校本培训工作计划模板汇编5篇

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1、校本培训工作方案模板汇编5篇校本培训工作方案模板汇编5篇 时光如箭，转眼一划而过，便消失得无影无踪了，我们的工作又将迎来新的进步，一起来写一份工作方案，记录这段时间的收获和失去吧。工作方案对于职场工作可是特别重要的！下面是关于校本培训工作方案5篇，仅供参考，欢送大家阅读。校本培训工作方案 篇1 根据省、市中小学继续教育的有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，大力开展校本教研、校本培训活动，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍，从而促进学校教学质量的有效提升提升我校整体办学水平。 一以课题

2、管理为抓手，促进我校教师科研素质的进一步提升 加大青年科研骨干教师的培训力度。积极组织青年教师参加县、学区青年骨干教师培训，聘请县教科研专家来校指导讲座，同时加强科研理论学习，提升青年教师的科研素养，激发青年教师参与科研的热情，从而形成良好的科研气氛。 二以校本教研为抓手，促进我校教师专业素养的进一步提升 1.继续加强备课组、教研组建设。不断标准备课组、教研组活动，要求活动做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 2.开展形式多样的教研活动。组织青年教师优质课评比活动和新教师、刚调入教师亮相课活动，为青年教师提供成长的舞台。 三以校本培训为抓手，促进我校教师综合素养的进一步提升“走出去、请

3、进来、集中培训、自学提高相结合的最根本模式，启用“学历培训、专业培训、根本功培训的多种途径，引入“视频培训、“课改沙龙、“同课异构等多种方式，努力提升教师的综合素质。 2、标准校本培训基地建设。学校校本培训工作，做到有方案、有落实、有检查、有重点、有考核、有奖励，定期开展政治学习、业务学习，定期开展师德教育，重点关注青年教师、骨干教师、名教师培养，促进教师专业化成长。 3.狠抓新教师教龄未满三年整体素质的提高。落实县教育局文件精神，为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指导师，加强在教学常规、教科研能力、教育管理等方面的指导，师徒结对工作努力做到有方案、有记录、有活动、有考核。 4.

4、关注骨干教师、名教师的开展，学校将确定各学科有开展前途的青年教师作为校骨干教师、名教师培养对象，制定考核标准，扎实开展考核活动，同时学校创设条件外派他们参加各级各类培训活动，鼓励他们参加各级各类根本功比赛、优质课评比、教学论文案例评比，从而形成一支校教学业务能力强的骨干队伍。 5.关注中、老年教师四十周岁以上的专业成长，要求中老年老师每学期至少上一堂研讨课、制作一个课件、主评一堂课、撰写一篇教学论文、撰写两篇教学反思，增强中、老年教师教学后劲，加强中老年教师队伍建设。校本培训工作方案 篇2 新学期的工作已经开始了，为了使自己教育教学能力有进一步的提升，根据校年度研修方案，制定个人研修方案如下：

5、 1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。 2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。 3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。 4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学

6、工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。 5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。 总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现教师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成自己的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。校本培训工作方案 篇3 指导思想： 认真执行中小学教师继续教育标准，以促进教师专业开展、提高教师队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，努力提升我校教师的教育、教学素养和驾驭课堂的能力，全面

7、提高教师队伍的素质，加快我校队伍建设的步伐。 主要工作： 一、加强校本培训，提升教师综合教育能力 在区“开展好每一位教师，不让任何一位教师落伍的工作目标指导下，加强我校校本培训力度，整体提高学校教师群体的专业素养。校本研修将一切从实效出发，以如何提高教育质量为研修重心。做到组织落实、方案落实、时间落实，每次活动都有明确主题，人员到位，并有详细记载。本学期根据区师训方案要求，将校本培训重心落在学科能力的培养上，力争通过培训，提高我校教师的教学设计、说课、上课、评课、作业设计及解题的能力。 1组织教师认真学习课程标准和金阊区教师教学工作资料汇编，引导教师准确把握学科性质特点和所教年级、学科教学目标

8、达成要求，明确“六认真工作标准，特别要求学校语、数、英学科的教师精读、细读课程标准，要求教师们一起研究在教学目标、教学重难点设置及解决的策略与步骤上如何正确把握，力争教师们顺利通过本学期区组织的根本功过关考核，并以此推动教师教学质量的提高。 2加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书方案，并每月完成一篇读后感上传校园网读书沙龙进行交流。教导处与工会联合，开展形式多样的活动，演讲、朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学能力。通过教师自学、讨论、写心得体会等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践，并在理论联系实际的根底上，结合我校课题研究内容，学期末每位教师撰写一篇教育

9、教学方面的论文上传学校网站。 3抓住当前教学改革的重点和难点，围绕学校课题研究重点，开展课堂教学观摩研讨活动。积极组织教师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课。鼓励教师利用业余时间学习教育教学相关理论，以教学研究的目光审视自己的教学。并更多的借助网络多媒体等形式教学，提升教学质量，提高教学素养和驾驭课堂的能力。要求每位教师在学期内都能开设一节校级公开课，并在教研组内研讨，根据上课、评课等情况撰写教学反思，以进一步提高自身教学水平。 二、做好分层分批培训，提升教师教育教学素养 1加强骨干与青年教师的培养。学校将为骨干教师创条件、搭舞台，鼓励教师积极参加区“学科带头人、“教学能手和

