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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -老师三查三思三问学习心得体会3 篇通过学习和对比科学进展观，我发觉尽管自己已从事多年的教学，但仍有很多地方不符合科学进展观的要求和人才培育的需要；为此，我仔细对比自己平常的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想、组织纪律、 工作方法方面存在的问题，并对此进行仔细剖析，找准缘由，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作；一、自身存在的问题：1、政治思想意识不够强；没有培育自己从政治的角度来观看、 分析问题， 熟悉事物只停留在表面， 未看本质，对事物的懂得不深刻、不全面；平常虽然也学习过马列主义、毛泽
2、东思想及邓小平理论，但 思想上未引起高度的重视， 只从字面上懂得毛泽东思想，没有意识其思想的精髓， 更没有把握邓小平同志理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化；2、业务学问钻研不够；虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，刻苦钻研、锲而不舍的学习精神和态度；没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起打算性作用；创新尝试不够， 可怕失败；3、工作作风不够扎实；工作时间久了，总想在工作中找到捷径， 最好不要花费太多的精力就可以把事情做好；对问题不作深层次的分析，摸索不深刻， 有时仍会把工作作为负担，却没有留意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力； 第 9 页，共 1
3、0 页 - - - - - - - - -4、不能摒弃原有的定势思维，因循守旧、畏首畏尾、患得患失，缺乏大胆创新精神；二、今后努力的方向1、进一步加强政治思想观念，加强政治理论学习，认清职责， 立足本职，老老实实、本本分分开展工作，树立“一切为了同学，为了同学的一切”的思想意识；2、加强自我改造，提高综合素养；加强业务学习，增强做好工作的本事；务实基础，敏捷运用合理的方法和措施，使自己更全面地进展；3、剖析自己，虚心接受，更快进步；严于剖析自己，需要一些 士气和信心， 但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确熟悉自己、深刻熟悉问题的过程，是自重、自省、自警、自励的 详细行动，也是对
4、自己的实际考查；不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位；4、努力培育科学思维，依据科学进展观的要求，着力克服因循守旧、畏首畏尾、患得患失的思想观念和心理，形成创新思维、开放思维；培育具有创新精神的新一代；总之， 通过这次开展的自查活动，我认清了自身存在的问题，明确了整改方向，今后我要严格要求自己，向优秀老师学习，以此促进 自己的专业成长；三查三思三问学习心得体会作为一名从教多年的老师， 在这次三查三思活动中， 我主要从以下几个方面来评析自己、注视自己；一、加强业务学习，依法执教第一，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大；不学习，就 跟不上时代的步伐； 只有不断加强训练教学理论
5、学问的学习，吸取新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途径；才能在业 务上有新思路、新突破，再上新台阶；其次，多年来的从教，使我认 识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出；并自 觉遵守老师法，以它为准就，时刻提示自己要依法执教；这样的 人生才会过的充实有意义；二、爱岗敬业，教书育人我喜爱训练，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校；因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我；在利用好远程训练、仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新；工作中本着“心中有目标， 眼中有孩子”的原就来设计活动，并做好记录 ；三、喜爱同
6、学，和谐进展关怀、喜爱孩子是老师最基本的天职；在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子” ，对同学严格要求，耐心教诲，不讽刺，讥讽， 鄙视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心强壮地成长；四、留意小节，修炼人格训练无小事， 老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用； 而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的， 由于孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”；所以，我要时刻牢记 -从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子；五、敬重家长，服务家长家长是我们搞好工作的有力
7、后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、批评家长；并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚心使家长信任你；六、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响， 不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳；与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教；本人仍存在的问题： 工作作风不够扎实， 遇到困难不能知难而进， 有时有任其自然的松懈思想；我认为自己的教学成效不太抱负；在本职工作之余，仍应向优秀老师取经；多用时间与精力，努力提高自己 的教学水平；在教学实践中有时畏首畏尾， 不能大刀阔斧地开展工作；对同学的思想动态明白得仍不够， 因此解决同学的
