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1、2022主任述职报告主任述职报告范文集合8篇随着个人的素养不断提高，报告的运用成为日常生活的常态，其在写作上有肯定的技巧。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我为大家整理的主任述职报告8篇，欢迎阅读与保藏。主任述职报告 篇1一、爱心贯穿在工作中，学生在爱心的浇灌下成长班级工作，须要老师无私的奉献。选择了老师就意味着奉献，选择了班主任就意味着牺牲。我们常常对学生进行爱心教化，真正须要献爱心的时候，老师应当走在学生的前面。每当学校组织献爱心的活动，我总是走在前面，领先垂范。06年，我所带班级是二年级时，我看到西安晚报上报道周至一学生虽然家庭贫困，但自强不息。我就在班会时间介绍这个同学的详细状况，并号
2、召大家捐款捐物，老师带头捐50元钱，在老师的带动下，学生主动行动起来，捐钱，捐学习用具，甚至有些家长也加入到这个爱心活动中来。然后我带领学生干部将所捐物品从西北三路邮局寄出去，后来当回执单寄到学校时，她读给大家听，大大增加了学生的责任感，提高了学生献爱心的热忱。xx年我又组织班上学生通过西安晚报给临潼某小学捐课外书，受到家长的支持，为了不影响老师工作，常娉婷爷爷主动帮忙将书本送到了报社。xx年三年级时，当看到报上介绍西安盲哑学校学生学习用纸惊慌，而我们平常用过的旧挂历纸对他们却特别有用。于是我利用班会时间，请队干部常娉婷读相关报纸的报道，了解盲哑孩子的需求。询问了解谁的家里有不用的挂历，不少同
3、学都举手了，并表示情愿捐献挂历。经过两天的主动捐献，同学带来了不少挂历纸，牛皮纸，有的都是在家长的帮助下用胶带打成捆了，孩子兴奋得抱来了。将挂历整理好后，我和盲哑学校刚好联系，得知他们不能到学校来取，我就和学生协商，确定送到盲哑学校去。听说要送去，几乎全班同学都举手要去，考虑到学生平安，选了四位同学代表。那天是周末，下午放学后，她带四位同学乘坐5xx中巴车直达盲哑学校。回来后，我用课件展示此次活动的照片，并请四位代表讲一讲照片上的故事。尤其展示带回来的两张盲文作业时，教室沸腾了，都要伸手来摸一摸，我就挨个让大家摸，来了解盲人孩子的学习生活。这次给盲哑孩子捐献挂历献爱心的活动，使我们的学生走近了
4、残疾人，了解了他们的学习生活，更是体会到他们乐观向上的生活看法，学会了理解、敬重、关爱残疾人。我们信任对孩子们以后的成长都会有特别大的帮助。xx年四年级时，班上学生徐爱峰的爸爸不幸出车祸去世，刚好我们学到一篇课文，也是讲一位学生的母亲去世，老师和同学怎样劝慰他的。这样联系到学生徐爱峰，我引导大家也应当像文中的同学一样学会关切同学，劝慰同学；我也亲自到孩子家中走访，劝慰孩子和他母亲，拿出100元钱表达她的心愿。xx年这个班已经五年级了，当我了解到班上一位同学因父母离异，家庭生活特别困难，我刚好向学校反映该学生的状况，学校减免了这个学生的学费；我本人将自己孩子的衣服鞋袜送给孩子，又动员本班学生给这
5、个学生捐献衣物和学习用品，平常督促孩子洗澡理发，甚至教孩子学习洗自己的鞋子，提高孩子的自理实力，使这个破裂家庭的孩子又感受到了母亲般的关怀和集体的暖和。20xx年，现在我所带的班级是四年级，每一学期都会组织一些献爱心的活动，如上学期开展的以感恩为主题的班队会，邀请全部家长参与，孩子讲父母关爱自己的事情，感动的家长在下面流泪，学生在台上泣不成声，本次活动受到家长的欢迎。还有小葵花爱心义卖，学生和家长都能主动参加，在我的激励下，班上学生走上社会，参与爱心小报童的活动，既熬炼孩子的胆识，又培育了学生做一个有爱心的人。作为班主任，班上发生了担心全的事，不管是不是自己的课堂，我都全力以赴去处理，甚至带孩
6、子去看病，这样的事例太多了。就因为我们是班主任，学生就像我们的孩子，许多事没有方法用金钱去衡量，也不能斤斤计较。也正因如此，我们也有收获，那就是学生对老师的酷爱，家长对自己的信任，对工作的支持。二、责任心就是应当对每一个孩子负责对那些因生病而耽搁功课的孩子，我会牺牲休息时间给他们补课，我会把爱洒向教室的每个角落，但有时也会有被人误会的时候。我们知道每年春季都是传染疾病爆发的季节，不说别的，就拿水痘来说，班上假如有一个，处理不当就会在班上扩散一片。记得有一年我班上有几个学生出水痘，我查阅相关资料，请教有关大夫，了解到这种病至少要在家休息两周，但家长一般会认为休这么长时间会耽搁功课，总是在孩子基本
