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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -XXX 学年度其次学期一二三年级体育教学方案一、基本情形（一）、同学分析一二三年级的同学的基本爱好爱好和身体特点，是从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，经过一年的学习，明白到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练和提高了同学的基本运动才能后实施教学的，一二三年级的同学喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些同学因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的和谐性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配才能差；新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确同学的学习目的
2、，积极自觉的上好体育课；留意听 讲，积极学习把握必要的体育基本学问技能与科学锤炼身体的方法，逐步养成自觉锤炼的习惯；上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课；（二）、教材分析一二三年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，挑选以进展基本活动才能为主的锤炼活动和嬉戏；教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标；详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏；在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教 学；其中包括：1、体育与健康常识（熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态）；2、基
3、本体操（走、跑、跳、投掷、平稳、徒手等）；3、嬉戏（队列、奔跑、跳动、 投掷、球类等嬉戏）； 4、广播操七彩阳光；二、教学目标1、使同学初步熟悉自己的身体和把握锤炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细锤炼身体的态度；2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动才能；3、“以同学为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你 第 1 页，共 47 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -强壮体魄
4、的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与摸索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利欢乐；同时你仍可以不断地进展和张扬你的个性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在学校阶段的学习、生活更加好玩，更美好！三、教学重、难点：（一）教学重点
5、1、由于运动会有广播操竞赛，所以每节课要进行肯定时间的广播操练习2、一二三年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，仍有韵律活动， 所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习；上课多运用音乐，培育同学的韵律感和节奏感；（二）教学难点：一二三年级的同学懂得动作比较慢，在进行一些和谐性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教；四、教学措施1、据时明白、分析同学的学习信息；2、造符合同学年龄特点的、有利于同学学习的运动环境；3、据同学年龄特点，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法
6、和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用4、让同学在自主嬉戏中练习，充分表达同学的主体位置；5、据同学实际，不断变化练习方式；如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发同学的练习爱好； 第 2 页，共 47 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -五、教学进度周次月日至月日教学内容节次2.25 2.2923.3 3.733.10 3.1443.17 3.2153.24 3.28引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形 ;2 、嬉戏；块块集合41、基本体操：2、队列：排纵队，横队；41、基本体操
7、； 2、嬉戏：一切行悦耳指挥 3、嬉戏：挑战应战41、队列；原地转法；2、复习基本体4操；嬉戏课： 1、端水平稳； 2、障碍赛跑；复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接4力；63.31 4.41、韵律活动； 2、走：各种姿态的走；474.7 4.111、队列：报数；2、各种姿态的走；484.14 4.181、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子494.21 4.251、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力；4104.28 5.2机动41、队列：走圆形；2、十字接力；115.5 5.91、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接4力；1、基本体操；2、嬉戏：“ 8”字接125.12 5.16力；41、徒手操； 2、嬉戏：改
8、换目标；135.19 5.231、跳小绳； 2、嬉戏：迎面接力跑；4145.26 5.301、走跑练习； 2、嬉戏：跳进去拍人；4156.2 6.61、跳小绳； 2、跳双绳；4166.9 6.131、走跑交替； 2、嬉戏：单脚跳接力；4176.16 6.20小篮球：接球跑动单手投篮4嬉戏：行到一样1、小篮球：移动变向跑2、跳大绳；186.23 6.273、嬉戏：障碍物赛跑；4196.30 7.4期末总结 第 3 页，共 47 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处
9、1、 通过教学使同学明白做早操的好处，知道体育课简洁的常规要求；2、 使同学养成仔细做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身目的体姿态；3、 培育同学能够常常做早操，养成锤炼身体的好习惯；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强一、 唱歌：开二 、 师 生问1 、 教 师 语 言始好：要清楚；学 生 坐 在 教部三 、 宣 布本教室2 、 讲 解 课 堂室 里 按 自 己110小分次 课的要求任务；的座 位 坐内 容任务：和好；一、讲解本学期体育课的要求和任务内1、 教 室 讲 解容；语 言 要 清二、讲解做早晰；操的好处；2、 要求：1 、 能 够 清 醒、同学仔细头脑，有利于遵守纪律
10、；学习；、养成良好学 生 坐在 教2 、 能 够 呼 吸的坐立行的正室 里 按自 己120小基新空气，有利教室确姿态；的座 位 坐本于健康；、能够自觉好；部3 、 能 够 全 面做 到 无 故 旷分锤炼身体，有课，迟到，有利于培育良好事要请假；的姿态；结一、总 结 本束次 课 的教室老师总结本次学 生 按 教 室部情形；可的情形；的座 位 坐14小分二、下课；好；填补内容： 第 4 页，共 47 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、嬉戏；块块集合 4、 通过
11、本次课的学习使同学基本把握整队的方法和要领；目的5、 培育同学身体的正确姿态，进展空间体位感觉；6、 培育同学的纪律性，组织性和集体主义精神；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强一 、 课 堂 常规：1 、 体 委 整队 、 师 生 问好 、 报 告 人数 、 检 查 服装；2 、 宣 布 课 的内容和任务；准二 、 准 备 活备动：部1、 小嬉戏；分“抓人”2、 做 二 到 三节 简 单 徒手操；3、 专 项 准 备活动；一、队列队形立正、稍息、集合、解散：基组织： 同上队列组织：同上队列1、 教 师 语 言要 清 晰 ； 2 、 教 师 讲 解课 堂 要 求和任务；3、 教 师 带 领学 生 一 起做嬉戏；4、 教 师 做 徒手 操 的 讲解 和 示范；5、 师 生 一 同练习；1、 教 师 讲 解动 作 和 要领；2、 教 师 做 完1、 同学站成四 列 横队；2、 同学和教师一同做嬉戏；3、 同学仔细听讲看示范；4、 同学精神饱满；1、 生仔细听动作方法和要领；2 、 学 生 练本重点；挺胸抬四列横队；整 正 确示习， 分部头；范；组练习；分难点：腿要伸3、教 师 个别3、同学练习制直，体要正指导；时精神饱动作要快速；满整齐一致；结一、放松；组织：1、教 师 总结1、仔细听讲束二、小结；本 次 课的情 绪 饱部分三、