8、思想上的问题经常不能得心应手；今后的改进方向： 从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发 挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风；刻苦钻研业务学问， 做到政治业务两过硬；师德是一个老师的灵魂， 是搞好训练教学的前提保证，是老师的立身之本； 老师需要从小事做起， 从自我做起， 领先垂范， 做出表率 , 以高尚的人格感染人，以干净的外表影响人，以和气的态度对待人， 以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人；只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”；老师三查三思学习心得体会开展老师学习“训练教学创新年活动”以来
9、，为扎实推动老师作风建设 ,依据上级及学校的要求,结合本人在思想、学习、训练教学等 方面的工作表现 ,对比学校的实施方案的评议内容进行特进行了自查自纠：一、存在的问题1、思想熟悉不够，政治学习记笔记敷衍了事；总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细；2、不思进取；对待工作不够主动，积极；只要完成领导交给的任务即可；在工作中遇到难题，不善于摸索，对于领导的个别任务， 总有拖沓的心理；缺乏上进心；3、训练教学的新课标理论懂得的不够透彻，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中显现很多困惑；4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意；传统的训练方法和教学手段仍旧窜进课堂， 应对考试的应试训练已不适
10、应现代的信息是到的素养训练；5、对于同学的关爱不够；在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，鄙视差生；为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分同学的学习积极性；6、对同学的评判方式过于单一；备课不能面对全体同学；没有依据同学的个性特点来评判同学的行为；7、与家长沟通不够；学校、家庭与社会是不行分割的集体； 要使同学能有个性地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通；在这方面的工作仍不够主动，未按学校的要求家访；8、工作作风布不够扎实；没有脚踏实地，总想在工作中找捷径；做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，摸索不够透彻；9、业务学问不精；现代
11、的社会是学问、信息快速进展的时代，可我却认为有一些业务学问就能适应了，这是错误的想法；二、存在问题的缘由1、政治学习不够深刻，没有领会其中的精华，导致学习政治不仔细；2、任务付出总要回报；思想熟悉不符合老师职业道德规范；所以在工作中不够踏实，缺乏进取心；3、缺乏一颗宽容的心；现在的同学难教，学习不主动，又顽皮；家长对老师的工作不积极支持，不懂得；让老师工作无法顺当开展， 从而更加缺乏耐性；三、整改措施1、仔细学习老师职业道德规范 、老师法，忠诚于党的训练事业，对训练事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心 尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好；2、不断提高自身的精神修养，提高自
12、己的政治素养和专业文化水平；与时俱进，勇于创新，踏实肯干；并加强业务学习，不断充实自己；3、公平对待每一位同学；在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生；给同学同等的机会，让他们有个性的呈现自己；善于发觉同学的闪光点，使他们布满自信，在学习上积极主动；4、改进课堂教学；针对同学的实际情形进行备课，做到面面俱到；让同学在轻松、自主的环境中欢乐地学习；5、加强与家长的沟通；明白每个同学的个性特点，促进每一位同学健康欢乐的成长；6、发扬贡献精神，不计个人得失，在工作中积极主动；在今后的训练教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师；老师三
13、查三思三问心得体会这段时间，通过学习三查三思， 本人无论是从精神上仍是生活上， 都有深刻的熟悉；说道心得体会，第一来谈谈三查三思的含义；三查：查思想，查作风，查落实；虽然是简简洁单九个字，但包含很深的含义；1）第一来说说查思想；在说起查思想之前，我们要先懂得一下思想的含义：客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果； 通过感觉得来而储存在大脑的东西称为“记块”，记块被生物钟的提示功能提取并临时存在思维中枢的结果叫“忆块”，忆块被定向组合得来的东西叫 “思块”，思块就是我们平常所说的 “思维” 或“思想”或“摸索”；在大脑里进行而没有表达出来的思块叫“脑语”（又叫“思想”等），通过语言和行
14、为等方式将自己的思块表达出来分别 叫“嘴语”（又叫“口语”）和“行为”（或叫行动），嘴语和行为合称为“能块”，能块就是一个人才能的表达；思想没有社会价值，但是 它打算了你的大脑内的学问储存的状况，所以它同时打算了你的能块的发挥，一个人聪慧与否，就是由能块打算的；因此，我们要查是否存在得过且过、不思进取的懒散思想，胸无大局、急功近利的狭隘思想等；假如我们在生活中存在这些思想，他 就会打算我们的大脑内的学问储存的状况，并同时打算我们说话和行为方式的发挥，这在教学中，会对同学产生很大影响；2）接下来是查作风；同样来看看作风的定义：在思想、工作和 生活等方面表现出来的态度或行为； 也就是说，作风就是态
15、度或行为，包括思想， 工作和生活三方面； 不仅干部要查作风， 我们老师也要查，其他各行各业的人也要查；在本次三查活动中，我们要查是否存在说得多、做得少的现象，做表面文章、不求实效的现象，重治理、轻服务的现象；无论哪行哪业，都存在说得多，做得少的现象；假如我们光说不做，那社会如何进步；并且，很多人光重视治理，而不重视教学质量，假如光把行政搞好了，同学没教好，又有什么用呢？同学重要的是学；3）查落实；上面两点，强调了思想和行为方面；假如人的思想和行为进步了，那接下来必需看，是否落实了；我们必需看是否实行有力措施解决训练热点、难点问题，是否面对困难勇于创新、大胆破题；拿课改举例，年年讲课改，但是，又落实得怎样？在我们训练过程中，存在很多热点，难点，假如不去落实，那么多热点，难点提出来有什么用呢；而且在教学过程中，我们确定会遇到困难，在遇到困难的时
