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1、小学语文第九册父母的爱说课稿 小学语文第九册父母的爱说课稿 我说课的内容是小学语文第九册第六单元的习作指导，这次习作主要是围绕父母的爱这个主题进展的，其目的是让学生运用本单元学习的写作方法，来表达父母的爱，以小见大，对学生进展感恩的教育。 1明确写作范围，开阔写作思路，引导学生从文本中提炼写作方法。 2激发学生兴趣，找寻父母的不同的爱，在生活中挖掘写作素材。 3升华学生情感，鼓励学生自主创新，完成习作。 本节课我采用了谈话法，小组合作学习，歌曲升华情感的方法，调动了学生学习的积极性。 1、导入： 同学们，老师想问大家一个问题，给予你生命的人是谁？那么父母都为我们做了些什么呢？父母为我们奉献了一
2、切，而他们自己却默默承受着生活的艰辛，这怎能不叫人赞叹呢？下面就让我们在闫维文的一首母亲中体会母爱，升华亲情吧！我想每一个做儿女的人，听了这首歌都会有所忆，有所思，有所想，心中都会激起对父母的无限感谢之情。今天就让我们以“父母的爱”为话题，进展一次习作。 2、习作内容要求 小黑板出示习作内容及要求。指生读 问：怎样写才能表达真情实感，表达父母的爱呢？（板书：真情实感） 从本组四篇课文提炼写作方法 在我们第六单元学过的四篇课文（地震中的父与子慈母情深“精彩极了”和“糟糕透了”学会看病）中，哪几篇写了父爱？哪几篇写了母爱？每篇课文都写了什么样的父爱和母爱？作者是怎样表达父母的爱的？生汇报 我们也可
3、以运用这些描写来写这次习作，老师这有一些精彩的片段，想欣赏吗？生欣赏片段 过渡：在我们的生活中，处处都充溢着浓浓的父母爱，父母的爱是慈祥的.笑容，是亲切的话语，是严格的要求，是热情的鼓励。下面我们就以小组为单位讲一讲生活中父母对你的爱，也可以借助时机，与父母说说心里话，还可以给父母提建议。（要求：说父母爱的同学要讲清楚父母对你爱的一件事；说心里话的同学希望你敞开心扉，提建议的同学要把意思表达明白，语句要连贯。） 小组说，派代表发言（其他同学给评价） 过渡：听了刚刚同学们的发言，老师知道同学们把父母对你的爱铭记在心里，并且知恩图报，谁言寸草心，报得三春晖。把你们刚刚所说得写下来就是一篇篇佳作，写好这次习作不仅鼓励着你，而且感动他人。 同学们有没有信心写好？ 总结全课：这节课你有什么收获？ 师总结：这节课，同学们的收获很大，老师真为你们感 到快乐，老师没有可送给你们的，就送给你们几句名言警句吧，我们一起读读。课下把作文完成，老师希望你们把这些名言警句恰当地用到你的作文中 最后让我们在崔京浩的一首父亲中完毕这节课吧！
