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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -新课标人教版中学语文七年级下册2、爸爸的花儿落了精品教案教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容；2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑；3、懂得作者思想感情，品味人与人之间的真情；教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容；教学难点懂得作者思想感情，品味人与人之间的真情；教时：两课时第一课时一、导入新课：父母对我们的爱是真挚无私的；这种爱表现在日常生活的方方面 面，我们子女对这种感情有的当时就体会到了，有的过了多少年后才逐步体会到；长辈们的这种崇高美好
2、的感情深深地感动和鞭策着一代 代年轻人； 同学们， 父母的疼爱之情是否感动过你？你是通过什么事体会到的？这种感情是表达在父母的只言片语中仍是在父母的表情语气里？无论是哪一种，都会令我们终生难忘；今日，我们要学的课文爸爸的花儿落了就写出了课文中的“我”所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱； 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、检查预习1 清除字障、词障，扫清阅读障碍； （正音正形后齐读）注音：肿胀掸子 衣襟 嘱咐 鸡毛掸子玉簪花骊歌 花圃 栅栏抽屉 雇车 咻咻 哭号从以上词语中任
3、选三个造一个句子，要求：内容明白，用词得当；（选一组同学轮番口头作业；2课题爸爸的花儿落了有怎样的内涵？文章以爸爸的花儿落了为题，一方面实指爸爸种的花儿落了；一方面暗含爱花儿的爸爸去世了之意；3 快速默读课文，理清课文情节和线索；事情进展时间：一个下雨的早晨地点：家里和学校人物： “我”、爸爸起因： “我”赖床不起，想逃学；经过： “我”被痛打， 不得不赶到学校去；爸爸又到学校给“我 ”送东西；结果： “我”再也不迟到了；爸爸的花儿落了一文两条线索并行进展：其一是主人公英子 的成长；从一个少不更事， 有时偷懒的小姑娘成长为勤奋优秀的毕业生，面临父亲去世这样的人生大事能冷静、镇静地面对；其一是爸
4、爸象养花一样细心培养“我” 成长；严格的父亲身上隐藏着深沉的爱子之情和殷切的期望之心；两条线索交汇在英子的成长这一点上，自然奇妙，全文浑然一体， 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -周密严谨；3 文章表达了作者怎样的感情？同学速读课文后，四人小组争论回答，同学间相互评论补充；a.爸爸表面上很严格，实际上却布满爱心；勉励孩子要顽强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了；很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了；特殊爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花；b.文章题目
5、为 “爸爸的花儿落了 ”，与题目相映， 文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃 ”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说 始末的；c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情； 二、明白叙事方法及主要作用； （同学对次序、倒叙比较熟识，但插叙却接触较少，老师要作必要指导）文章主要采纳了记叙中的插叙方法；回忆是要有感受点的，这个感受点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆；同学们能找出触发的事与回忆的事吗？同学分小组完成；（1）父亲在病床上嘱咐“我”勇闯难关；（2）我赖床不上学被父亲打；（3）父亲爱花养花；4
6、父亲让我到银行汇款；插叙的作用 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -插叙使文章的内容显得丰富而不纷杂，插叙使文章的大事交叉而不散乱；由此可知，插叙的方法最适于回忆性文章的写作；三、作业1、识记字词，完成读一读，写一写；2、进一步阅读文章，摸索“研讨与练习 ”：其次课时复习导入从全文看父亲是一个怎样的人？ （爸爸的思想性格是通过大事和语言表现出来的）：表面严格，实际上却布满了爱心；勉励孩子要顽强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了；（ 3）很重感情；（ 4）特殊爱花，每天下
7、班回来，第一件事就是浇花；请大家看着课后练习一， 各小组进行争论， 把与之相照料的几件事分别用一句话概括出来；1.忆回起爸爸惩处她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的；2.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔；3.他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了；4.回家后看到垂落的夹竹桃、 掉在地上的青石榴， 得知爸爸死讯时，她虽然很哀痛，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于 是表现出从来没有过的镇静和寂静； 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -阅读第三部分
8、，争论以下问题：（1）“快回家去！快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼终止后，“我”为什么要急赶忙忙赶回家去？反复；心理描写；一是“我”急于回家见到爸爸，告知他毕业典礼的情形和自己的收成 ; 二来也可能是爸爸即将离开人世给“我”的一种预感使“我”这样；2 “我”回家后看到了一番怎样的情形？作者写这些情形有何用意？见到下垂、 散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴；这些景象的作用在于示意爸爸生命之树的枯萎；（ 3）文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中到处有伏笔；请从文中找出相关的语句；文中多次使用伏笔， 示意爸爸已经病得很重， 可能将不久于人世；比如文章开头“我”
9、回忆去医院探望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是 .”这是一处伏笔；又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在示意妈妈对爸爸的病情很明白，知道他将去世很哀思；而毕业典礼终止后，“催着自己，我似乎 怕赶不上什么事情似的”，急赶忙忙赶回家去，这唯恐是一种预感， 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔；至于写她进家门以后看到 “旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几
10、枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致；（ 4）为什么“我从来没有这样的镇静，这样的寂静”？“我”回家见到下垂、散落的夹竹桃和枝头落下来的未成熟的青石榴， 得知爸爸的死讯时， 虽然很哀痛， 但想到爸爸对 “我” 说的话， 知道自己已经长大了， 于是表现出从来没有过的镇静和寂静；（ 5）“我”是不是真正感觉到自己长大了.你是从哪些地方看出来的.“我”得知爸爸不行了， 第一意识到 “这里就数我大了， 我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样 的镇静，这样的寂静”，最终在心里默念“我已不再是小孩子”；（ 6）怎样懂得文章末尾“我”默念的话的含义？是说作者在爸爸去世之时，最终体会的到自己已经长大，不再是小孩子了；作业：写一篇关于自己和父亲之间的故事的文章；故事要求：留意表现布满爱意的语言、表情、动作；你怎样在父亲的关怀、支持、勉励、鞭策下成长，表达好自己的语言、动作、心理活动；字数500 字以上； 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -
