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1、名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题1、体育课课堂常规课时支配课时 11、使同学知道中学体育课的常规要求，更好地进行体育课的学习；教学2 、通过学习，让同学明白奥运会的起源与进展；目标3 、让同学知道 2021 北京奥运会，感受举国庆祝的场景；教学重点记住奥运会的格言和精神；教学难点教学预备课前常规：教学过程备 注1 、老师应整理好着装，留意外表，提前到操场预备上课；2、仔细写好教案，预备好器材，规划好场地；3 、向体育委员、小组长布置上课内容，提出有关要求；4 、上体育课时，同学应提前1分钟到指定地点等待老师并预备上课，体委应带领部分
2、同学帮助教老师预备场地，器械；学过5 、同学一律穿运动服、运动鞋上课，不准戴程帽子、手套、围巾；严禁携带小刀、笔、证章等物品；6 、凡因病、事等未能到校上课的同学，一律由体育委员向老师说明情形，记入考勤；7 、体育课需请假的同学，应向任课体育老师说明，老师视其情形支配见习或适当活动；8 、值日生按老师要求，将器材安放在规定的位置；9 、轻病假和女生例假，必需随课见习，并由老师支配适当活动； 第 1 页，共 50 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -10 、上体育课必需穿运动服、运动鞋 包括见习生 ；11
3、 、上体育课时，同学应精神饱满敬重老师团结合作，积极进取，仔细听课，刻苦学习，积极主动完成课堂教学任务，老师据此评定同学课堂表现分；播放影片，请同学说说影片内容是什么？同学答：这是 雅典奥运会上，我国跨栏运动员刘翔在获得金牌时的录象；揭示课题：奥林匹克与奥林匹克运动会，1、评析：这里的设计主要是依据改年龄段的同学的生理和心理的特点进行的；学校生对体育运动有着特殊的爱好，特殊是刘翔获得奥运金牌的场景仍在大家的记忆中，我向同学展现他们心中所宠爱的明星，可以从某些方面活动同学的认同感；对本课的教学也是特别有帮忙的；2、请同学们争论：你对奥运会明白多少？3、同学沟通；4、老师讲解奥运会的起源与进展；5
4、、奥运小学问：格言、精神6、中国在奥运会上的成就及第29 雅典届奥运会奖牌榜奖牌榜；7、介绍 2021 北京奥运会；评析：这里的教学主要是让同学熟识奥运会的基本常识；老师对同学的指导主要是把握奥运会的起源与进展；同学可以通过熟识奥运会，参加到教学中来；老师和同学在明白奥运会的同时进行讨 论，可以激发同学体育常识的爱好，从而达到教学目的；教学反思 第 2 页，共 50 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题2、耐久跑课时支配课时 11. 初步把握耐久的动作方法及呼吸节奏，提高耐久跑的能力；教学2.进展同
5、学心肺功能和耐力素养，提高耐久跑的才能目标3.培育同学能主动与同伴进行沟通，并帮忙同学订正错误动作；教学重点跑时动作和谐，步幅匀称；教学难点呼吸自然、有节奏；教学预备教学过程备 注 第 3 页，共 50 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -一开头部分 3分钟组织形式：四列横队队形练习：向右转走1. 培育同学良好的组织纪律性；2. 师生问好，宣布本课内容；3. 遵守纪律 , 精神饱满，队列整齐二、预备活动 8 分钟组织形式：四列横队成体操队形散开；1. 一般性活动：在老师带领下做徒手操；2. 专项性活动：
6、在老师带领下进行10 米弓步教走练习；学三基本部分 22 分钟过形式组织：四列横队；程动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，但要求途中跑自然轻松，匀称而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：同时要求速度适中，呼吸较深而有节奏，留意节约体力和合理安排体力；教学步骤：1. 老师示范；讲解动作要领与方法；2. 原地摆臂练习；3.高抬腿跑，（ 10 秒 4 ；4. 老师以饱满激情语言导入红军长征之路，激发同学爱好；5. 带领同学集体练习，提高动作要领，400-600米）练习完后，放松走300 米；6.同学练习， 600-800米耐久跑；7. 老师提示重、难点， 6-8人一组练习四、终止部分 5分钟放松活动 第
