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1、根底会计学的学习方法 关于根底会计学课程的学习方法，在自学考试大纲实施要求中已作了比拟全面的阐述，自学考试应考者应根据自己的情况，着重掌握以下几个环节： （1）认真阅读教材； （2）参阅有关资料； （3）做好读书笔记； （4）独立完成作业等，根底会计学学习方法。 这里仅就上述问题作些补充。 学习有许多环节，但认真阅读教材是最根本的学习环节。只有真正掌握了教材的内容，其他学习环节才能搞好。认真阅读教材，对于自学考试的应考生来讲，特别是其所在地区没有时机参加社会助学单位举办的学习辅导班，得不到教师对教学内容和学习方法给予指导的应考生来讲，更具重要意义。 阅读教材前，应首先看自学考试大纲、自学辅导书
2、，了解每一章的学习目的和要求、内容要点、考核目标，然后系统、全面地读书。第一遍可粗读，掌握每章的内容梗概，弄清每一章的重点和难点；然后进展精读，精读除全面理解各章节根本内容外，要着重搞懂重点，攻破难点，并且把各节、各章内容联系起来进展思考，做到融会贯穿。由于是初学会计，许多内容、概念要反复阅读教材才能领会，有的还要结合复习题、作业，才能悟出其中的道理。 根底会计学是一门技术性较强的课程，主要阐述会计核算的根本业务方法。对于会计核算方法的学习，要按教材章节顺序，循序渐进地学习，只有弄懂了每一种方法，才能掌握方法之间的联系，才能掌握整个方法体系。对于详细业务的账务处理、账簿组织、账表构造以及有关数
3、字的来龙去脉，都要细致地了解和掌握，不要嫌琐碎，不能烦躁，要踏踏实实、扎扎实实地学。学习不能满足于一般了解，大概其就行了，这样很难到达学习要求。根底会计学课程的学习具有一定的难度，特别是对初学者来说，许多内容、概念都是第一次接触，难度很大。对此，应考生必须要有足够的思想准备。 从上述根底会计学课程内容、体系构造看，会计根本理论、根本方法和会计工作组织是相互联系的一个整体，因而必须全面地、相互联系地学习掌握这些内容。当然，作为会计专业的入门课程，对各局部内容的学习要求也不一样。 会计根本理论是会计实践经历的总结和概括，学习和理解这些问题，对于学习本课程内容具有理论上的指导意义。但是，对于缺乏会计
4、实际工作经历的初学者来说，诸如会计的概念、职能、对象、任务，会计核算的根本前提和一般原那么等根本理论问题，大多比拟抽象，不易理解。因此，学习时可以先对这些根本理论问题进展一般了解，随着课程内容的学习，再从相互联系中逐步加深对这些问题的理解。 会计核算的方法是用来反映和监视会计对象（会计要素）、完成会计任务的手段。本课程的根本内容是阐述会计核算的方法体系，从填制和审核凭证，到登记账簿、编制会计报表一整套会计核算方法，以及各种方法的详细运用。这种安排表达了设置课程的目的和学习本课程的要求，因而是本课程学习的重点。学习时，应在全面理解课程内容的根底上，着重掌握各种会计核算方法的特点和相互联系，掌握记
5、账、算账、编表的技能。 所谓活学活用，是指对课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户构造、账户分类等。 活学活用的根底是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三；只有掌握了原理，才能根据详细情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握。 按照这一要求，应考者在学习本课程时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原那么、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的根底上，能全面理解、把握有关的根本概念、原那么、方法，并能表述其根本内容和根本原理，分析相关的区别
6、和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的根底上，能运用根本概念、原那么和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进展计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的假设干个知识点综合地计算、分析、处理比拟复杂的业务问题。应考者在学习本课程时，一定要注意考试大纲的考试目标对各章节内容的能力层次要求。 前面已讲到，根底会计学是一门技术性很强的课程，有一套完整的业务技术方法，本课程学习的重点就是理解和掌握这套方法，而且还要学会运用。为了到达这一要求，除阅读教材外，还要动手做作业。学习不仅是
7、承受知识，还要学习运用知识的能力。看书时好似是懂了，但一做作业就可能发现并未真懂，或者对某一知识点掌握得不全面，反映出学习中的问题。对于会计课程来讲，做作业非常重要，通过作业不仅可以稳固所学知识，而且可以提高操作技能，提高分析问题、解决问题的能力。 （2）注意题目提供的资料和限定条件。一般来讲，题目中所给资料、情况都是有用的，但要弄清这些资料是干什么用的。所谓限定条件，例如编制会计分录题，除了某时期发生的经济业务外，如果还规定有总账会计科目，那就是要求在编制会计分录时一定要使用规定的会计科目，否那么就算错。 根底会计学课程考试采用的题型有名词解释题、单项选择题、多项选择题、业务计算题、简答题。
