高中必修2-第3章第3节以畜牧业为主的农业地域类型-教案

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1、第三节 以畜牧业为主的农业地域类型教学目标:1掌握世界主要以畜牧业为主的农业地域类型的特点、分布和区位因素。2掌握我国主要以畜牧业为主的农业地域类型的特点及形成原因,结合世界主要农业地域类型的生产特点和生产经验,理解对我国相同或相似农业区的借鉴意义。教材分析:这节书主要描述大牧场放牧业的分布、特点、区位和发展措施,以阿根廷的潘帕斯草原为例,介绍大牧场放牧业区位因素的分析思路和方法;结合乳畜业产品的种类和地区分布,分析其区位特点, 以西欧乳畜业为例,总结分析西欧乳畜业区位因素的思路和分析内容,通过这节书的学习,意在借鉴外国经验,促进我国畜牧业的发展,因地制宜,发展我国的乳畜业。课时安排建议第一课

2、时大牧场放牧业,第二课时乳畜业.重点难点:1案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点2读图分析西欧乳畜业形成的区位因素,运用资料归纳乳畜业的特点。教学难点: 对比分析西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件教学方法:采用案例分析、联系实际、问题拓展等多媒体教学。教具准备:世界地形图、世界气候类型分布图、电脑平台、有关课文内容的图片和录像。第1课时 教师及时把握学生动态,对记忆和理解有困难的知识点进行及时的讲解和点评变式拓展,感悟实践,质疑互动(15分钟)合作探究,视导讨论,穿插巩固(3分钟)总结升华,回扣目标(5分钟)新课导入师:通过前面两节课的学习,我们了解了世界上两种以种植业为主的农业地域

3、类型季风水田农业和商品谷物农业。在世界上有些地方,由于自然条件和人文条件的原因,人们从事的农业地域类型不是种植业,而是畜牧业。在这一节内容的学习中,我们就将认识两种以畜牧业为主的农业地域类型大牧场放牧业和乳畜业。这节课我们先来认识(板书)一、大牧场放牧业师:从这一农业地域类型的名称来看,请同学们说一说这是一种怎样的农业地域类型?主要分布在哪些国家?(出示世界地形图、气候类型图)生:这是一种面向市场的农业地域类型,主要分布在美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国。师:对。请说一说为什么大牧场放牧业主要分布在上述这些国家。生:因为这些国家有大面积的干旱、半干旱气候区。这些地区植被稀疏,不适宜种植

4、业的发展,只能用于放牧牲畜。师:上述国家在放牧牲畜的种类上有什么差别?生:在美国、阿根廷的大牧场上,牧牛占重要地位。在澳大利亚、新西兰、南非的大牧场上,养羊占重要地位。师:大牧场放牧业是一种面向市场的农业地域类型,具有生产规模大、专业化程度高的特点。请同学们看案例4潘帕斯草原的大牧场放牧业。活动与探究1.用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子,归纳大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件。师:从纬度、地形条件分析.潘帕斯草原具有怎样的气候特点?生:潘帕斯草原基本处于南纬3040度之间,气候温和,地处安第斯山脉的东侧,降水适中,因而草类茂盛、草质优良。师:不错。请看下面一段材料:南美洲的粮仓潘帕斯草原“潘

5、帕斯”意思是没有树木的大草原。它位于阿根廷的中、东部。面积约76万平方千米。潘帕斯草原气候温暖湿润,平坦的沃野无边无际。阿根廷人总是夸耀这块富饶的土地,说从大西洋岸边一直耕到西边的安第斯山麓,连一块石头也找不到。潘帕斯草原的大部分土地已被开垦为农田和牧场。田里盛产小麦、玉米等粮食。牧草丰美的草原到处是白色、黄色、黑色、花色的良种牛群。草原上种植的玉米,大部分用来饲养牛羊,牛肉产量很高。阿根廷每年要宰杀l千多万头牛,除了大部分供国内食用,还大量冷藏出口,牛肉出口量居世界第一位。牛肉是阿根廷的主食,菜市上最热闹的地方是牛肉铺,宴席上大都是用牛肉做成的佳肴。潘帕斯草原是阿根延农牧业的主要产区,也是南

6、美的粮仓。这里有着阿根廷全国67的人口,80以上的工业以及许多重要铁路和城市,是阿根廷的心脏。师:看了上面这段材料,你从中发现潘帕斯草原的大牧场放牧业还有什么区位条件?生l:地广人稀,土地租金低廉,为牧场的大规模经营提供了可能。生2:市场广阔。师:对。从图3.15上,你还看出这里有什么优越的条件?生3:距海港近,交通便利,促进了牧场的商品经营。师:很明显,大牧场放牧业除了有着得天独厚的自然条件,和人文条件的发展改变也有着非常密切的关系。主要是什么条件的出现刺激了这一农业地域类型的出现?生l:交通的发展。生2:海上冷冻船的发明。师:很好!阿根廷人为了促进这里的牧业的发展,还做了哪些方面的工作?生

7、1:围栏放牧、划区轮牧、种植饲料。生2:打机井以保证人畜饮水和牧草生长所需用水,保证了草场的质量不退化。生3:饲养良种牛、培育良种牛,加强对牛群病害的防治研究。师:大家总结得很全面!让我们来看看活动2:2.大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益、科技应用等方面有什么特点?(生讨论,填写下表中底纹部分)经营方式商品化、专业化经济效益科技应用特点集约农业、生产规模大商品化、专业化水平高经济效益高重视科技应用,例如培育良种牛、改善交通运输条件、开辟水源、种植饲料、划区轮牧等师:我们国家内蒙古、新疆也有着大面积的草场,请看活动33.我国内蒙古、新疆等地区能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模

