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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -幼儿园治理制度大全12021-8-3 15:06:46佚名 点击 :一、园长职责1 、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面治理，主持全园工作；2 、仔细学习党的训练方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻幼儿园工作条例和幼儿园工作规程；3 、主持制定全园工作方案和各项规章制度，确立分级治理目标，建立结构合理、 和谐敏捷、反馈准时的科学治理机制；定期召开园务会，深化第一线检查各项工作实施情形；4 、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估
2、；5 、全面明白训练、教研、卫生保健及膳食治理情形，并依据实际情形准时调整，尽量削减工作中的失误；充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，敬重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设；6 、全面把握教职员工的思想动态，开展常常性的政治、业务学习，提高修养；关怀教职工的生活，改善生存环境，爱护合法权益，增强向心力，提高凝结力；7 、定期召开家长会，展现训练成果，宣扬家教方法，听取家长看法，提高办园质量；8 、准时明白国内外幼儿训练动态，讨论幼儿训练新成果，关注幼儿训练进展的新动向；二、园长助理职责1 、帮助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考
3、核和评估；2 、帮助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培育目标面对全体幼儿，全面提高幼儿素养；重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培育，加强对双语的科学讨论，不断提高保教质量；3 、负责幼儿园保教工作；熟识幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟识幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查老师月方案、周方案、备课本、训练笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学成效，并做好纪录；4 、负责组织老师业务学习，提高老师的业务才能；指导老师进行幼教改革与科研工作；5 、帮助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关怀群众生活，倾听群众看法，支持群众开展各种有益的文体活动；6 、帮助园长制定和审各班板学期
4、工作方案，坚持入班听课7 、负责整理老师业务档案和训练资料，指导保教人员准时添置玩具、资料、教具；8 、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动；三、教研组长职责1 、在园长领导下，仔细贯彻执行园务工作方案；2 、制定本教研组的教研方案，指导老师备课；仔细批阅批改教案；3 、协作园办开展教学科研活动，开展园内训练活动和专题讨论，准时总结推广沟通体会，互帮互促，帮忙保教人员提高业务水平；4 、坚持入班听课，每周不少于三节；四、班主任工作职责1 、严格遵守学校老师行为规范10 条和各项规章制度；2 、全面负责本班训练和保育工作，依据幼儿园工作规程提出的要求，结合本班实 第 6 页，共 6
5、页 - - - - - - - - -际，制定训练工作方案（包括观看、分析、记录幼儿进展情形），并仔细执行；3 、对幼儿态度要和气和亲，做到耐心、关怀、细心、热心，与本班老师、保育员团结协作，搞好所在班级训练、卫生、保健及生活护理等工作；4 、仔细执行幼儿的作息制度，仔细支配好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长；5 、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作；6 、坚持下面训练原就，敬重幼儿，积极启示诱导，严禁体罚和变相体罚；7 、努力钻研业务，积极参与教研活动及业务学习；积极创编教材，制作教具，不断提高自身素养及水平；8 、
6、坚持做好交接班工作，一般情形口头交接，重大情形要作书面交接；家长特别要求、患儿药品、物品要登记交接；9 、做好家长工作， 向家长宣扬正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的训练内容，以便家长心中有数，积极协作；10 、仔细填写 “家园联系手册 ”，常常与家长保持联系，准时交换看法；11 、仔细做好教研活动记录和每周训练小结，每学期写出质量较高的训练工作总结或论文一至篇；12 、坚持英语学习，坚持用英语组织教学；五、副班主任老师职责1、严格遵守学校老师行为规范10 条和各项规章制度；2 、全面负责本班训练工作，结合本班实际与正班主任老师共同订好训练工作方案（包括学期、月、周、日方案）；3 、仔
7、细执行作息制度，坚持户外活动和体育锤炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替；贯彻保教结合的原就，尽心照料好幼儿的进餐、睡眠、日常生活；留意幼儿身心冷暖， 准时增减衣服，留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心开心，心情稳固；4 、对幼儿态度要和气可亲，细心观看幼儿，有方案有目的的地挑选训练内容，运用多种训练形式，促进幼儿在不同水平上获得进展；5 、努力钻研业务， 积极参与教研科研活动及业务学习，仔细开展各类嬉戏活动，制作教玩具并创设训练环境；仔细学好每周训练小结；一学期写出一至两篇质量较高的体会总结或论文；6 、做好家长工作，仔细填写“家园联系手册”；发觉幼儿问题要准时与正班主任老师、保育员协
8、作，准时通知家长，取得家长的协作训练；7 、留意幼儿安全，加强幼儿自我爱护意识训练；做好交接工作，填写交接班记录；8 、坚持英语学习，坚持用英语组织教学；六、英语老师职责1 、严格遵守学校老师行为规范 10 条和各项规章制度；仔细贯彻幼教两种法规，仔细学习幼儿理论，把握幼儿心理和生理的特点；2 、全面负责幼儿园英语教学， 英语环境的创设以及幼教的英语培训工作；仔细制定方案，做好成效分析记录；喜爱孩子，态度和气，坚持正面 训练，坚持使用英语组织各项活动；3 、与本班老师， 保育员团结协作做好班级各项工作 （轮值工作、接送工作、家长工作等等）；4 、努力钻研业务， 积极参与教研活动及业务学习，每周
