《2021年福建省福州市第二中学高三生物下学期期末试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年福建省福州市第二中学高三生物下学期期末试卷含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年福建省福州市第二中学高三生物下学期期末试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 用2molL-1的乙二醇（能自由扩散进入细胞）溶液和2molL-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列叙述不正确的是A.该细胞不可能是根尖分生区的细胞B.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大C.BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡D.用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到类似的结果参考答案：C2. 下列生化反应在细胞质基质中进行的是 （ ）A葡萄糖分解成乳酸 B丙酮酸
2、的氧化分解CRNA的合成 D各种消化酶的合成参考答案：A3. 细胞色素C动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起重要作用。那么，细胞色素C的合成以及它发挥生理作用的场所分别是（ ）CA .高尔基体和叶绿体 B核糖体和细胞核 C核糖体和线粒体 D细胞核和高尔基体参考答案：C4. 乙酰胆碱（Ach）是一种神经递质。实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系（简图如下），在除去突触小泡的前提下自处注入不同浓度的Ach，处给予恒定刺激，、处分别为灵敏感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下、两处感受到信号所用时间如下表所示。下列各项叙述正确的是 Ach浓度（mmol
3、L1）处感受信号的时间（ms）处感受信号的时间（ms）01500556025005480350053104500524A图中、与共同构成一个突触B实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰C表中数据说明高浓度Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导D表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响参考答案：B5. 豌豆种群中偶尔会出现一种三体植株（多1条2号染色体）在减数分裂时，该植株（基因型为AAa）2号染色体的任意两条移向细胞一极，剩下一条则移向另一极下列有关叙述中正确的是（）A三体豌豆植株的形成属于染色体数目变异，该变异不会导致种群基因频率改变B三体豌豆植株细胞分裂
4、过程中，有2个A基因的细胞应为减II后期C三体豌豆植株能产生四种类型的配子，其中a配子的比例为1/4D三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为1/9参考答案：D【考点】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色
5、体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：A、三体豌豆植株的形成属于染色体数目变异，该变异会导致种群基因频率改变，A错误；B、三体豌豆植株细胞分裂过程中，有2个A基因的细胞应为有丝分裂末期或减各时期（若Aa移向一极，则减数第二次分裂前期、中期和后期的细胞有2个A基因；若AA移向一极，则减数第二次分裂末期的细胞有2个A基因），B错误；C、三体豌豆植株能产生四种类
6、型的配子，即AA：Aa：a：A=1：2：1：2，其中a配子的比例为，C错误；D、三体豌豆植株产生的配子的基因型及比例为AA：Aa：a：A=1：2：1：2，因此三体豌豆植株自交，产生Aaa基因型子代的概率为2=，D正确故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点；理解和掌握基因分离定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项6. 我国新设立的河北雄安新区将依托白洋淀生态环境建设，打造蓝绿交织、水城共融的生态城市，其中白洋淀的水体富营养化的净化成为首要任务。有研究人员对白洋淀生态系统进行了如下图所示的设计，据图回答下列问题：（1）白洋淀湿地
7、生态系统的结构包括_，在水面浮床上种植挺水植物浮叶植物沉水植物组合体现了群落垂直结构的特征，其意义为_。（2）污水流入湿地后，经物理沉降、化学分解及_，污染物最终被分解为无机物，这些物质又被湿地中的植物吸收利用，这样设计的原理是生态系统的_功能。（3）下图表示流经A营养级的能量流动示意图，其中a、b、c1、c2表示能量值（单位：kJ）。若被A摄入的能量为A KJ，其粪便中的能量为B KJ，某种鱼以A的粪便为食物，则该种鱼获得A的能量为_KJ，下一营养级获得的能量最多为_KJ，其中图中b表示_能量。（4）根据白洋淀能量流动特点合理地确定其载鱼量，保证渔产品的持续高产。这体现了研究生态系统的能量流
8、动可以_。参考答案： (1). 组成成分及营养结构 (2). 提高了群落利用阳光等环境资源的能力 (3). 微生物分解 (4). 物质循环 (5). 0 (6). 20%a或20%（A-B） (7). A自身生长、发育、繁殖的能量 (8). 合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构，功能为物质循环，能量流动和信息交流。分析上图：建立该湿地生态系统是为了通过物理沉降、化学分解及微生物的分解来净化污水，最终分解的无机物再被其中的各种植物吸收利用，体现了生态系统中物质循环功能。分析下图：图乙表示能量流经A营养级的示意图，其中a表