7、痊愈时就让孩子来校，而这时传染性更强。我坚持让孩子在家好好休息，耽搁的功课回头补，家长则坚持要上课，甚至发生争吵，说老师不负责任，而我这样做就是对其他孩子负责人啊。面对家长的不理解，我和学校协商后，确定利用学校的音乐教室，每天消毒后，将出水痘的孩子集中在这里，利用自己的空堂课时间单独给他们补语文和数学。我每天要完成班上的正常教学，还要给孩子补课，整整持续了两周，班上没有水痘再发生。对此，没有怨言，而正因为这件事，我赢得了学生、家长和同事的敬重。三、一切为了孩子每个班上都会遇到一些学困生，有些是基础差，有些是家里无人管教。学校往往布置的实践活动或课外阅读，这些学生就不参与，不查阅相关资料。为了不
8、让他们掉队，我也是一切方法。在三级语文教学中，其次单元重在培育学生的视察实力，习作也是写视察作文。考虑到班上近四分之一的学生，平常家长不太关注孩子的学习，我自己买了一斤黄豆，请教卖豆芽的师傅怎样生豆芽，然后将豆子带到教室；又将自己家的两只小乌龟带到学校，成立了两个视察小组，视察小组的成员多是学习较差或家长不太管教的。还别说，学生的爱好很浓，我指导大家将自己视察到的写下来，并和大家一起写视察日记，与大家一起共享视察的喜悦。在老师的带动下班上其他学生在家里也行动起来了，在后来的视察日记中可以看到孩子们的收获可真不少。视察日记会写了，如何整理成一批篇视察习作，对许多学生来说是件难事，于是她利用网络，
9、扫描了有些学生的日记，然后利用网络教大家整理和修改视察日记的方法，大大提高了学生修改作文的实力。四，班主任工作离不开家长的支持凡是我的班级，班上须要搞什么活动，总能得到家长的大力支持，像组织学生去校外参与植树活动，许多家长也带着工具和学生一起参与，并帮助老师一起组织学生；学校六一须要文艺汇演，我和学生及家长利用放学后的课余时间一起排演课本剧三个儿子，自制道具，活灵活现的表演，受到大家的好评，节目被评为特等奖。召开主题队会，须要家长的协作，家长们也是乐此不疲。总之，班主任工作琐碎而繁杂，但我们要忙而不乱，当你有一颗爱心的时候，你的学生也是有爱心的孩子；当你仔细对待每个孩子的事情，孩子们也会仔细对
10、待老师布置的各项事情，我们的班主任工作就会井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之处，欢迎指责指正。主任述职报告 篇2一年来，我做为一个班主任始终坚持出全勤，出满勤，干满点，小学班主任述职报告。从未因私事耽搁学校的一件事和学生的一节课，一节自习辅导。身为班主任，始终坚持做到眼勤口勤脚勤，能做到爱班级爱学生。严以律己，宽以待人。要求学生做到的自己先做到。一年半对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。常阅资料，积累了几句教化箴言，我始终牢记在心。反复品读，略有感悟。一、“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如
11、，是我的孩子。”每每想到这句话，我仍旧感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：“过了若干年以后，那些教的学问都忘了，留下的东西才是教化。”当我静下来想想时，这样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危急的边缘。多一些真诚的爱心，收获的将是更多的华蜜和欢乐！二、“班级是一个家，班主任和学生都是家中的