9、写一篇教学小结， 每月写一篇训练笔记， 一学期写出一至两篇质量较高的体会总结或论文；5 、和谐幼儿团与外籍老师关系；每周共同备课一次；七、专业老师1 、 严格遵守学校老师行为规范10 条和各项规章制度；2 、熟识幼儿园各年龄班的教学活动内容及要求，把握全园及全校设备分布情形，仔细做好本职工作；3 、全班上搞好专业课及相应功能室的使用；4 、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和用具；每周检查园内大型玩具一次；5 、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果；6 、参与园内各项值班；八、后勤组长职责1、在保教主任的领导下参与幼儿园保育保健、膳食养分工作，落实园务方案及治理目标；2
10、、仔细贯彻宣扬“预防为主、增强为主”的方针，常常与保教人员明白分析幼儿健康情形，对保健工作提出治理措施，仔细督促和检查卫生制度；3 、帮助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题讨论，总结推广，沟通体会， 互帮互促，帮忙保教人员提高业务 水平；4 、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密协作训练工作，并常常检查督促，落实岗位责任制；5 、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想训练， 检查各种制度落实情形，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案；6 、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的治理，准时督促修理指导，有
11、人员准时增加教学设备、用品，常常进行安全检查；7 、与医务人员共同打算病儿和体弱儿童的护理与饮食；8 、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情形，每周定期检查各班执行卫生制度的情形，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情形；9 、做好安全防卫、防火、防毒工作，发觉担心全因素准时实行措施；10 、做好教职工的考勤登记；11 、制定后勤工作方案，并进行工作总结；九、日班保育员职责1 、喜爱幼儿，关怀、耐心、细心、热心对待幼儿，协作正副班主任老师，全面、细致地照料幼儿每日生活；做好保健、训练工作；2 、熟识本班训练方案，做好活动前的预备和整理工作；帮助老师组织各项活动和嬉戏；
12、老师因公外出时负责本班的带班工作；依据训练要求自制玩具并帮助老师搞好环境布置；3 、严格执行安全等制度，做好幼儿的生活治理和卫生保健工作；依据天气变化， 准时为幼儿增减衣物、 被褥， 午睡和夜间睡眠时多加巡察，留意订正幼儿的不良睡姿，准时解尿、抹汗和盖被； 指导幼儿洗脸、 刷牙， 帮忙幼儿洗头、 洗澡、 剪指甲； 每天准时统计幼儿人数；4 、常常观看幼儿心情、食欲、睡眠及大小便情形并做好记录，发觉病情准时报告医务人员；班上发觉有传染病要准时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特别照料；5 、仔细妥当保管班上幼儿衣物及本班设备、用品； 负责领取和保管本班所需物品；每天幼儿起床后整理清洁好睡
13、房，周末整理好幼儿离园的衣服和背包；6 、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的预备和整理，负责指导幼儿值日生工作；下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源；7 、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物；8 、仔细做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必需清倒垃圾，做到垃圾不过夜；9 、参与晚间值班，仔细照料好病孩；十、夜班工作人员职责1、喜爱幼儿、忠于职守，上班时做到精神集中，不打瞌睡，常常巡察幼儿的睡眠情形，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，准时订正幼儿不 良睡姿；2 、明白幼儿体质情形，按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要准时换衣换褥，严禁责骂幼儿；3 、夜间幼儿发烧或不适
14、，要立刻通知值班医务人员准时处理，不得任凭给幼儿服药；4 、每天对幼儿睡眠时的特别情形、服药情形等要仔细做好记录；交班要交接清晰；5 、隔周清洁幼儿睡床及床柜；一周进行一次大清扫；6 、做好幼儿衣物的清洗和晾晒工作；7 、协作正副班主任和日班保育员做好对幼儿的保育和训练工作，培育幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯；幼儿园绩效提升有策略近年来，我园为了适应急剧多变的竞争市场，满意每个老师专业化成长以及幼儿全面和谐进展的需要，努力在“变”字上下功夫，并引进绩效治理，提高了幼儿园的整体绩效；第一，引进 “经济学治理原理”，帮忙构建高绩效校内文化让老师明白经济治理学中的“木桶原理 ”，明白水桶装水的多少
15、，取决于水桶最短的一块 木板； 所以团队要提升团队和个人的绩效，就要先找准团队和个人的短板，以此构建校内责任文化，增强老师之间的凝结力，促进老师自我约束机制的建立；引进 “热炉效应 ”原理，让老师明白“热炉 ”谁都不能触摸，谁碰谁就会被烫伤；大家认可的制度，就好比“热炉 ”，不要凭侥幸心理去触摸，以此构建奖惩分明、公正考核、良性竞争的校内文化；引进 “马太效应 ”原理，让老师明白幼儿园假如得不到家长的认可、社会的承认，就没有生源， 没有生源就没有经济效益，没有经济效益，设施设备就无法添置，老师福利就无法保证，老师就没有工作热忱，家长和社会就更不认可，生源就更加缺乏这就进入了 “马太效应 ”的恶性循环之中；幼儿园要进展、要进步，必需进人良性循环态势，以此构建使工作丰富化和追求效益的校内文化；其次，把权力下放给老师，实施
