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1、2022主任述职报告主任述职报告范文集合8篇随着个人的素养不断提高,报告的运用成为日常生活的常态,其在写作上有肯定的技巧。一起来参考报告是怎么写的吧,以下是我为大家整理的主任述职报告8篇,欢迎阅读与保藏。主任述职报告 篇1一、爱心贯穿在工作中,学生在爱心的浇灌下成长班级工作,须要老师无私的奉献。选择了老师就意味着奉献,选择了班主任就意味着牺牲。我们常常对学生进行爱心教化,真正须要献爱心的时候,老师应当走在学生的前面。每当学校组织献爱心的活动,我总是走在前面,领先垂范。06年,我所带班级是二年级时,我看到西安晚报上报道周至一学生虽然家庭贫困,但自强不息。我就在班会时间介绍这个同学的详细状况,并号
2、召大家捐款捐物,老师带头捐50元钱,在老师的带动下,学生主动行动起来,捐钱,捐学习用具,甚至有些家长也加入到这个爱心活动中来。然后我带领学生干部将所捐物品从西北三路邮局寄出去,后来当回执单寄到学校时,她读给大家听,大大增加了学生的责任感,提高了学生献爱心的热忱。xx年我又组织班上学生通过西安晚报给临潼某小学捐课外书,受到家长的支持,为了不影响老师工作,常娉婷爷爷主动帮忙将书本送到了报社。xx年三年级时,当看到报上介绍西安盲哑学校学生学习用纸惊慌,而我们平常用过的旧挂历纸对他们却特别有用。于是我利用班会时间,请队干部常娉婷读相关报纸的报道,了解盲哑孩子的需求。询问了解谁的家里有不用的挂历,不少同
3、学都举手了,并表示情愿捐献挂历。经过两天的主动捐献,同学带来了不少挂历纸,牛皮纸,有的都是在家长的帮助下用胶带打成捆了,孩子兴奋得抱来了。将挂历整理好后,我和盲哑学校刚好联系,得知他们不能到学校来取,我就和学生协商,确定送到盲哑学校去。听说要送去,几乎全班同学都举手要去,考虑到学生平安,选了四位同学代表。那天是周末,下午放学后,她带四位同学乘坐5xx中巴车直达盲哑学校。回来后,我用课件展示此次活动的照片,并请四位代表讲一讲照片上的故事。尤其展示带回来的两张盲文作业时,教室沸腾了,都要伸手来摸一摸,我就挨个让大家摸,来了解盲人孩子的学习生活。这次给盲哑孩子捐献挂历献爱心的活动,使我们的学生走近了
4、残疾人,了解了他们的学习生活,更是体会到他们乐观向上的生活看法,学会了理解、敬重、关爱残疾人。我们信任对孩子们以后的成长都会有特别大的帮助。xx年四年级时,班上学生徐爱峰的爸爸不幸出车祸去世,刚好我们学到一篇课文,也是讲一位学生的母亲去世,老师和同学怎样劝慰他的。这样联系到学生徐爱峰,我引导大家也应当像文中的同学一样学会关切同学,劝慰同学;我也亲自到孩子家中走访,劝慰孩子和他母亲,拿出100元钱表达她的心愿。xx年这个班已经五年级了,当我了解到班上一位同学因父母离异,家庭生活特别困难,我刚好向学校反映该学生的状况,学校减免了这个学生的学费;我本人将自己孩子的衣服鞋袜送给孩子,又动员本班学生给这
5、个学生捐献衣物和学习用品,平常督促孩子洗澡理发,甚至教孩子学习洗自己的鞋子,提高孩子的自理实力,使这个破裂家庭的孩子又感受到了母亲般的关怀和集体的暖和。20xx年,现在我所带的班级是四年级,每一学期都会组织一些献爱心的活动,如上学期开展的以感恩为主题的班队会,邀请全部家长参与,孩子讲父母关爱自己的事情,感动的家长在下面流泪,学生在台上泣不成声,本次活动受到家长的欢迎。还有小葵花爱心义卖,学生和家长都能主动参加,在我的激励下,班上学生走上社会,参与爱心小报童的活动,既熬炼孩子的胆识,又培育了学生做一个有爱心的人。作为班主任,班上发生了担心全的事,不管是不是自己的课堂,我都全力以赴去处理,甚至带孩
6、子去看病,这样的事例太多了。就因为我们是班主任,学生就像我们的孩子,许多事没有方法用金钱去衡量,也不能斤斤计较。也正因如此,我们也有收获,那就是学生对老师的酷爱,家长对自己的信任,对工作的支持。二、责任心就是应当对每一个孩子负责对那些因生病而耽搁功课的孩子,我会牺牲休息时间给他们补课,我会把爱洒向教室的每个角落,但有时也会有被人误会的时候。我们知道每年春季都是传染疾病爆发的季节,不说别的,就拿水痘来说,班上假如有一个,处理不当就会在班上扩散一片。记得有一年我班上有几个学生出水痘,我查阅相关资料,请教有关大夫,了解到这种病至少要在家休息两周,但家长一般会认为休这么长时间会耽搁功课,总是在孩子基本