9、示该营养级同化的能量；b表示用于自身生长、发育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量。【详解】（1）任何生态系统的结构包括其组成成分及营养结构，在水面浮床上种植挺水植物、浮叶植物和沉水植物能充分利用不同层面的光照和不同水浴层面的各种无机盐离子，所以这种垂直分布为提高了群落利用阳光等环境资源的能力。（2）污水流入湿地后，经物理沉降、化学分解及微生物的分解，其中污染物最终被分解为无机物，这些无机物又被植物吸收利用，这体现了生态系统的物质循环功能。（3）由以上分析可知，a表示被A营养级同化的能量，b表示用于自身生长发育和繁殖的能量同化的能量等位摄入的能量减去粪便中的能量，即A-B，由于
10、营养级间的能量传递效率为10%20%，因此流入下一营养级的能量最多是（A-B）20%(或20%a)。由于A营养级产生的粪便中的能量不属于A营养级的同化量，故以某种鱼以A营养级产生的粪便为食，没有从A营养级获得能量，其中图中b表示A自身生长、发育、繁殖的能量。（4）为了保证白洋淀生态系统中渔产品的持续高产，需要通过合理调整该生态系统能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。【点睛】易错点：生态系统中相邻营养级之间的能量传递指的是上一个营养级的同化量流到下一个营养级的同化量，由于某营养级产生的粪便不属于该营养级的同化量，所以如果某种动物以某营养级的生物产生的粪便为食，则该动物没有从产生
11、粪便的生物获得能量。7. 某玉米品种含一对等位基因A和a，其中a基因纯合的植株花粉败育，即不能产生花粉，含A基因的植株完全正常。现有基因型为Aa的玉米若干，每代均为自由交配直至F2，F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为（ ）A. 1：1 B. 3：1 C. 5：1 D. 7：1参考答案：C基因型为Aa的个体自交后代的基因型及比例是：AA：Aa：aa=1：2：1，其中aa花粉败育，进行自由交配时，雌性个体产生的配子的基因型及比例是A：a=1：1，由于aa不能产生正常的生殖细胞，因此雄配子的基因型及比例是A：a=2：1，所以，自由交配直至F2，aa的基因型频率=1/21/3=1/6，A_的基因
12、型频率=11/6=5/6，所以F2植株中正常植株与花粉败育植株的比例为5：1。故选C。考点：基因的分离规律的实质及应用点睛：1、基因分离定律的实质是杂合子在产生配子的过程中等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立地遗传给后代；2、一对相对性状的遗传实验中，杂合子自交产生的后代的基因型及比例是：显纯合子：杂合子：隐性纯合子=1：2：1。8. 下列关于蛋白质的叙述，正确的是（）A血红蛋白的空间结构呈纤维状B蛋白质经高温蒸煮后可以产生丰富的氨基酸C组成蛋白质的氨基酸共有20中，它的R基均为链状D鸟类的羽毛和人的指甲主要是由同一种蛋白质组成参考答案：D【考点】蛋白质分子结构多
13、样性的原因；蛋白质变性的主要因素【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质，蛋白质结构的多样性决定功能多样性；蛋白质在生物体中的作用有5个：组成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白，催化作用免疫作用运输作用免疫作用【解答】解：A、血红蛋白的空间结构呈球状，A错误；B、高温使蛋白质空间结构改变而变性，但是不会水解肽键形成氨基酸，B错误；C、组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种，但是R基不一定是链状，如甘氨酸的R基是H，C错误；D、鸟的羽毛和人的头发、指甲主要是由角蛋白组成的，D正确故选：D9. 如图表示健康人
14、和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素下列有关叙述正确的是（）A激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成B图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同C由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强DGraves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高参考答案：C【考点】动物激素的调节【分析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节2、由图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，C为甲状腺激素，Graves病人自身具有B激素的抗体，应该是自身免疫病，据此答题【解答】解：A、激素A随血液循环运输到全身，但只有垂体细胞表面有相应激素的受体，促进激素B的分泌，不进入细胞内，A错误；B、图中抗体与激素B因空间结构相似，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，B错误；C、根据试题的分析，可知Graves病是一种自身免疫病，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素，细胞代谢增强，C正确；D、Graves病人血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活