10、“六认真工作先进个人的评比。同时，学校针对现在青年教师比例逐年增加的现状，加强对青年教师的培养，提高青年教师把握教材、把握课堂的能力。学校现有7位骨干教师和青年教师签订了师徒结对协议，为了让青年教师更好的学习师傅们的教学方法和驾驭课堂的能力，快速的成长起来，本学期将组织教师进行“师傅徒弟打擂台、教学机智大比拼的教学研讨活动，师傅徒弟同一份教案、同一天上课，课后组织老师一起研讨，努力形成师傅更优，徒弟紧跟的良好局面，并认真记录，填写好师徒结对记载表。 2心理健康教育培训。继我校崔晓燕老师参加市心理健康教育培训并已获得苏州市中小学心理健康教育教师上岗资格条件证书根底之上，本学期推选我校吕君老师参加

11、市心理健康教育培训班，进一步提高我校心理健康咨询水平，为我校建成的心理咨询室提供更强的师资保障。 3新教师见习期培训。本学期对我校康平夏和陈青两位新教师的培训以实战、案例培训为主，着力开展学科教学能力培训，加强对她们课堂教学的个别指导，通过师徒结对形式，对她们跟踪听课，进行手把手的帮带活动，促进其尽快成长。同时以读书促进新教师人文素养的提升，努力养成新教师读书联系实际解决问题的能力。见习期结束后，学校相关部门将根据新教师实际情况，对其师德表现、课堂教学、六认真和参加培训、个人素养提高情况作出综合评价。 三、认真执行教师继续教育证书制度 加强对我校教师继续教育培训过程的检查和催促，严格执行教师继

12、续教育规定，标准继续教育填写栏目，每位教师学期培训不得少于36课时，并于6月按照区统一部署对教师继续教育卡做好收集、检查、汇总和验证工作。校本培训工作方案 篇4 一、指导思想 坚持“为学生的开展效劳，为教师的成长效劳的思想，继续以标准常规管理、研究新学考及高考的改革、改良教学模式为工作方针，以提高教育教学质量、促进学校教师专业成长和学生的成绩提高为目标，以各级各类教科研评比、校本教研、教师培训为立足点，有效开展各级各类活动，做好相关效劳管理工作。 二、工作目标和任务 1、积极组织教师参加各级各类培训，努力提高教师队伍业务水平 努力做好教师学习、培训工作，推进教师专业成长，并要求教师积极关注课改

13、、高考的改革等有关内容，进行针对性的学习和培训。时刻关注各教育教研网站的培训、会议等信息，选派教师参加；组织并引导好培训平台内的教师进行自主选课，与校办、政教处等部门加强交流，做好各种指令性培训工程的人员推荐工作。 2、加强教研组建设，稳抓校本培训，注重研训一体 以教研组为单位，开展公开课和集体备课为主要形式的教研活动，学期初发放校本培训手册，催促教师按时完成。组织各教研组长按照规定制定校本教研目标，开展校本教研活动，将教研和培训相结合，让老教师、骨干教师起带头作用，通过师徒结对给年轻教师提供学习时机，促进其尽早成长。 3、深入教科研研究，促进教研水平提高 举行第四届功勋教师评审课、新教师汇报

14、课等方式进一步加强教师队伍建设，提高我校教师的整体素质，以增强课堂教学的实效性。关注县、市级各类活动、评比信息，组织教师积极参加各级各类论文、案例、课例、微课、技能等评比，安排骨干教师做好学生的竞赛辅导，争取得到好成绩，并以此促动教师的开展。关注已立项课题的研究进程，监督和帮助各课题组完成课题的研究与结题工作。改良教科研的评比制度，促进教师的积极性。 4、做好月考命题的布置和评卷安排的工作 依据教学的安排，科学合理的布置月考的命题工作，以考试促学习，并标准命题教师的命题工作，建立学校试题库。安排好每次月考的评卷工作，准确统计学生的月考成绩并及时进行分析，对优秀的学生进行表彰。 5、以竞赛激发学

15、生学习兴趣，促进学生学习 在全校范围内，分年段、分学科组织知识竞赛，不仅促进校园内的良性竞争、促进学生学习，也为组织各级各类学生竞赛做好选手储藏。在这个根底上，根据学科特点和学生实际情况，组织学生参加各类评比活动，如指导普高学生参加学科知识竞赛，艺术、园林、计算机等专业的学生参加各类技能评比。 6、以检查促标准，以标准促教学 要求教研组每大周至少开展一次教研活动，确定主讲人，并继续强化集体备课制，每大周举行一次集体备课，形成文字材料，上传校本博客，同时认真组织各种类型的公开课，公开课之前需通知到位，开课时必须人员齐到，课后必须材料收齐，以备检查。 三、保障措施 1、行政领导联系教研组工作。每位行政领导联系1至2个教研组，开展课堂调研，参与教学常规检查，严格把关教育教学质量。 2、邀请专家进入校园，开展教育教研的各类培训，在校内组织沙龙活动，引导教师参与到教育教研工作中来，提高教师队伍的整体教科研水平。 3、通过师徒结对、徒弟教师统一汇报课等多种形式提高我校青年教师