8、式?(师引导生讨论)(出示图片:内蒙古草场)(生回答,师总结)我国内蒙古、新疆地区地广人稀、草场质量好,如果能够加强科技应用,改善交通运输条件,完全可以采用大牧场放牧业的生产模式。【板书设计】 第三节 以畜牧业为主的农业地域类型一、大牧场放牧业1、分布地区(美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国)。 2、特点:生产规模大、专业化程度高、商品率高。 3、区位条件:气候温暖、草类茂盛;地广人稀、土地租金低;距海港近、水陆交通便利。【随堂练习】1.潘帕斯草原上发展大牧场放牧业有利的区位因素是()水热丰富的热带草原 地广人稀,土地租金低交通便利,距海港近历史悠久,印第安人最早在这里经营大牧场放牧业A

9、 BC D2.美国商品谷物农业与阿根廷大牧场放牧业生产的共同条件是()A人多地少 B土地租金低C便捷的交通D高度发达的工业7.世界著名的大牧场放牧业的共同特点是()A地广人稀,地租低,经济效益低 B干旱、半干旱区域广,不适宜发展种植业C国内市场小,对外依赖强 D离海远,降水少,运输不发达 第二课时 板书:一、乳畜业讲述:乳畜业随着城市发展而形成的面向城市市场的商品化、集约化畜牧业地域类型,其生产对象主要是奶牛。提问:乳畜业产品的种类有哪些?(牛奶及其制品) 乳畜业主要分布在哪些地区呢?板书:1、产品种类2、主要分布地区(学生活动):结合学案【知识梳理】二P53分析西欧乳畜业的形成因素, 二、乳

10、畜业的区位优势因素区位优势因素原因(总结归纳) (1) 饲料因素:为什么西欧有适于养牛业需要的多汁牧草?(2) 市场因素:为什么西欧对乳畜产品有很大的需求量?2、分析西欧乳畜业的分布和生产经营等方面的特点。(商品率、机械化程度高。大城市周边以生产牛奶为主,离城市较远的地区以生产乳制品为主。) 学生活动)3、结合学案【知识梳理】三把西欧乳畜业形成的区位条件,与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件作一比较。 (总结归纳) 三、对比乳畜业与大牧场放牧业地域类型乳畜业大牧场放牧业气候气候温和湿润半干旱、干旱气候草场以人工草场为主以天然草场为主分布城市人口密集地区地广人稀的地区产品牛奶及奶制品为主肉、皮、

11、毛为主机械化程度高较高市场以本地市场为主以外地市场为主板书:3、主要特点:商品率高、机械化程度高、集约化程度高、多分布在大城市周围。4、 区位条件:气候温凉、潮湿、适宜多汁牧草生长。问题拓展:(案例分析)过去,珠江三角洲农业生产以“基塘”特色闻名于世,历史上一直是我国的水果种植、淡水养鱼、蚕桑、蔗糖和商品粮的生产基地。近十几年来,随着开放改革的深入发展,“基塘”的生产规模和面积大幅度减少,并逐步向经营蔬菜、花卉、瓜果等作物的商品农业发展。近年来,珠江三角洲甚至出现大片出售、出租土地等现象。(学生活动) 运用农业区位原理分析上述现象,回答下列问题。(1)历史上,珠江三角洲形成“基塘”农业的区位条

12、件是什么?(2) 近十几年来,珠江三角洲农业生产区位因素发生了什么深刻变化(总结归纳)(1)珠江三角洲地区地势低平,气候高温多雨,河流众多、水网稠密。(2)随着珠江三角洲城市化进程的深入,农村生产逐步转向为城镇提供农副产品,所以向蔬菜等商品农业发展。农业土地价格也随着城镇化速度提高,农业生产成本大大提高;生活水平的改善也导致劳动力价格大城镇化速度提高,农业生产成本大大提高;生活水平的改善也导致劳动力价格大幅度提高,因而土地出现商品化现象。(德育渗透):提问:乳牛能不能分布在城市河流上游?(不能) 从答案中引出城市环境问题。【板书设计】 第三节 以畜牧业为主的农业地域类型二、乳畜业1、产品种类2

13、、主要分布地区3、主要特点:商品率高、 机械化程度高、 集约化程度高、 多分布在大城市周围。4、 区位条件:气候温凉、潮湿、适宜多汁牧草生长。【随堂练习】1.兼有商品谷物农业、混合农业、大牧场放牧业、乳畜业的南半球国家有()A澳大利亚 B新西兰C南非 D美国2.读图,其中气候特点适宜发展畜牧业,且乳畜产品商品率极高的是()A B CD3.下列省区中,既是我国四大牧区之一,又是我国重要甜菜产区的是( )A.青海 B.新疆 C.西藏 D.黑龙江4.近年来,我国农耕区畜牧业实现了一定规模的工厂化生产,其需要大量投入的是( )A.劳动力 B.土地 C.资金 D.技术5.读美国农业专业化类型分布图,完成下列要求。(1)将图中的字母与所属农业地域类型用线连接。A 商品谷物农业B乳畜业C大牧场放牧业(2)图中牛奶蔬菜带考虑的区位因素是;其中果、蔬、花卉在东南部生产,然后供应东北地区,更体现了因素对农业区位的影响在地域上的扩展,这只有在的条件下,才能得以实现。【教学反思】 通过使用地理比较的学习方法和案例教学的方法的指导教学,并且通过大量的学生活动,有助于培养学生掌握区位分析的思维方法。注意引导学生发言,启发学生读图思考。

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