7、 4 页，共 50 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -1. 组织形式：四列横队成体操队形散开2. 嬉戏：老师发令、高人、矮人、同学做蹲下或直力与口令相反动作3. 下课2分钟教学反思课题3、耐久跑课时支配课时 11. 通过同学正确地把握耐久呼吸节奏，合理安排体力；2 、进展同学敏捷性、和谐性、柔韧性，提高耐久跑的能教学力，增强心肺功能；目标3 、勉励同学勇于克服困难，培育同学顽强的意志品质； 第 5 页，共 50 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - -
8、- - - - - - - - - -教学重点掌握跑的节奏；教学难点呼吸方法合理；教学预备教学过程备 注一、开头部分： 3 分钟 组织形式：四列横队队形练习：向右转走、向左转走1. 培育同学良好的组织纪律性；2. 师生问好，宣布本课内容；3. 遵守纪律 , 精神饱满，队列整齐二、预备活动 8分钟教组织形式：四列横队成体操队形散开；学1.一般性活动：在老师带领下做徒手操；过2.专项性活动：在老师带领下进行10 米弓步程走练习；三基本部分 22 分钟形式组织：四列横队；动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，匀称而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，留意节约体力
9、和合理安排体力；教学步骤：1 、老师示范；讲解动作要领与方法；2 、蛙跳练习 .2组 15 米3 、高抬腿跑、（ 10 秒 2 ；4 、老师提示练习要求，提示同学留意安全，同学按组进行 1 分钟定时跑练习； 1 次； 第 6 页，共 50 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -5 、老师提示呼吸方法，同学由组长带领练习1分钟定时跑；6 、老师小结，提示重点、难点，同学便步走放松；7 、老师指导，同学练习定时跑2分钟，每13-15人一组练习； 四、终止部分： 5 分钟 1 、组织形式：四列横队形2 、老师小
10、结，放松3 、下课教学反思课题4、耐久跑课时支配课时 11. 通过复习，使同学正确把握耐久呼吸节奏与体力安排；2 、提高同学敏捷性、和谐性、柔韧性，进展耐久跑的能教学力，增强心肺功能；目标3 、培育同学克服困难的精神和顽强的意志品质； 第 7 页，共 50 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学掌握跑的节奏；重点教学难点呼吸自然有节奏；教学预备教学过程备 注一、开头部分： 3 分钟 组织形式：四列横队队形练习：向后转走、向左转走1. 培育同学良好的组织纪律性；2. 师生问好，宣布本课内容；3. 遵守纪
11、律 , 精神饱满，队列整齐二、预备活动 8分钟教组织形式：四列横队成体操队形散开；学一般性活动：在老师带领下做徒手操；过程三基本部分 22 分钟形式组织：四列横队；动作方法：与快速跑的动作方法基本相同，途中跑自然轻松，步伐匀称而有节奏，摆臂的幅度略小快速跑：速度适中，呼吸较深而有节奏，留意节约体力和合理安排体力；教学步骤： 第 8 页，共 50 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -1 、老师示范；讲解动作要领与方法；2 、老师提要求，同学按自然地势进行定时跑1 分钟；3 、老师提示练习要求，提示同学留意安全，同学按组进行 2 分钟定时跑练习； 1 次；4 、老师提示呼吸方法，同学由组长带领练习1分钟定时跑；5 、老师小结，提示重点、难点，同学便步走放松；6 、老师指导，同学练习定时跑2分钟，每13-15人一组练习； 四、终止部分： 5 分钟 组织形式：四列横队形1 、嬉戏：2 、老师小结，放松3 、下课教学反思课题5、耐久跑课时支配课时 21. 进一步改进耐久跑技术，把握呼吸方法；教学2
