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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载新标准英语(三起)第三册Module2 Unit 1 Go straight on.教案设计Module2 Unit 1 Go straight on.第一课时一、教材分析:本课是新标准英语三年级起始第三册Module2 中的Unit1,老师通过本课的教学,让同学学会用英文问路、指路,把握有关词汇和句型,提到同学口语交际才能;二教学目标:1. 认知目标 :a. 单 词 :house,supermarket,road,excuseme,lost,next to ,live能听懂,会说 b.
2、句型:Go straight on .Turn left .Turn right2. 情感目标:a. 养成良好习惯,礼貌问路,学会表示感谢;b. 奖惩适当,激发学习动机,培育团队合作精神;3. 才能目标: 使同学能在真实的情形中运用所学的语言学问,以同学的进展为主,培育用英语思维的才能三、教学重点及难点:重点:1 )学习词汇 live,road,supermarket,gostraighton,excuse me,turn left/right并识别运用;( 2)学习并运用 Excuse me.Wheres .,please.问路,Gostraight on.Turn left.Turn ri
3、ght.为别人指路;难点: 方位 right , left ,straight的区分四、教学方法:任务型教学法;嬉戏活动法;TPR(全身动作反应法)五教具预备:多媒体课件,点读笔,CD-ROM单,六、教学思路:词卡片等学校阶段英语教学目的以激发培育同学学习爱好为主,为达到寓学问 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载于嬉戏中,抓住重点(go straight on , turn left , turn right),突破难点(区分right , left ,straig
4、ht),细心设计课堂活动, 培育团队合作精神,学中玩,玩中学,轻松达到教学目标;七、教学过程: Part1. Warm Up Step 1 :GreetingStep 2. Revision名称;T: Good morning boys and girls.How are you.a. 老师仿照动物的动作或叫声,同学快速抢答动物b. Say the chant together.复习动物及数字 Part 2.presentationStep 1: T:Boys and girls,would you liketodance withme.教师 播 放 兔 子 舞 音 乐 , left-left
5、,right-right,turnaround, go-go-go 让同学初步感知方位词的表达;Step 2: Today well learn a new lesson. It s about directions. (板书课题) Wheres . ?这一句型可以来问路; You should ask politely.So we should say “ Excuse me”first. 出 示单词卡,学习单词 Excuse me 板书,然后依次学习指路的词组 go straight on,excuse me,turn left/right并板书; 并通过齐读、小组读的方式进行巩固练习;进
6、而组织小练习 Listen and do. Then look and say.老师发出指令,同学用手作出相应的动作; 老师仍可以在发出指令的同时做出与之相反的动作,同学就要快速反应做出正确的动作;之后老师做动作, 同学依据动作说出相应的词组;这样使同学更娴熟地把握这几个动作指令;Step 3:老师使用过媒体出现咪咪(小猫)在一街区迷路的情形,提前标注好它的家,师: Wheres 咪咪?引导生练习使用刚才所学的句 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载型问路指路;第一是
7、师问生答,进行示范后生问生答;(练习时,让同学小组合作争论后,集体发言,并进行竞赛,酌情嘉奖;)Part 3 Learn the new textStep1:T:A dog ,Doudou islost.作丢失、不知道在哪儿的动作,引导同学明白“ lost”的意思; Sam and Amy help it. Now let s see together.Step2: a.示范读 , 使用 CD-ROM为同学播放录音1-2 遍b. 老师领读,特别侧重较难的单词和句子c. 同学自己读课文,老师使用点读笔随机点击同学的课本, 请个别同学读出点的句子, 反馈学习情形 , 并通过点读笔的录音功能开展“看
8、谁读得好”的个人PK赛;d小组学习为主,分角色读,佩带头像情形表演A 扮演 Amy,B 扮演 Sam,C扮演老爷爷 , D扮演女主人 Part 4.Homework画一幅图画,上面有很多的建筑物和道路,说一说如何到想去的地方;板书Module2Unit 1Gostraight on.Excuse me. Where s the.Lost Gostraight on. You re welcome.Turn left.Turn right.教学反思: 纵观本节课的教学过程, 在复习数字和动物名称基础上直接进入主题,同学对于 Wheres the. Gostraighton.Turnleft. Turn right等问路指路的表达法把握较好,但由于受课堂时长的限制,在课文处理过程中,很多环节蜻蜓点水,没有深化进去,同学掌 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载握的不够扎实;另外,从最终的课文表演环节可以看出,对于后进生的关注仍需要加强; 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -