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1、牛津中学英语8A 教材分析一、指导思想仔细领悟与落实课标精神与要求；讨论教材,明确并懂得教学内容和教学目标；依据英语教学规律和同学的认知水平, 运用先进的教学策略和多样化的评判方式，激发和培育学 生学习英语的爱好, 使同学养成良好的学习习惯和有效的学习策略；提升老师实施新课程的 水平，有效提高教学质量；二、教学要求1 目标要求1) 教学目标制定应明确详细,符合课标、教材要求和同学的实际认知水平；2) 留意基础学问的学习和听、说、读、写技能的培育, 加强观看记忆思维和创新精神的培育；3) 通过有效的课堂教学模式,让同学通过感知、体验、实践、参加和合作等方式完成学习任务 , 感受胜利 ,形成积极的
2、学习态度；2.进度要求1) 总体原就依据市、区县教研部门的教学要求和本校同学实际情形, 整体规划教学进度, 在保证完成教学任务的前提下, 支配肯定的复习时间帮忙同学对所学学问进行必要的梳理和归纳；2) 新授课进度期中考试前完成牛津中学英语 8A 教材 Unit1-Unit3 的教学， 期末考试前完成牛津中学英语 8A 教材 Unit4-Unit6 的教学；原就上不要提前终止新授课的内容；三、教学内容分析（一）教材结构牛津中学英语8A 教材由 Module 1 和 Module 2 两个模块构成； 每个模块包含三个单元；每个单元的内容尽力营造真实背景, 紧密结合同学的生活实际、爱好、情感；各单元
3、的话题分别从不同方面展现模块主题；每个单元分别由 Welcome to the unit / Reading / V ocabulary / Grammar / Integrated skills / Study skills Pronunciation / Main Task / Checkout组成 , 每个部分既有特殊功能 , 又服务于整个单元 , 风格各异 , 图文并茂；每三个单元支配一个 Project ；有利于调动同学的学习爱好等非智力因素参加课堂教学 , 自主学习；Unit OneFriendsModule OneUnit TwoSchool life青少年的生活Unit Thr
4、eeA day outUnit FourWild animalsModule TwoUnit Five Unit SixBirdwatchers Natural disasters大自然（二）课标解读1) 时态一般现在时（谈论将来）（ Unit 5）过去进行时（Unit 6）2) 词类构词法：名词转化为形容词的方法（Unit 6），形容词转化为副词的方法（Unit 5）形容词转化为其反义词的方法（Unit 5）形容词（ Unit 1）形容词比较级和最高级的构成方式及使用（Unit 1）（ Unit 2）连词 and / but / or（ Unit3）连词when / while（ Unit
5、6）反身代词（ Unit3）动词不定式（ Unit3）3句型结构（ not） as+adj. + as（ Unit 1） more.than / fewer.than / less.than（ Unit 2） the most + n. . /the fewest+ n. . / the least+ n. .（ Unit 2） the same as / be different from（ Unit 2）含有 if引导的条件状语从句的复合句（ Unit 4）含有 because 引导的缘由状语从句的复合句（ Unit 4）简洁句的五种基本结构（ Unit 5）4话题谈论好伴侣（ Unit
6、1）谈论不同国家的学校生活（ Unit 2）谈论及制订旅行方案（Unit3）谈论及如何爱护野生生物（ Unit 4）（ Unit 5）谈论自然灾难及对人类的影响5功能意念（Unit 6）介绍（ Unit 1）（Unit 2）比较（Unit 1）（ Unit 2）建议与观点（Unit 1）（Unit3）（Unit 4）意愿和准备（Unit3）邀请与应答（Unit 5）谈论天气（Unit 6）（三）课时分析课型单元课部分学习从 技 能 培 养 目从教学过教学重点与详细要求时材 料标来划分程来划分第PeriodComic听说课新授课把握本课涉及的描述人物相貌和品质一单1P6-7strip Welco
7、的形容词：good-looking,slim,cleanandtidy,honest,helpful,friendly,元mefunny, polit eFriendstotheunitPeriodP8-Readin阅读课新授课初步明白课文中Betty/Max/May外貌210g及品质等基本情形；Betty ： slim,shorthair,generous, helpful, wants to be a singer andtravelMax： tall, smart, poor eyesight,longlegs,a sense of humour, funnyMay： small,sho
8、rtshoulder-lengthhair, pretty, kind, keep a secret能依据课文内容完成有关练习：P9 B 、P10 CPeriod3P8Reading阅读、练习课巩固课娴熟把握本课描写人物外貌和品质的 形容词： good-looking, slim, clean andtidy,honest, helpful,friendly,funny,polit e， smart,tall,small,pretty,musical,generous,asenseof humour学习课文描写人物品质的写作方法：外貌描写、品质描写把握课文中的语言点：tellabout, as
9、as, one of, be willingto do , share sth. with sb., be ready to do sth., helpwith, give sth. to sb. , travel around the world, grow up, each other, because of, make sb. do sth. ,a good sense of humour, walkpast the desks, knockoff,thinkof,straight,shoulder-length hair, keep a secret, sayPeriodP11Voca
10、bu词汇课新授课a bad word about sb.学习并巩固本课涉及的描写人物相貌4lary和品质的形容词：thin, strong, tall, short, small/big eyes, round/squareface,beautiful, pretty,lovely,handsome, good-looking, smart正确区分修饰男女相貌和品质的形容词：Girl s ： beautiful, pretty, lovelyBoys ： handsome,good-looking, smartPeriod5P12-14Grammar语法课新授课学习形容词比较级和最高级的构成规
11、律；（详见教材P13）能正确使用形容词比较级和最高级：两者间做比较使用比较级，两者以上进行比较使用最高级；Period 6P14-15Gramm ar语法课新授课学习并把握（ not ）as+adj. + as的用法；Period 7P16-17Integrat edskills综合技能课新授课进一步巩固用形容词描述人物外貌和品质的方法 ,并能编相关对话；把握肯定的听力技巧,猎取相关信息；PeriodP18Study语言技能课新授课把握阅读技巧之一：查找关键词和关8PeriodP19-skillsMain写作课新授课键部分；明白文章的组成：Introduction,Main9-20Taskbo
12、dy, Conclusion归纳描述人物外貌和品质的词汇及方法；写一篇文章,描写一位伴侣的外貌和品质；PeriodP21Checko语言学问课复习课巩固本单元的学问；10ut单元课时部分学习材料从技能培育目标来划分课型从 教 学 过程来划分教学重点与详细要求Period 1P22-23ComicstripWelcome第to the unit二单听说课新授课把握某些词汇在英国英语和美国英语中的不同 表 达 方 法 ： American football （ 英 ） football（美），autumn（英） fall（美），lift（ 英）elevator（美），film （英） movie（
13、美）， football （英）元socce（r 美），ground floorSchool（英） first floor （美），maths（英） math（美），liferubber（ 英）erase（r美），secondary school （英） highschool（美）， post（英） mail （美）；Period 2P24-26Reading阅读课新授课基 本 了 解John和Nancy的学校生活并比较双方的不同点：宠爱不同的课程、活动等；John：Home Economics- knowhowtocook healthyandtasty mealsReading Week- read any bookbringinbooksand magazinestalk about bo