7、痊愈时就让孩子来校,而这时传染性更强。我坚持让孩子在家好好休息,耽搁的功课回头补,家长则坚持要上课,甚至发生争吵,说老师不负责任,而我这样做就是对其他孩子负责人啊。面对家长的不理解,我和学校协商后,确定利用学校的音乐教室,每天消毒后,将出水痘的孩子集中在这里,利用自己的空堂课时间单独给他们补语文和数学。我每天要完成班上的正常教学,还要给孩子补课,整整持续了两周,班上没有水痘再发生。对此,没有怨言,而正因为这件事,我赢得了学生、家长和同事的敬重。三、一切为了孩子每个班上都会遇到一些学困生,有些是基础差,有些是家里无人管教。学校往往布置的实践活动或课外阅读,这些学生就不参与,不查阅相关资料。为了不
8、让他们掉队,我也是一切方法。在三级语文教学中,其次单元重在培育学生的视察实力,习作也是写视察作文。考虑到班上近四分之一的学生,平常家长不太关注孩子的学习,我自己买了一斤黄豆,请教卖豆芽的师傅怎样生豆芽,然后将豆子带到教室;又将自己家的两只小乌龟带到学校,成立了两个视察小组,视察小组的成员多是学习较差或家长不太管教的。还别说,学生的爱好很浓,我指导大家将自己视察到的写下来,并和大家一起写视察日记,与大家一起共享视察的喜悦。在老师的带动下班上其他学生在家里也行动起来了,在后来的视察日记中可以看到孩子们的收获可真不少。视察日记会写了,如何整理成一批篇视察习作,对许多学生来说是件难事,于是她利用网络,
9、扫描了有些学生的日记,然后利用网络教大家整理和修改视察日记的方法,大大提高了学生修改作文的实力。四,班主任工作离不开家长的支持凡是我的班级,班上须要搞什么活动,总能得到家长的大力支持,像组织学生去校外参与植树活动,许多家长也带着工具和学生一起参与,并帮助老师一起组织学生;学校六一须要文艺汇演,我和学生及家长利用放学后的课余时间一起排演课本剧三个儿子,自制道具,活灵活现的表演,受到大家的好评,节目被评为特等奖。召开主题队会,须要家长的协作,家长们也是乐此不疲。总之,班主任工作琐碎而繁杂,但我们要忙而不乱,当你有一颗爱心的时候,你的学生也是有爱心的孩子;当你仔细对待每个孩子的事情,孩子们也会仔细对
10、待老师布置的各项事情,我们的班主任工作就会井然有序。以上是自己的一些做法和心得,有不到之处,欢迎指责指正。主任述职报告 篇2一年来,我做为一个班主任始终坚持出全勤,出满勤,干满点,小学班主任述职报告。从未因私事耽搁学校的一件事和学生的一节课,一节自习辅导。身为班主任,始终坚持做到眼勤口勤脚勤,能做到爱班级爱学生。严以律己,宽以待人。要求学生做到的自己先做到。一年半对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝。但是,我们每个人却可以把它给予不同的含义。常阅资料,积累了几句教化箴言,我始终牢记在心。反复品读,略有感悟。一、“对待学生,该这样想:假如,我是孩子;假如
11、,是我的孩子。”每每想到这句话,我仍旧感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名精彩的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。我实在说不清,自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语,留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么,但我知道爱因斯坦曾说过:“过了若干年以后,那些教的学问都忘了,留下的东西才是教化。”当我静下来想想时,这样做只会让胆小的学生更加胆小,油滑的学生想方设法钻空子,精力过剩的学生肆意地制造事端,甚至为所欲为,逐步走向危急的边缘。多一些真诚的爱心,收获的将是更多的华蜜和欢乐!二、“班级是一个家,班主任和学生都是家中的