8、各种题型的题量及所占分数的分配为：名词解释题为5小题，每题2分，共10分；单项选择题为20小题，每题1分，共20分；多项选择题为10小题，每题2分，共20分；业务计算题共40分，其中编制会计分录题30分，计算题10分；简答题为2小题，每题5分，共10分。 试卷中不同能力层次的分数比例一般为：识记占15%，领会占30%，简单应用占35%，综合应用占20%.试题的难易度构造比例一般为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。 答案：借贷记账法是以“借”、“贷”作为记账符号，反映各项会计要素增减变动情况的一种记账方法，是各种复式记账方法中应用最广泛的一种（或直接指明是一种复式记账法）。
9、要点在于：（1）是以“借”、“贷”作为记账符号； （2）反映各项会计要素增减变动情况的一种复式记账法（见教材第43页）。 答案：权责发生制（亦称应收应付制），是按照权利和义务是否发生来确定收益或费用的归属期。 要点在于：（1）按照权利和义务（或责任）是否发生为标准； （2）确定收益或费用的归属期（见教材第18页）。 选择题型由题干和备选答案两局部组成。题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求、方法等。备选答案一般是4？个5个，难点在于几个备选答案多是相似的，极易混淆。 此类题型的目的是测试考生分辨正确和错误的能力，检查考生对课程根本内容，特别是根本概念掌握的程度和准确性。选择题实际也是判断
10、题，只有经过判断择正确，关键还是对课程内容和根本概念的掌握程度。 选择题型又可分为单项选择和多项选择两类题型。 会计凭证按其？（ ）？不同，可以分为原始凭证和记账凭证。 A.填制的方法 B.取得的 C.填制的程序和用途 D.反映经济业务的次数 正确答案是C（见教材第137页）。 符合题意的正确答案。选对的得分，少选、多项选择、错选均不得分。例如： （1）原始凭证审核的主要内容有（ ） A.所记录经济业务的合法性 B.所记录经济业务是否符合方案 C.填写内容是否符合规定 D.会计人员是否签字盖章 E.会计分录是否正确 正确答案是ABC（见教材第152页）。 （2）总分类账户与其所属的明细分类账户
11、，按平行登记规那么进展登记，一般可以概括为（ ） A.依据相同 B.方向一致 C.借贷方方向一致 D.金额相等 E.借贷方金额相等 正确答案是ABD（见教材第186页）。 多项选择题的难度大于单项选择题，难就难在在备选答案中到底有几个是符合题意的正确答案，稍有疏忽就会选择失误，答复错误。这种题型增加了选项的迷惑性，减少了考生猜题的可能性，能测试出考生的水平。为了提高选择正确答案的可能性，除了掌握一定的解题技巧，例如采用排除法、比拟法或推理法对备选答案进展比拟、分析、判断外，关键还在于全面、系统地学习课程内容，扎实地掌握课程中的根本概念，正确界定问题的界限，理解问题的精神实质。 在这类题型中包括
12、了所有有关核算与计算内容的试题，如编制会计分录、登记账簿、对账、更正错账、编制会计报表、本钱计算、财务评价指标计算等。学习根底会计，不仅要求理解和掌握根本理论、根本方法原理，还要学会根本技能，掌握和运用各种核算方法。因此，这类题型一般在试卷中占有较大比重，约占40%左右。 学会编制会计分录是学习本课程的根本要求之一。这种题型一般要求考生根据题中所给的经济业务资料编制会计分录，目的是综合考查考生对账户和借贷记账法的应用技能和熟练程度。 这种题型容易答错而又不容易发现的原因之一是只编分录不登账。平常学习时就不注意这个问题，考试时往往又只要求编分录，而不要求登账。因此，答题时，遇到复杂的业务，为了检
13、查分录编得是否正确，可以在草稿纸上登账检查一下。对有些业务，可以一边编分录，一边登账，不仅可以检查分录是否正确，而且可以为后面转账业务提供数据，防止发生错误。 （1）登账，如编分录，然后根据分录登银行存款总账或日记账，并结转； （2）企业与银行对账，编制余额调节表； （3）总账与明细账（三栏式或多栏式）的平行登账；（4）更正错账的方法，等等。 编制会计报表是考试中的重点，也是难点，特别是资产负债表的编制，一定要熟练掌握编制的方法。在1998年上半年的试卷中，给一张完整的资产负债表（简化格式），让考生根据有关账户的余额资料，填列表中的空白工程。答复是否正确，通过检查表中资产总额与负债和所有者权益
14、总额是否平衡即可得知。但多数情况下，可能只要求根据局部总账和明细账余额资料，填列资产负债表中某几个工程的数字。为了正确答复以下问题，必须熟练地掌握表中各工程的填列方法，特别是以下工程的填列方法，如货币资金、存货、待摊费用、应收账款、预付账款、待处理流动资产（或固定资产）净损益、应付账款、预收账款、未分配利润等工程的填列方法。 其他还有本钱计算、财务评价指标计算等题型，学习中可参看教材举例和这本辅导书的练习题举例，领悟解题的方法。 这类题型一般是根据课程中的有关理论、观点、方法原理等，直接提出问题，要求考生简明扼要地答复。 所提问题在教材中大多有现成的答案，例如： （1）什么是会计的反映职能？它
15、具有哪些特点？（答案见教材第3页） （2）资产负债表各工程期末数的填列方法有哪几种？举例说明。（答案见教材第287页） （3）什么是债权债务结算账户？举例说明在会计核算中为什么要设置债权债务结算账户。（答案见教材第119页） （4）什么是会计凭证传递？在会计凭证传递时应考虑哪些问题？（答案见教材第164页）答复这种试题，一定要抓住要点，观点明确，条理清楚，简明扼要，而不要求大量展开论述。 以上仅就不同题型的特点和答题时应注意的问题作些提示。其实，不管什么题型，解题的关键都是对课程根本内容的理解和掌握。在学习过程中，适当地阅读自学指导书，参阅各种题型的试题和参考答案有一定的作用，但重要的还是系统、全面的阅读教材，一定要摆正两者的关系。对课程重点内容要反复阅读，还要动手做作业。只有全面、系统地阅读教材，才知道课程的重点和学习中的难点所在；只有在理解的根底上动手做作业，才会更好地掌握课程内容，特别是各种核算方法的应用。
