《浅析高考图文转换题目解题思路及技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅析高考图文转换题目解题思路及技巧（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅析高考图文转换题目解题思路浅析高考图文转换题目解题思路 及技巧及技巧2005-20072005-2007年图文转换题分布统计年图文转换题分布统计试题分布试题分布试题类型试题类型05年年 天津天津05年年 浙江浙江05年年 湖北湖北漫漫 画画漫漫 画画漫漫 画画06年年 广广东东06年年 山山东东06年年 重重庆庆06年年 辽辽宁宁图图 表表漫漫 画画漫漫 画画漫漫 画画 07年年 全国全国07年年 天津天津07年年 山山东东07年年 辽辽宁宁07年年 湖北湖北07年年 四川四川07年年 广广东东图图 形形图图 表表图图 表表图图 表表图图 形形漫漫 画画图图 形形从此表来看，近年来高考图文转
2、换题：从此表来看，近年来高考图文转换题：1、呈现怎样的趋势？、呈现怎样的趋势？ 2、有哪几种题型？、有哪几种题型？ 基本题型：基本题型： 图表 文字 图形 文字 漫画 文字转转 换换转转 换换转转 换换 近年来，高考中的图文转换题有近年来，高考中的图文转换题有逐步加重的趋势，考查方式也更加灵逐步加重的趋势，考查方式也更加灵活多样。活多样。 说明：说明： 解读能力解读能力思维能力思维能力语言表达能力语言表达能力 全市接待游客全市接待游客 本地游客本地游客 外地游客外地游客20062006年游客年游客（万人次）（万人次）246.85246.85153.49153.4993.3693.3620072
3、007年游客年游客（万人次）（万人次）296.8296.8194.94194.94101.86101.86同比增同比增长长率率20.23%20.23%27.01%27.01%9.10%9.10%一、一、图表图表 转换转换 文字文字07年年天津卷天津卷07年辽宁卷年辽宁卷07年山东卷年山东卷 命题形式命题形式直接表述图表信息直接表述图表信息对图表信息推断总结或评述对图表信息推断总结或评述图表形式图表形式表格表格曲线图曲线图饼状图饼状图(或柱状图或柱状图)解题思路解题思路1、认真审题、认真审题 弄清比较的对象、比较的角度、题目要求弄清比较的对象、比较的角度、题目要求2、分析、分析数据数据，找准，找
4、准规律规律 图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中图表是将多项数据放在一起进行比较，所以要分析表中各项各项数据数据变化的特点变化的特点，找到，找到变化的规律变化的规律。 （如：坐标曲线要抓住曲线变化规律； 柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化） 3、明确要求，规范答题、明确要求，规范答题对象对象 、顺序、句式要求、字数限制等。、顺序、句式要求、字数限制等。（最后复核检查）（最后复核检查）07年辽宁卷年辽宁卷 下图是下图是2000年至年至2006年我国国内生产总值增长率和世界年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其平均增长率的统计表。请用简明的文字概括
5、其异同异同点。（不超过点。（不超过40字）并字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述简要评述。（不超过。（不超过20字）字）答案：共同点：都在增长。答案：共同点：都在增长。 不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。 评评 述：述： 我国国内经济持续发展。我国国内经济持续发展。二、图形二、图形 转换转换 文字文字 徽标图形徽标图形是作者根据自己的创作意是作者根据自己的创作意图选用简洁、明快、通俗易懂的图案，并赋予图选用简洁、明快、通俗易懂的图案，并赋予它一定的象征意义来表达创作愿望的图形它一定的象征
6、意义来表达创作愿望的图形 。 每个徽标都有着与众不同的特征，因此，解读此每个徽标都有着与众不同的特征，因此，解读此类图形，一定要分析类图形，一定要分析它的特征它的特征。从特征了解创作的意。从特征了解创作的意图（即图（即“为什么创作为什么创作”），从而把握），从而把握它的含义它的含义。（一）观察表象（一）观察表象 抓住特征抓住特征中华文化、湖北中华文化、湖北地域特色（江城）、吉祥、第地域特色（江城）、吉祥、第8届届是每一届艺术节设计节徽时是每一届艺术节设计节徽时必须采用的必须采用的 主主 体：体：中中 间：间：下下 方：方：编编 钟钟中国艺术节节徽中国艺术节节徽波波 浪、祥云、浪、祥云、8200
7、7年在湖北举行的第八届中国艺术节节徽年在湖北举行的第八届中国艺术节节徽（二）展开联想（二）展开联想 分析寓意分析寓意由表及里由表及里 由实到虚由实到虚2008奥运会火炬上的图案奥运会火炬上的图案祥云祥云“是（像）什么是（像）什么”：“联想到什么联想到什么”：“与主题的关联是什么与主题的关联是什么”：（三）组织语言表述（三）组织语言表述注意：注意：考查的角度不同，题干有不同的要求，答案表述也各异。如：考查的角度不同，题干有不同的要求，答案表述也各异。如：例例1：07年全国卷 2008奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟运用比喻或
