2022新课程新理念新感受_新课标新理念新感受

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1、2022新课程新理念新感受_新课标新理念新感受 新课程新理念新感受由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“新课标新理念新感受”。 新课程新理念新感受 随着信息时代、学问经济时代的到来,传统的“繁、难、偏、旧”的课程内容,已滞后于教化发展的要求,传统的“讲数学”、“听数学”、“练数学”,也严峻制约了教化的有效发展。新一轮基础教化课程改革提倡“以学生发展为本”,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。数学课程标准明确指出:“学生是学习的主子,老师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者”老师角色的转变,使学生真正成为学习的主子,体现了数学课

2、程改革的基本理念。下面结合自身近年来参加小学数学课程改革的教学实践,浅谈如下几点感受。 一、教学理念与数学课程标准相适应 任何改革必需先进行观念革新,只有观念的更新,才能有行为的转变。没有观念的变革,即使是行为转变,也只能是机械的仿照。因此,基础教化课程改革要求,转变教学观念,变革教学行为。 首先,老师是教学活动的组织者、引导者和合作者。老师在“数学教学活动必需适合学生的认知发展水平”基础上,创设“建立在学生的主观愿望和学问阅历的基础之上”的生活情境,激发学生的学习主动性,让学生主动参加到学习活动之中。在数学教学活动中,老师“应向学生供应充分的从事数学活动和沟通的机会”,参加合作寻求解决问题的

3、方法。“帮助学生在自主探究过程中真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法,同时获得广泛的数学活动阅历”。促使“不同的学生在数学上得到不的发展”,使人人体验胜利的喜悦,感悟学习数学的乐趣。 其次,转变学生的学习方式。传统的“讲数学”、“听数学”、“练数学”的学习方式,使学生缺乏创新精神和实践实力。“有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆,动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方 式。”激励学生用眼视察、动手操作、动脑思索、发觉和驾驭数学学问。 最终,转变教学评价标准。传统的教学评价重评价的甄别和选拔功能。课程标准指出:评价目标多元化,评介方式多样化。评价“注意学生数学学习

4、过程,多用激励性评价”,“评价要关注学生的特性差异,爱护学生自尊心和自信念”,不同学生不同的须要应采纳不同的评价方式。 二、教学目标强调以学生发展为本 为转变过去只重学问传授的教学,新课程提出了学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维一体的教学目标。体现了数学教学不仅只是为了提高学生的基础学问和基本技能,而且使学生在学习数学学问的过程中,获得的基本的数学思想方法和应用技能;体会数学与人类社会生活的亲密联系,体验数学的价值,加强对数学的理解,对学习数学产生深厚的爱好,从而树立学好数学的信念和决心。 三、课程内容加强与现实生活相联系 与传统小学数学教材相比,新课程对小学数学教材做了重大变革,其

5、突出了:凝视学生的生活阅历、亲密数学与生活的联系;确立学生的主体地位,创建良好的课程环境;提倡多样化的学习方式,培育学生的创新意识;关注学生的情感体验,创建宽松和谐的学习氛围。为了让学生感受到数学来源于生活,所学的数学学问都必需是我们现实生活中实际存在的,所以每一小节数学学问的出现,教材都供应了详细的生活情境,让学生在详细的情境中提出数学问题,在解决问题的过程中获得数学学问。为了“不同的人在数学上得到不同的发展”。教材供应了大量的让学生动手操作,自主探究,合作沟通的素材,让学生结合自己的实际,通过数学活动获得数学学问。提倡自主的、多样化的学习。 四、课程资源以学生的生活为基础 教学是老师和学生

6、主动互动,共同发展,相互交往的一种活动,而教材给我们供应的只是表态性教学素材,它不是唯一的课程资源,加上教材编写过程中受篇幅的限制,教材编写人员与学生所处地域不同。因此一套教材所供应的各种素材并不是全部内容都适合每一位学生。所以老师在课堂教学中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在设计教学的过程中要敏捷运用教材,开发和利用校内外一切有利于教学活动的课程资源。学生真感受到数学就是生活,数学就在身边。 新课程新理念新感受 新课程、新理念、新感受崇义县城关小学 钟芳锋【摘要】随着信息时代、学问经济时代的到来,传统的"繁、难、偏、旧"的课程内容,已滞后于教化发展的要求,传统的&qu

7、ot;讲数学"、". 新课程新理念新感受 新课程新理念新感受 随着信息时代、学问经济时代的到来,传统的"繁、难、偏、旧"的课程内容,已滞后于教化发展的要求,传统的"讲数学"、"听数学"、"练数学",也严峻制约了. 新课程 新理念 新感受 新课程新理念新感受随着信息时代、学问经济时代的到来,传统的“繁、难、偏、旧”的课程内容,已滞后于教化发展的要求,传统的“讲数学”、“听数学”、“练数学”,也严峻制约了教. 新课标 新理念 新感受 新课标 新理念 新感受对小学语文>的解读金川区八冶一小任玉霞新的语文课程标准取代了语文教学大纲,使中国的教化在新的世纪注入了新的血液,新的活力。新语文课. 感受新课程、新理念、新模式 感受新课程、新理念、新模式随着教化改革的不断深化,中小学的教学改革揭开帷幕,将开创一个新教学时期。女儿刚步入艺术小学,扑面而来的是小学教学革新的春风。作为家长,我们能够. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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