《教案四年级英语外研版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案四年级英语外研版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载新标准英语（三起）第三册Module2 Unit 1 Go straight on.教案设计Module2 Unit 1 Go straight on.第一课时一、教材分析：本课是新标准英语三年级起始第三册Module2 中的Unit1，老师通过本课的教学，让同学学会用英文问路、指路，把握有关词汇和句型，提到同学口语交际才能；二教学目标：1. 认知目标 :a. 单 词 :house,supermarket,road,excuseme,lost,next to ,live能听懂，会说 b.
2、句型:Go straight on .Turn left .Turn right2. 情感目标：a. 养成良好习惯，礼貌问路，学会表示感谢；b. 奖惩适当，激发学习动机，培育团队合作精神；3. 才能目标： 使同学能在真实的情形中运用所学的语言学问，以同学的进展为主，培育用英语思维的才能三、教学重点及难点：重点：1 ）学习词汇 live,road,supermarket,gostraighton,excuse me,turn left/right并识别运用；（ 2）学习并运用 Excuse me.Wheres .,please.问路，Gostraight on.Turn left.Turn ri
3、ght.为别人指路；难点: 方位 right , left ,straight的区分四、教学方法：任务型教学法；嬉戏活动法；TPR（全身动作反应法）五教具预备：多媒体课件，点读笔，CD-ROM单,六、教学思路：词卡片等学校阶段英语教学目的以激发培育同学学习爱好为主，为达到寓学问 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载于嬉戏中，抓住重点（go straight on , turn left , turn right），突破难点（区分right , left ,straig
4、ht），细心设计课堂活动， 培育团队合作精神，学中玩，玩中学，轻松达到教学目标；七、教学过程： Part1. Warm Up Step 1 ：GreetingStep 2. Revision名称；T: Good morning boys and girls.How are you.a. 老师仿照动物的动作或叫声，同学快速抢答动物b. Say the chant together.复习动物及数字 Part 2.presentationStep 1： T:Boys and girls,would you liketodance withme.教师 播 放 兔 子 舞 音 乐 ， left-left
5、,right-right,turnaround, go-go-go 让同学初步感知方位词的表达；Step 2: Today well learn a new lesson. It s about directions. （板书课题） Wheres . ？这一句型可以来问路； You should ask politely.So we should say “ Excuse me”first. 出 示单词卡，学习单词 Excuse me 板书，然后依次学习指路的词组 go straight on,excuse me,turn left/right并板书； 并通过齐读、小组读的方式进行巩固练习；进
6、而组织小练习 Listen and do. Then look and say.老师发出指令，同学用手作出相应的动作； 老师仍可以在发出指令的同时做出与之相反的动作，同学就要快速反应做出正确的动作；之后老师做动作， 同学依据动作说出相应的词组；这样使同学更娴熟地把握这几个动作指令；Step 3：老师使用过媒体出现咪咪（小猫）在一街区迷路的情形，提前标注好它的家，师： Wheres 咪咪？引导生练习使用刚才所学的句 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载型问路指路；第一是
7、师问生答，进行示范后生问生答；（练习时，让同学小组合作争论后，集体发言，并进行竞赛，酌情嘉奖；）Part 3 Learn the new textStep1:T:A dog ,Doudou islost.作丢失、不知道在哪儿的动作,引导同学明白“ lost”的意思； Sam and Amy help it. Now let s see together.Step2: a.示范读 , 使用 CD-ROM为同学播放录音1-2 遍b. 老师领读，特别侧重较难的单词和句子c. 同学自己读课文，老师使用点读笔随机点击同学的课本， 请个别同学读出点的句子， 反馈学习情形 , 并通过点读笔的录音功能开展“看
8、谁读得好”的个人PK赛；d小组学习为主，分角色读，佩带头像情形表演A 扮演 Amy,B 扮演 Sam，C扮演老爷爷 , D扮演女主人 Part 4.Homework画一幅图画，上面有很多的建筑物和道路，说一说如何到想去的地方；板书Module2Unit 1Gostraight on.Excuse me. Where s the.Lost Gostraight on. You re welcome.Turn left.Turn right.教学反思： 纵观本节课的教学过程， 在复习数字和动物名称基础上直接进入主题，同学对于 Wheres the. Gostraighton.Turnleft. Turn right等问路指路的表达法把握较好，但由于受课堂时长的限制，在课文处理过程中，很多环节蜻蜓点水，没有深化进去，同学掌 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载握的不够扎实；另外，从最终的课文表演环节可以看出，对于后进生的关注仍需要加强； 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -
