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1、小学语文有些知识点 语文课程需要有兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。学好语文课程，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。以下是收集的知识点内容，欢送查看！ 1、八仙过海-各显神通 2、砌墙的砖头-后来居上 3、早开的红梅-一枝独秀 4、车到山前-必有路 5、打破砂锅-问到底 6、门缝里看人-把人看扁了 7、虎落平阳-被犬欺 8、画蛇添足-多此一举 9、箭在弦上-不得不发 10、井底青蛙-目光短浅 11、大海捞针-没处寻 12、竹篮打水-一场空 13、翻开天窗-说亮话 14、船到桥头-自会直 15、飞蛾扑火-自取灭亡 16、百米赛跑-分秒必争 17、拔苗助长-急于求
2、成 18、仇人相见-分外眼红 19、芝麻开花-节节高 20、新官上任-三把火 21、瞎子点灯-白费蜡 22、兔子尾巴-长不了 23、偷鸡不成-蚀把米 24、王婆卖瓜-自卖自夸 25、老虎屁股-摸不得 26、老虎拉车-谁敢 27、老鼠过街-人人喊 打 28、麻雀虽小-五脏俱全 29、墙上茅草-随风两边倒 30、三十六计-走为上计 31、塞翁失马-焉知祸福 32、壶中无酒-难留客 33、丈二和尚-摸不着头脑 34、有借有还-再借不难 35、猫哭耗子-假慈悲 36、三九天吃冰棍-寒了心 37、泥菩萨过河-自身难保 38、对牛弹琴-白费力 39、寺里的木鱼-任人敲打 40、霸王敬酒-不干也得干 41、
3、板上订钉-跑不了 42、竹筒倒豆子-直来直去 43、黄鼠狼给鸡拜年-没安好心 44、竹笋出土-节节高 45、茶壶里煮饺子-倒不出来 46、钉头碰钉子-硬碰硬 47、高山上敲鼓-四面闻名(鸣) 48、狗咬吕洞宾-不识好人心 49、哑巴吃饺子-心里有数 50、铁打的公鸡-一毛不拔 51、鸡蛋碰石头-不自量力 52、姜太公钓鱼-愿者上钩 53、哑巴吃黄莲-有苦说不出 54、孔夫子搬家-净是书 55、木偶流眼泪-假人假义 56、留得青山在-不怕没柴烧 57、门缝里看人-把人看扁了 58、泥菩萨过河-自身难保 59、泼出去的水-收不回 60、骑驴看唱本-走着瞧 61、千里送鹅毛-礼轻情意重 62、肉包子
4、打狗-有去无回 63、山中无老虎-猴子称大王 64、司马昭之心-路人皆知 65、外甥打灯笼-照旧(舅) 68、小葱拌豆腐-一清二白 69、小和尚念经-有口无心 70、周瑜打黄盖-一个愿打一个愿挨 71、上鞋不用锥子-真行 72、擀面杖吹火-一窍不通 73、瘸子上炕-一搬一上 74、开水里煮空笼-不争包子争口气 75、秀才遇到兵-有理讲不清 76、三个臭皮匠-顶个诸葛亮 77、黄牛追兔子-有劲使不上 78、过年娶媳妇-双喜临门 79、猪鼻子里插葱-装象 80、只许州官放火-不许百姓点灯 81、猪八戒照镜子-里外不是人 82、池塘里的风波-大不了 83、担着胡子过河-谦虚过度 标点符号的相关知识可
5、以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项根底知识，在04年高考改革的提案中有这么一项规定，错一个字就要扣掉一分，而标点是作为一个字的标准而来定的，所以千万不要因为小小的一个符号的错误而忽略不计，为此我做了以下小结，仅供参考! 小学常用标点：(16种) 逗号， 句号。 问号? 感慨号! 冒号： 分号; 双引号“” 顿号、 括号() 破折号 省略号. 书名号 着重号. 连接号() 专名号(-) 1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。 2、句号：用于一句完整话的最后停顿。 3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。 4、感慨号：用
6、于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。 5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。 6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。 7、双引号：说明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。 8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。 9、括号：标明文中注释的局部。 10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。 11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、到达便于记叙的目的。 12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。 13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。 14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。 15、连接号：表示时间、地点、数
7、目等起止的标点。 16、专名号：表示人名、地名、国家名等。 1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。 例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。 2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。 例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做呢？ 3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。 例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。 4、感慨句：用于抒发感情、表示感慨的句子，句尾用叹号。 例：（1）春天的风光真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！