12、成员。”从这句话中,我们可以读出了两个字:同等。班主任与学生在认知实力、学问水平上短暂存在差异,但人格上是同等的。班主任能够听取学生看法,不轻易指责学生,班级里充溢着民主的氛围。同等,还体现在班主任对班级事务和活动的参加和热忱投入。大事不说,且说小事。当班主任走进教室,遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。假如教室里同学都在学习,那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦,学生会看在眼中,自然会潜移默化,在无形中形成一种自我约束力,仿照着为班级做一些力所能及的事,会取得事半功倍的效果,切莫乱指责指责,然后指手画脚一番,述职报告小学班主任述职报告。“喊破嗓子,不如放出样子。”记得大扫除时,我会和学生一起同劳
13、动;大课间时,我和同学们在操场上一起运动,一起加油。师生其乐融融,校内里平添了一道和谐、亮丽的风景。我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,同等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。三、“难为情,而不尴尬,是教化的度 。”谈爱心,讲同等,并非凡事都迁就、听从学生。指责和表扬一样重要,只是要驾驭好这个“度”。集体荣誉的攀升,硬朗的班风形成,离不开适度的、让学生难为情而不尴尬的指责。关于指责,我有两点建议:一是不轻易忽视第一个犯错误的同学,刚好订正;二是可尝试采纳“退三进一”式指责方法,即在指责学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点。这样,指责会
14、让学生心悦诚服。上周,我们班级的一个同学找我承认错误,这个学生因为个人卫生没有搞好,而给班级扣了分。当时,我首先对他能够主动承认错误赐予了确定,又委婉地指出小事做得不精彩,将来大事也会做不来。这样一来他感到难为情,但并不尴尬,要求做一周的卫生来弥补自己的过错。分是扣了,但也给了学生用行动净化心灵的机会,收到了较好的效果。应当说,屡教不改的孩子是一次又一次“尴尬”累积而成的,我们每一位班主任都不该成为给孩子制造尴尬的人。四、“对的,不肯定是合适的。”很明显,这句话讲的是“方法”。“对的,不肯定是合适的。”有一个极端的例子:一个孩子刚诞生,有人说他将来做官,也有人说他将来发财,家人听了很兴奋。可是
15、另一个人说了一句真话:他将来肯定会死的。结果,可想而知,此人被痛打了一顿。这个极端的例子给了我们教化者一个启示:教化学生时,有些真言是对的,但学生在感情上不接纳你。我们平常肯定会教化学生要孝敬父母,可我们的语重心长,大呼可怜天下父母心,反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德,学生们可能仍是麻木不仁,甚至会小声嘀咕。我有一次在班级里也谈孝敬父母,却变更了空洞说教的方法,给学生讲了个故事:一天,一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上,老爷爷看到前方树上有鸟,问儿子:“树上是什么?”儿子说:“乌鸦。”过了一会儿,老爷爷又看到前方树上有鸟。又问儿子:“树上是什么?”儿子不耐烦的说:“乌鸦!”后来,前方
16、又出现了栖息着鸟儿的树,老爷爷再次问儿子:“树上是什么?”儿子急了:“我不是说过了吗?是乌鸦!真啰嗦!”老爷爷不再说话了。到了家里以后,老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记,儿子翻过一看,这是自己小时候父亲写的日记,上面写着:今日我带着儿子去玩,儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么?我兴奋地告知他“是乌鸦”。儿子长大了,会问了,我真华蜜!看到这里,儿子哭了,抱住年迈的老父亲,说:“爸,您尽管问吧,树上的鸟儿是乌鸦!”主任述职报告 篇3述职人:敬重的各位领导、在座的各位同仁:你们好!根据医院的支配,现就本人在20xx年度的工作进行总结和回顾,不妥之外,敬请大家指责、指正。20xx年度的工作将要