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1、?1 2? 5护理实践与研究21第8卷第2 01年1期（半月版上住院冠心病患者家属心肺复苏培训意愿及障碍的调查分析 周春燕摘要 常 红 Fl的：了解冠心病患者家属 对学习心肺复苏技能的意愿及影响具学习和实施心肺 复苏的可能原因，为进一 步进行有效的心脏性猝死高危家属实施心肺复苏技能培训提供依据。方法：采用自设调查问卷对2 00 9年1 5月在北京宣武医院心脏科住院的冠心病患 者家 属进行问卷 调查。结果:0例样本中愿意参加实施 心帥复 苏培训的有6 8 6人（2 5 ,8 .%）女性稍高于男性,低龄者高于高龄家属。结论：多数 的冠心病患者家 属愿意参加实施心肺复苏的培训，建 立院内教育体系及公
2、众预防体系及合理有效的培训方法是提高公民实施心肺复苏 意识和技能的重要 因索。 关键词 心肺 复苏；冠心病；调查；意愿;障 碍 d i 03 6/ . s n 1797.012.8 o ： . 9 9 j i . 62 - 6 6 2 1 . 1011s随着大众生活条件的改变，口老龄化的到来,人心脏病的 S D的发生率逐渐上升。冃前，C ）心脏性猝死已 成为威胁我国 城乡居民健康和生命的重大公共卫生问题，如果能够对 冠心 病患者的家属进行实施心肺复苏（P技能培训，可能提 C R）有 高心脏骤停患者的施救率，而有可能提高心脏骤停患者的 从生存率。本研究旨在了解冠心病患者家属 对学习心肺 复苏技
3、学习和实施C R的可能原因，进一步进 1 0 ,中有效问卷70 %其4份，效率发生率逐年上升，其是心脏性 1研究对象的基本特征（1 尤S d 表1研究对象的基本特征例（ 男 C6例数 女R技能培训提供依1 文化程面调查，以O1年龄 据。P 度 1 小学冠心病患猝e)01对象和方1研究对象能的意愿及影响其P为%。n Ce t份，回收率 有2 5 i cdD a ,2h 表）性别高危家属o 基本特征 行有效的心脏性猝死法 41 一 6本研究采用方便抽样进行者家 4 d的15月在本院心脏科住中学 大专以上属为研究对象，纳入标准包括：临床明确诊断为冠心病的患者 家属，并与患者长期居住在同一住处且愿意配
4、合调查者，每位 干部患者 限一名家属参加，选择顺序:首选患者配偶，其次为患 的子女，最后为患者的其 他亲属。排除文盲或无法自行填写 问卷 的家属，或家属为 医务人员。1 2方法.本研究采用不记名自行填写式问卷调查，问卷由 研究者在查阅大量中英文相关文献的 基础上，以So并w r R 普通职员 无业 退休与患者的关系 1（. ;,;,； 傀配偶子女 等的C R态度调查问卷为蓝本，P自行改编完成， 中有3道 其题来自该问卷，道题从该问卷题中改编。问卷内容包括一般人 3 口社会学资料、健康状况（2题）心脏骤停及急救的经历（、3题） 、 学习C R技能的意愿及期望培训形式（P 2题）实施C R抢救的
5、、P意 愿及障碍（题）6 5个方面，1共3道题冃，问卷采用客观选择题的方式，由被调查者根据自己实际情况独立填写。1 3统计学方法采用SS 6 0统计软件进行统计学分 P S 1 .析。所得数据进行一般描述性 分析。 2结果正确知道患者所患疾病知道 不知道 22研究对象的健康状况(2表)表2研究对象的健康状况项冃对自己身体状况的认知好一例() 例数 般 不好研究期间宣武医 院心脏科共 收住1 1例冠 心病患 者，2其 中拒绝 参加的家属2 5人，排除文有或无法自行填写问卷的家属1 ,属为医务人员6人。共发放问卷8 0人家0份，回8 收0作者单 位：00 3首都医科大学宣武医院护理部1 0 5周春
6、燕:,女大专，管护师疾病史高一血压糖尿病冠心病2(38)53 22 7(.)3 41(.)114()心律失常 无慢性病史 4( 8 035 . )2 3研究对象对 学习和实施C R的意愿及障碍(3P表)护理实践与究2 1年第8卷第2 011期(半月版上表3研究对象习和实施C R的意愿及障碍P问卷条冃培训的意愿 愿意 不愿意 ？1 3 ? 5的救护意识，参加C R技能培训的积极性及提高救护技能等 P对救护心脏骤停患者具有重耍意义。 例数 6(24)18 .1(76)31.调查表明，2 4的研究对彖表不愿意参力口心肺复苏技 8. %术的培训，与王玉， 手复苏认知度的调这李查得出的 高的培训意愿与被照料对 而 2年龄太大身体不好，体力不支象的身体状况的认识及有无病史无关，徒较因要学惠等 是一致的 意参加的 时间 觉原得 也与被调查对象的基人口特 征、患者的治疗方式等无关联，体现出了当前 人们的 良好的保健 意识和求知欲为了满足参加培训人员的意愿， 根拯研究对象期望的 培训形式，我们建议在心脏科病房成立 家属健康教育的区域3,以播 放录像、现场讲座、发放宣传手册 7 1 6 2 5 5 4 4 3 1 钙 勰巧 1 1 5 3 八八八)3喜欢的心肺复苏技术培训方式 发放学习材料 组织专门的培训电视中的讲座 4是否愿