8、拟人的修辞手法人的修辞手法写一段话，不超过50字。（6分）例例2：07年湖北卷 下图是第八届中国艺术节节微。请结合节微图 案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联拟一副对联。平仄不作要求平仄不作要求，不超过不超过30字字。（4分）例例3： 07年广东卷 下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上运用两种以上(含两种含两种)的修辞手法的修辞手法，不少于不少于40字字(含标点符号含标点符号)。(6分) 课堂练习课堂练习1： 下面是北京下面是北京2008年奥运会志愿者标志的图形，请用简洁的语言
9、概括说年奥运会志愿者标志的图形，请用简洁的语言概括说明画面并描述该图所表达的含义（指出其中一点即可）。明画面并描述该图所表达的含义（指出其中一点即可）。上方上方中间中间下方下方是（象）什么是（象）什么联想到什么联想到什么与主题的关联是什么与主题的关联是什么三、漫画三、漫画 转换转换 文字文字漫画漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道批评或歌颂某些人和事，启迪人
10、们领悟深奥的道理理（寓意）（寓意） 。因此，解读此类题目，一定要分。因此，解读此类题目，一定要分析析它的画面它的画面，理解，理解它的寓意它的寓意。 1、直接考查、直接考查描述画面描述画面 揭示寓意揭示寓意 2、综合考查、综合考查 拟写标题拟写标题 拟广告语拟广告语 命题形式命题形式 描描 述画面述画面 细细 读读“画中画画中画”例例1：07年四川卷年四川卷 根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。（写一段文字。（5分）分） 要要 求求 ：（：（1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2）点名漫画寓意。（）点名漫画寓意。（3）40字字60字。字。（一）（一）描述
11、描述画面画面 揭示揭示寓意寓意大扫除大扫除 揭揭 示寓意示寓意 读读 懂懂“画外话画外话”“画面是什么？画面是什么？”“标题是什么？标题是什么？”“寓意是什么？寓意是什么？”（主体（主体 ？事情？对不对？为什么？）？事情？对不对？为什么？）（夸张处、细节）（夸张处、细节）大扫除大扫除标标 题：题：大扫除大扫除画画 面：面：扫地：一个女同学、一个男同学（累得满头大汗）扫地：一个女同学、一个男同学（累得满头大汗）旁观：班长（背着双手）旁观：班长（背着双手）寓寓 意：意： 讽刺了不以身作则的班干部。讽刺了不以身作则的班干部。（二）（二）拟加标题拟加标题2.紧扣寓意，选择拟题角度紧扣寓意，选择拟题角度
12、 讽刺主体角度讽刺主体角度 呼吁主体角度呼吁主体角度 两者关系两者关系角度角度 寓意角度寓意角度3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明，观点鲜明， 新颖生动，新颖生动， 简洁（注意字数要求）。简洁（注意字数要求）。例例2：05年湖北卷年湖北卷 仔细阅读这幅漫画，为漫画仔细阅读这幅漫画，为漫画拟定一个标题。拟定一个标题。 （不超过（不超过10个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。主主 体？体？主主 题？题？实实虚虚溺爱溺爱1.弄清讽刺的主体和主题弄清讽刺的主体和主题“爱与碍爱与碍 ” “庇护与妨碍庇护与妨碍”“溺爱之下难成材溺爱之下难成材” ” “大树之下难以成材大树之
13、下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ”从讽刺主体命名从讽刺主体命名： “溺爱溺爱” “沉重的爱沉重的爱” “扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”“外面的世界很精彩外面的世界很精彩 ” 从两者关系命名：从两者关系命名： 从寓意的角度：从寓意的角度： 公益广告的要求公益广告的要求: 主题鲜明主题鲜明 创意独特创意独特 语言生动简洁语言生动简洁 (适当运用比适当运用比 喻、喻、 夸夸 张、对偶等修辞张、对偶等修辞） （三）（三）拟拟公益公益广告广告例例3：仔细阅读这幅漫画，在理解寓意仔细阅读这幅漫画，在理解寓意的基础上，为漫画拟一则公益
14、广告的基础上，为漫画拟一则公益广告。（不超过（不超过10个字）个字）罂粟果罂粟果“送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。 ” “不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。今天的动物。” “垃圾桶：垃圾桶：知道我在等你吗？知道我在等你吗？”答案答案 ： 1尝试毒品等于葬送终生尝试毒品等于葬送终生 2接触毒品接触毒品 结束一生结束一生 3珍爱生命珍爱生命 远离毒品远离毒品 4. 毒品，生命的陷阱毒品，生命的陷阱 5. 吸毒吸毒 = 上吊自杀上吊自杀 罂粟果罂粟果小小 结结：l表文转换：分析表文转换：分析 ，找出，找出 。l图文转换：分析图文转换：分析 ，
15、把握，把握 。l漫文转换：分析漫文转换：分析 ，理解，理解 。数据数据规律规律特征特征含义含义画面画面寓意寓意读读懂懂图图意意正正确确表表意意审审清清题题意意图文转换题型解题思路：图文转换题型解题思路：思考：思考：下面是下面是“中国中国”的英文拼写，的英文拼写，“i”少了一点，少了一点，请你发挥想像，用某一请你发挥想像，用某一图形图形或或标志标志来代替这一点，并阐来代替这一点，并阐释添加这一图形或标志的释添加这一图形或标志的含义含义。chlna1.添加的图形或标志（用文字表示）：添加的图形或标志（用文字表示）：2.添加的含义：添加的含义： 拓展练习：拓展练习：预祝： 各位同学2008年高考大丰收！
