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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -新课标人教版中学语文七年级下册2、爸爸的花儿落了精品教案教学目的1、有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容;2、理清文章的思路,研读课文,学会质疑;3、懂得作者思想感情,品味人与人之间的真情;教学重点感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容;教学难点懂得作者思想感情,品味人与人之间的真情;教时:两课时第一课时一、导入新课:父母对我们的爱是真挚无私的;这种爱表现在日常生活的方方面 面,我们子女对这种感情有的当时就体会到了,有的过了多少年后才逐步体会到;长辈们的这种崇高美好
2、的感情深深地感动和鞭策着一代 代年轻人; 同学们, 父母的疼爱之情是否感动过你?你是通过什么事体会到的?这种感情是表达在父母的只言片语中仍是在父母的表情语气里?无论是哪一种,都会令我们终生难忘;今日,我们要学的课文爸爸的花儿落了就写出了课文中的“我”所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱; 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、检查预习1 清除字障、词障,扫清阅读障碍; (正音正形后齐读)注音:肿胀掸子 衣襟 嘱咐 鸡毛掸子玉簪花骊歌 花圃 栅栏抽屉 雇车 咻咻 哭号从以上词语中任
3、选三个造一个句子,要求:内容明白,用词得当;(选一组同学轮番口头作业;2课题爸爸的花儿落了有怎样的内涵?文章以爸爸的花儿落了为题,一方面实指爸爸种的花儿落了;一方面暗含爱花儿的爸爸去世了之意;3 快速默读课文,理清课文情节和线索;事情进展时间:一个下雨的早晨地点:家里和学校人物: “我”、爸爸起因: “我”赖床不起,想逃学;经过: “我”被痛打, 不得不赶到学校去;爸爸又到学校给“我 ”送东西;结果: “我”再也不迟到了;爸爸的花儿落了一文两条线索并行进展:其一是主人公英子 的成长;从一个少不更事, 有时偷懒的小姑娘成长为勤奋优秀的毕业生,面临父亲去世这样的人生大事能冷静、镇静地面对;其一是爸
4、爸象养花一样细心培养“我” 成长;严格的父亲身上隐藏着深沉的爱子之情和殷切的期望之心;两条线索交汇在英子的成长这一点上,自然奇妙,全文浑然一体, 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -周密严谨;3 文章表达了作者怎样的感情?同学速读课文后,四人小组争论回答,同学间相互评论补充;a.爸爸表面上很严格,实际上却布满爱心;勉励孩子要顽强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了;很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了;特殊爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花;b.文章题目
5、为 “爸爸的花儿落了 ”,与题目相映, 文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃 ”回应前文,点出爸爸已不在人间,可以看出“花”是作为线索贯穿小说 始末的;c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情; 二、明白叙事方法及主要作用; (同学对次序、倒叙比较熟识,但插叙却接触较少,老师要作必要指导)文章主要采纳了记叙中的插叙方法;回忆是要有感受点的,这个感受点就是眼前的事,由于眼前事的触发,引起了对往事的回忆;同学们能找出触发的事与回忆的事吗?同学分小组完成;(1)父亲在病床上嘱咐“我”勇闯难关;(2)我赖床不上学被父亲打;(3)父亲爱花养花;4
6、父亲让我到银行汇款;插叙的作用 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -插叙使文章的内容显得丰富而不纷杂,插叙使文章的大事交叉而不散乱;由此可知,插叙的方法最适于回忆性文章的写作;三、作业1、识记字词,完成读一读,写一写;2、进一步阅读文章,摸索“研讨与练习 ”:其次课时复习导入从全文看父亲是一个怎样的人? (爸爸的思想性格是通过大事和语言表现出来的):表面严格,实际上却布满了爱心;勉励孩子要顽强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了;( 3)很重感情;( 4)特殊爱花,每天下
7、班回来,第一件事就是浇花;请大家看着课后练习一, 各小组进行争论, 把与之相照料的几件事分别用一句话概括出来;1.忆回起爸爸惩处她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的;2.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔;3.他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了;4.回家后看到垂落的夹竹桃、 掉在地上的青石榴, 得知爸爸死讯时,她虽然很哀痛,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于 是表现出从来没有过的镇静和寂静; 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -阅读第三部分
8、,争论以下问题:(1)“快回家去!快回家去!”分别用了什么修辞手法和描写方法?毕业典礼终止后,“我”为什么要急赶忙忙赶回家去?反复;心理描写;一是“我”急于回家见到爸爸,告知他毕业典礼的情形和自己的收成 ; 二来也可能是爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样;2 “我”回家后看到了一番怎样的情形?作者写这些情形有何用意?见到下垂、 散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴;这些景象的作用在于示意爸爸生命之树的枯萎;( 3)文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中到处有伏笔;请从文中找出相关的语句;文中多次使用伏笔, 示意爸爸已经病得很重, 可能将不久于人世;比如文章开头“我”
9、回忆去医院探望爸爸时,爸爸曾说:“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是 .”这是一处伏笔;又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在示意妈妈对爸爸的病情很明白,知道他将去世很哀思;而毕业典礼终止后,“催着自己,我似乎 怕赶不上什么事情似的”,急赶忙忙赶回家去,这唯恐是一种预感, 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔;至于写她进家门以后看到 “旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几
10、枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致;( 4)为什么“我从来没有这样的镇静,这样的寂静”?“我”回家见到下垂、散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴, 得知爸爸的死讯时, 虽然很哀痛, 但想到爸爸对 “我” 说的话, 知道自己已经长大了, 于是表现出从来没有过的镇静和寂静;( 5)“我”是不是真正感觉到自己长大了.你是从哪些地方看出来的.“我”得知爸爸不行了, 第一意识到 “这里就数我大了, 我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样 的镇静,这样的寂静”,最终在心里默念“我已不再是小孩子”;( 6)怎样懂得文章末尾“我”默念的话的含义?是说作者在爸爸去世之时,最终体会的到自己已经长大,不再是小孩子了;作业:写一篇关于自己和父亲之间的故事的文章;故事要求:留意表现布满爱意的语言、表情、动作;你怎样在父亲的关怀、支持、勉励、鞭策下成长,表达好自己的语言、动作、心理活动;字数500 字以上; 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -