把握
3、的状况，可以组织师生互动玩耍“最佳默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活跃，趣味性强，又提高了同学辨别正误的力气，真是一举两得好方法。通过诸如以上的一些玩耍，同学就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的宠爱数学的情感就会自然而然爆发出来。 二、创设问题情境，让同学广开思路。 爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低班级同学来说很有吸引力。在教学中可依据教材内容设计能吸引同学的问题情境，使同学能乐观主动参加到数学活动中获得学问，进展思维，同时获得美的享受。 1.留有思索空间。老师向同学呈现学习素材后，老师不能滔滔不绝地讲个不停，要给同学留有思索空间。如老师
4、教学8可以分成7和1，7和1合成8后，让同学自己探究8还可以怎样分？几和几合成8？同学有了自主探究，自主争辩，就能对所学学问有较深的理解，从而提高学习质量。同学的主体地位也得到了充分的体现。 2.指导猜想方法。擅长猜想是同学进行制造学习的重要环节。教给同学猜想的方法就显得很重要。 依据阅历来猜；猜想不能凭空想象。教学中要常常引导同学大胆猜想，凭借自己的生活阅历来猜。比如让同学相互猜起床时间。同学就会依据自己的生活阅历来推断对方起床时间。然后让同学说出真实状况。 从比较中猜。如让同学猜7的分成，一个同学伸出2，让同学说出7的分成。另一个同学说：2和6合成7。接着出题的同学推断对还是错。老师引导同
5、学说出推断缘由。同学说：由于2+6=8，8不等于7，所以回答是错的。正确的是2和5合成7。 三、关注学习过程，让同学品尝胜利。 乐观关注同学参加学习的程度是教学胜利的重要因素。没有同学乐观参加的教学应当是失败的。老师在关注同学的同时，要乐观创设机会让同学体验胜利的快感。 1.鼓舞参加。小学一班级的同学对什么都惊异，老师要抓住该班级段的同学心理特点，组织生动活跃的学习氛围，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发同学的内在需求，从而乐在其中。 2.供应机会。通过老师的合理启发引导，让同学经过自己的乐观探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，同学才能感
6、到探究的趣味所在，当取得胜利时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。 四、学以致用，促进同学有特色的进展。 1、支配实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲热关系。留意应用意识和实践力气的培育，是当前数学课程改革的要点之一。乐观主动的活动是儿童猎取学问、进展力气的重要途径。第六单元和第九单元之后支配的实践活动：“数学乐园”、“我们的校内”就是很好的形式。图片生动，切合同学的生活实际。 2、能自己寻觅生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。同学学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移，很好
7、的开放实践活动，培育解决问题的力气。 五、存在问题和努力方向： 在教学上我仍要不断钻研，还要不断了解同学的共性差异、心理状况、家庭环境等各方面的状况来找出切入点为教学供应条件，不断养成、端正同学的数学学习看法，培育良好的学习习惯，在提高同学的计算力气、解决问题力气上下功夫，合理设置作业，培优扶差方法方案。今后，我还要通过不断学习，提高自身的训练教学力气，查漏补差，引导同学梳理学问、寻觅和加强学问之间的联系和区分，进一步提高教学质量。 在关注同学的同时，要乐观创设机会让同学体验胜利的快感。 1.鼓舞参加。小学一班级的同学对什么都惊异，老师要抓住该班级段的同学心理特点，组织生动活跃的学习氛围，运用
8、多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发同学的内在需求，从而乐在其中。 2.供应机会。通过老师的合理启发引导，让同学经过自己的乐观探究，从而找到规律，发觉问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，同学才能感到探究的趣味所在，当取得胜利时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它激励手段所不能替代的。 六、学以致用，促进同学有特色的进展。 1、支配实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲热关系。留意应用意识和实践力气的培育，是当前数学课程改革的要点之一。乐观主动的活动是儿童猎取学问、进展力气的重要途径。第六单元和第九单元之后支配的实践活动：“数学
9、乐园”、“我们的校内”就是很好的形式。图片生动，切合同学的生活实际。 2、能自己寻觅生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。同学学习的最高阶段，就是学以致用，利用自己或集体的才智制造性的解决生活中的问题。利用学问的迁移，很好的开放实践活动，培育解决问题的力气。 七、存在问题和努力方向： 在教学上我仍要不断钻研，还要不断了解同学的共性差异、心理状况、家庭环境等各方面的状况来找出切入点为教学供应条件，不断养成、端正同学的数学学习看法，培育良好的学习习惯，在提高同学的计算力气、解决问题力气上下功夫，合理设置作业，培优扶差方法方案。今后，我还要通过不断学习，提高自身的训练教学力气，查漏补差，引导同学梳理
10、学问、寻觅和加强学问之间的联系和区分，进一步提高教学质量。 第2篇：一级数学上教学工作总结 - 们的学问基础和他们的学习习惯是不成正比的。课堂上的所学学问对于他们来说就是一种学问的复习课，没有新颖感，对他们没有吸引力；而课堂上应当遵守的课堂常规对于他们来说毫无概念，不知道要怎么来听课。挤挤挨挨七十人的课堂组织教学是最让我头疼的一件事情。这让我几乎喘不过气。但是我还是没有放弃自己的努力，还是信任通过一段时间的渗透训练，确定会有所收获的。事实证明，耐烦的训练方式，温存的以身作则的思想渗透，布满爱心和责任心的关怀对于孩子们来说还是很有关怀的。我觉得在这方面我还是有所收获的。孩子们现在对于要遵守的课堂
11、常规还是有很大的进步的。 二、教学方面： 教材留意培育同学的实际操作力气，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作： 2 - 右）；发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反馈；留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，制造良好的课堂气氛，让同学获得愉悦的数学学习体验；布置作业少而精，尽量减轻同学的负担。 三、同学辅导方面： 一班级的孩子由于来自不同的幼儿园，不同的学前班，已有的学习阅历和基础不在同一起跑线上，刚开学时有的孩子二十以内的加减法已把握娴熟了，而有的孩子连数数都只是刚刚起步，所
12、以课堂上的“优生吃不饱，后进生撑不了”的状况很明显。要提高教学质量，那就还要做好课后辅导工作，一班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力气。针对各种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是进行学习思想的辅导。要提高后 4 - 的灵敏，在学法指导上还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高； 2、同学的学习习惯的养成训练还不够胜利，同学的动手操作力气欠缺，不擅长合作和思索，我在课堂上的培育和关注不够。培优扶差工作做得不够扎实，特殊是在培优方面，有所忽视，有待今后努力。
13、 五、今后措施： 1、留意培育同学良好的自学力气，擅长合作，擅长探究，从而提高自身的数学修养。 2、指导同学做好课前的预习和课后的练习，加大练习和作业的检查力度及强化同学的改错意识。 3、准时做好优生的培育及转化工作，从而大面积提高教学质量。 4、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 5、努力钻研教材，钻研教改，在教 6 - 7 第3篇：一级上数学教学工作总结 小学一班级上数学教学工作总结 一学期来，本人宠爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，
14、使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式，我们务必具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重
15、点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需求、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教