12、成员。”从这句话中，我们可以读出了两个字：同等。班主任与学生在认知实力、学问水平上短暂存在差异，但人格上是同等的。班主任能够听取学生看法，不轻易指责学生，班级里充溢着民主的氛围。同等，还体现在班主任对班级事务和活动的参加和热忱投入。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。假如教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，仿照着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱指责指责，然后指手画脚一番，述职报告小学班主任述职报告。“喊破嗓子，不如放出样子。”记得大扫除时，我会和学生一起同劳
13、动；大课间时，我和同学们在操场上一起运动，一起加油。师生其乐融融，校内里平添了一道和谐、亮丽的风景。我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，同等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。三、“难为情，而不尴尬，是教化的度 。”谈爱心，讲同等，并非凡事都迁就、听从学生。指责和表扬一样重要，只是要驾驭好这个“度”。集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不尴尬的指责。关于指责，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，刚好订正；二是可尝试采纳“退三进一”式指责方法，即在指责学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，指责会
14、让学生心悦诚服。上周，我们班级的一个同学找我承认错误，这个学生因为个人卫生没有搞好，而给班级扣了分。当时，我首先对他能够主动承认错误赐予了确定，又委婉地指出小事做得不精彩，将来大事也会做不来。这样一来他感到难为情，但并不尴尬，要求做一周的卫生来弥补自己的过错。分是扣了，但也给了学生用行动净化心灵的机会，收到了较好的效果。应当说，屡教不改的孩子是一次又一次“尴尬”累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造尴尬的人。四、“对的，不肯定是合适的。”很明显，这句话讲的是“方法”。“对的，不肯定是合适的。”有一个极端的例子：一个孩子刚诞生，有人说他将来做官，也有人说他将来发财，家人听了很兴奋。可是
15、另一个人说了一句真话：他将来肯定会死的。结果，可想而知，此人被痛打了一顿。这个极端的例子给了我们教化者一个启示：教化学生时，有些真言是对的，但学生在感情上不接纳你。我们平常肯定会教化学生要孝敬父母，可我们的语重心长，大呼可怜天下父母心，反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德，学生们可能仍是麻木不仁，甚至会小声嘀咕。我有一次在班级里也谈孝敬父母，却变更了空洞说教的方法，给学生讲了个故事：一天，一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上，老爷爷看到前方树上有鸟，问儿子：“树上是什么？”儿子说：“乌鸦。”过了一会儿，老爷爷又看到前方树上有鸟。又问儿子：“树上是什么？”儿子不耐烦的说：“乌鸦！”后来，前方
16、又出现了栖息着鸟儿的树，老爷爷再次问儿子：“树上是什么？”儿子急了：“我不是说过了吗？是乌鸦！真啰嗦！”老爷爷不再说话了。到了家里以后，老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记，儿子翻过一看，这是自己小时候父亲写的日记，上面写着：今日我带着儿子去玩，儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么？我兴奋地告知他“是乌鸦”。儿子长大了，会问了，我真华蜜！看到这里，儿子哭了，抱住年迈的老父亲，说：“爸，您尽管问吧，树上的鸟儿是乌鸦！”主任述职报告 篇3述职人：敬重的各位领导、在座的各位同仁：你们好！根据医院的支配，现就本人在20xx年度的工作进行总结和回顾，不妥之外，敬请大家指责、指正。20xx年度的工作将要
