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1、小班科学优秀教案范文：漂亮的冰花本文是教案栏目为大家带来的关于“小班科学优秀教案范文：漂亮的冰花的内容，欢迎大家阅读本文，希望丰富的“小班科学优秀教案范文：漂亮的冰花知识可以对大家有所帮助！【活动目的】1、观察结冰的自然现象，感知冰的特性与变化。2、选择材料，体验冰花的制作过程。【活动准备】粉笔每人一支，吸管每人一根。【活动过程】一、寻找结冰现象，感知冰的特征。1、带幼儿到户外寻找，并说说看到什么地方结冰了，冰是什么样子的。2、老师和幼儿一起从冰箱里取出自制的冰块，每人一块。师：昨天我们在瓶盖上放了一些水，看一看，如今变成什么样子了？师：摸一摸，按一按。冰块摸上去和按上去有什么感觉？师：把冰块
2、沉着器中取出，透过冰块看一看，发现了什么？丰富词：透明师：水为什么会结成冰块呢？小结：冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明的。气温很低的时候，水会结成冰。二、做小实验，发现冰的变化。1、实验一：冰块上的洞洞。请幼儿常识用吸管对准冰块的某一点连续吹，并说说自己的发现。启发幼儿用习惯吹自己的手心，并讨论：为什么习惯讷讷感打洞呢？2、实验二：冰块不见了。用手搓一搓冰块，发现冰块不断变小。看一看，自己手上有什么呢？水是从哪儿来的呢？等冰块完全融化后，引导幼儿讨论：手上的冰块到哪儿去了？看看场地上的冰块融化后遗留的水渍，用粉笔将水渍勾画出轮廓，说说像什么。师：冰块为什么会融化？冰块融化后变成什么了？三、自主
3、阅读步骤图，制作冻冰花。阅读幼儿用书中制作冰花的步骤图，理解冻冰花的方法。根据幼儿对步骤图的理解，老师常识做一个冰花，看其理解对不对。幼儿自选喜欢的容器和颜色，在老师帮助下自制漂亮的冰花。 .COM更多教案大班科学优秀教案?哈气与冰花?幼儿园大班科学教案：窗户上的哈气与冰花一、活动名称：窗户上的哈气与冰花大班科学活动二、活动目的：乐于关注周围生活中的自然现象，大胆探究哈气与冰的机密，初步理解水的三态变化。三、活动提示：1.关注幼儿对于冬季活动室玻璃上哈气的发现，适时提问：哈气从哪来？并引导幼儿晚上和早晨观察自己家卧室、浴室、厨房的玻璃，你有什么发现？2.幼儿自由讨论自己的发现及问题：为什么会有
4、哈气？冰花从哪来？3.幼儿共同搜集有关信息并互相交流，初步理解哈气及冰花产生的原因。四、观察要点：幼儿探究周围生活中各种现象的兴趣与发现。五、延伸活动：1.和幼儿一起进展冻冰花的游戏或在科学区投放加热可观察水蒸气的材料，在操作、尝试中进一步感知水的三态变化。2.欣赏故事小水滴旅行记，进一步理解水的三态变化。小班科学优秀教案两篇?漂亮的菊花?目的：1.体验绘画的乐趣，能对画菊花产生兴趣。2.理解菊花的根本构造，知道花瓣是长在花心上的。3.观察菊花的外形，会用长线条和短线条表现菊花准备：经历准备：认识菊花，理解菊花的根本构造物质准备：1.彩色的小棒，没有花瓣的菊花白纸2.弯弯的花瓣的菊花和卷卷的花
5、瓣的菊花的范画3.蜡笔、绘画的纸过程：一、迁移已有经历，观察菊花的根本构造(出示菊花的欣赏图片)：看，这是什么花呀(菊花)昨天我们已经认识了菊花，谁来说说看美丽的菊花中间圆圆的是什么呀?(花心)除了花心还有什么?(花瓣、叶子、花茎)。仔细瞧一瞧，菊花的花瓣长在哪里?(花瓣长在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分开)。这些菊花可真漂亮!二、摆一摆、说一说1.那我们来动手把菊花摆出来吧，在我们的桌上有一张白纸，看，这张纸上有什么?(圆圈)这是菊花的什么?(是菊花的花心)还缺了什么?()我们用箩筐里的小棒做花瓣，动手来摆一摆，摆出一朵漂亮的菊花。摆的时候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手儿不分开。2.摆
6、好后请短花瓣的小朋友说一说，你摆的菊花，菊花的花瓣是什么样的?什么颜色的?总结：(边说边画)你摆的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分开，花瓣还是五颜六色的呢，真漂亮。请长花瓣的小朋友说一说请有长有短的花瓣的小朋友说一说3.出示范画弯花瓣和卷花瓣的菊花看，这2多菊花的花瓣是什么样的?总结：原来菊花有这么多种，有的花瓣长长的，有的花瓣短短的，有长花瓣短花瓣一起的，还要卷卷的、弯弯的花瓣，可真美啊!4.这么美的菊花，我们来画一画吧，请你们用长线和短线把漂亮的菊花画下来。三、幼儿作画1.指导孩子花心花瓣手拉手2.勤换色3.指导才能强的孩子尝试绘画弯花瓣和卷花瓣四、评价请你说一说你画的菊花是什么样
7、的?目的：1.愿意参与观察活动，观察时专心、认真。2.初步理解菊花的主要外形特征，能叫知名称。3.学会关心、保护幼儿园里的花。准备：白板课件。过程：一、开场部分师：小朋友们你们知道如今是什么季节吗?(秋天)秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。那你们知道老师最喜欢秋天的什么吗?(幼儿随意答复)告诉你们吧，老师最喜欢秋天的花儿。你们看，秋天到了，许多的花儿都开放了，这里的花漂亮吗?是什么颜色的?二、根本部分，感知菊花外形特征。师：这是什么花?师：这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么?你知道吗?(幼儿自由答复)老师告诉你们，是菊
8、花。师：菊花的花是什么颜色的?花瓣像什么?菊花的叶子是什么颜色的?像什么?师：这些菊花的样子都一样吗?有几种颜色?它们的花瓣是什么样子?像什么?三、欣赏儿歌?美丽的菊花?，引发保护花的情感。师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢?幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来欣赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。四、游戏：蝴蝶飞舞。师：今天菊花姐姐来到我们的小三班很开心，如今请我们小朋友变成小蝴蝶跟着缪老师飞回小三班找菊花姐姐玩游戏好不好?小班科学教案：漂亮的水果外衣活动目的：1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水
9、果外在和内部构造的美感2、理解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。3、学惯用形容词表述观察结果。活动准备：幼儿自带一个水果。老师准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。活动过程：一、复习儿歌?七个妞妞来摘果?引出主题。师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果？这些水果穿着怎么样的外衣呢？二、幼儿交流自己带来的什么水果？感知水果的外形特征。师：小朋友你带来的是什么水果？它穿着一件怎么样的外衣呢？以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣？三、
10、探究果肉宝宝。1、观察水果横切面。切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面，感知水果内部构造的排列特点，寻找水果机密。师：果实里面有什么？什么颜色？象什么？你还发现什么？1、品味水果。每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品味边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，并完好介绍水果的名称、构造特点。三、游戏活动：给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。四、游戏活动：水果蹲。介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名
11、称，然后游戏开场，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，假设没有快速接上作为失几者下台，假设说错了台上没有的水果，也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为成功者。例如：扮演“平果宝宝说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲！香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲！小班科学教案?漂亮的水果外衣?活动目的：1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部构造的美感。2、理解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。3、学惯用形容词表述观察结果。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：幼儿自带一个水果。老师
12、准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。活动过程：一、复习儿歌?七个妞妞来摘果?引出主题。师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?二、幼儿交流自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。师：小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣?三、探究果肉宝宝。1、观察水果横切面。切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面，感知水果内部构造的排列特点，寻找水果机
13、密。师：果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还发现什么?2、品味水果。每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品味边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，并完好介绍水果的名称、构造特点。四、游戏活动给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝图片，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作图片，帮水果宝宝找到外衣。五、游戏活动：水果蹲。介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后游戏开场，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，假设没有快速接上作为失几者下台，假设说错了(
14、台上没有的水果)，也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为成功者。(：.)例如：扮演平果宝宝说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说：香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!小班科学详案教案及教学反思?冻冰花?科学意图：学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观，开展他们的个性，丰富他们的童年生活，开发创造他们的潜能。、科学目的：1、开展动手观察力、操作才能，掌握简单的实验记录方法。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。材料准备：小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。制作方法：(1)在小碗中放人亮光纸纸屑，并倒满水。(2)将棉线的一头放入小碗中，另一头露在碗外面。(3)将小碗放入冰箱冷冻(假设是冬季，最好放在室外自然冷冻)。(4)冻好后，把冰花提出来即可。实验操作：(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上，请幼儿一起欣赏。(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩，摩擦产生的热量会使冰融化，在地面上留下一条水痕。指导建议：
