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1、Word文档下载后（可任意编辑） 学科前沿讲座学习心得 20xx年的夏天，周边学校纷纷放了暑假，看着外校其他学子奔向自由的身影，被小学期困在学校的我们心里多少有点埋怨，然而我们有我们的任务和责任。我们度过了一个异样繁忙的小学期，任务和作业虽然许多，却也让我们学到了许多-竞争、合作、共享、共赢.在短短的三个星期内，我们先后倾听了陈殿林老师、朱浩老师、魏荣老师、郭芙蓉老师的思想政治教育前沿讲座及其他优秀学术讲座，受益多多。下面我共享一下倾听四位良师精彩讲座的感想与收获，信任这是一次自省与提升。 陈殿林老师是第一个讲的，陈老师的课题是马克思主义理论教育与学科讨论问题，他主要从三个大方面阐述了这个课题
2、。分别是，理论教育与学科建设面临的现实问题;理论教育与学科讨论的同步深化;理论教育与学科讨论的八个前沿课题。马克思主义理论一级学科的设立,在马克思主义进展史上是史无前例的。当前马克思主义理论工应认清形势,抓住机遇,正视学科建设的现实,明确目标和任务。对此,应着重仔细讨论马克思主义学科建立与建设、学科队伍的基础与进展、学科建设中一元与多元、学科体系与理论体系、学科广义与狭义、学科进展与课程建设等方面的关系。 接下来是我们亲切的朱浩老师，朱浩老师的课题是思想政治教育学科特点与讨论前沿，朱老师也是从三个大方面阐述了这个课题。分别是，把握学科特点、培育人才特长;把握学科前沿、推动理论创新;思想政治科研
3、论文写作若干建议。思想政治教育学科是最富有中国特色的理论性、综合性、应用性学科。思想政治教育学科不仅有很多现实的实际与理论问题需要深化讨论，而且随着社会的快速进展和人的全面进展，又有很多新的课题被不断提出。思想政治教育学科建设，必需立足于我国改革开放、中国特色社会主义现代化建设和人的全面进展的实际，为推动我国社会科学进展服务，为人的全面进展提供导向和动力。认识和把握思想政治教育的学科特点，其目的就是为了遵循思想政治教育的规律，驾驭思想政治教育的进展趋势，增添思想政治教育专长，提高思想政治教育效果。朱老师的讲座帮助我们更好的了解思想政治教育学科，这对于思政专业的我们今后的进展有很大的帮助。 第三
4、个思政前沿讲座是魏荣老师的当代思想政治教育效果追问中的三个问题，顾名思义魏老师以三个问题阐述了这个课题。第一，自媒体环境下的思想政治教育的转型;第二，思想政治教育讨论方法的选择;第三，思想政治教育讨论内容之-心理资本。21世纪经济飞速进展，科技水平相比之前大大的飞跃，网络与多媒体的进展更新更是快速，自媒体环境下的思想政治教育的转型就充满了多变性与广泛性，这对于思想政治教育既是机遇也是挑战。在网络时代，思想政治教育讨论方法的选择更是多种多样，如何运用好这些方法、如何选择合适的方法，需要我们花更多的时间去讨论与实践。 最终一个前沿讲座是郭芙蓉老师的中西法律文化传统视域中守法观的比较，郭老师大一的时
5、候教我们思修法基与伦理学，可谓学贯中西，通过这次讲座我又看到了芙蓉老师博古通今的一面。芙蓉老师着重讲了中国法治文化传统对守法的影响，其中重点讲了先秦时期的的法治思想。随着中国综合国力的增添，国人期望在全球化日益进展的今日，能够在世界民族之林找到自己独一无二的价值归属。特殊是近几十年来，当我们研习西方法律体系与法律文化进展路径的时候，这种对价值复归的渴求日益明显。因为，我们在学习西方的时候，更加感到西方的制度不能很好的在中国生根发芽。在21世纪的今日，我们大学生对中国的进展有着肯定的责任，思政专业的学子更应当为中国法制建设出谋划策。 四位老师精彩的讲座为我们打开了一道通往更系统、更前沿、更创新的
6、思想政治教育的桥梁。随着时代的进展、思想的进步，思想政治教育前沿问题将会越来越多，也越来越冗杂，作为思政学子机会与挑战也随之而来，我们要时刻预备着迎接挑战。由于时间仓促，还有许多肺腑之言未一一道来，不免遗憾，今后我会挤出更多的时间来学习与自省。 古人有言：听君一席话，胜读十年书，要想到达胜读十年书的效果，不仅在于君的学识，还在于一席话的质量。作为思政专业的学子，倾听思政专业众位名师、专家、教授关于思想政治教育方面的前沿课题，我想那是无上的荣幸。在大三这一年的小学期，思政专业的我们有幸遇此良机，把握好这次机会，我们会有崭新的思路、开阔的视野，这对于我们的将来进展有不行估量的铺垫和帮助。 20xx
7、年的夏天，周边学校纷纷放了暑假，看着外校其他学子奔向自由的身影，被小学期困在学校的我们心里多少有点埋怨，然而我们有我们的任务和责任。我们度过了一个异样繁忙的小学期，任务和作业虽然许多，却也让我们学到了许多-竞争、合作、共享、共赢.在短短的三个星期内，我们先后倾听了陈殿林老师、朱浩老师、魏荣老师、郭芙蓉老师的思想政治教育前沿讲座及其他优秀学术讲座，受益多多。下面我共享一下倾听四位良师精彩讲座的感想与收获，信任这是一次自省与提升。 陈殿林老师是第一个讲的，陈老师的课题是马克思主义理论教育与学科讨论问题，他主要从三个大方面阐述了这个课题。分别是，理论教育与学科建设面临的现实问题;理论教育与学科讨论的
8、同步深化;理论教育与学科讨论的八个前沿课题。马克思主义理论一级学科的设立,在马克思主义进展史上是史无前例的。当前马克思主义理论工应认清形势,抓住机遇,正视学科建设的现实,明确目标和任务。对此,应着重仔细讨论马克思主义学科建立与建设、学科队伍的基础与进展、学科建设中一元与多元、学科体系与理论体系、学科广义与狭义、学科进展与课程建设等方面的关系。 接下来是我们亲切的朱浩老师，朱浩老师的课题是思想政治教育学科特点与讨论前沿，朱老师也是从三个大方面阐述了这个课题。分别是，把握学科特点、培育人才特长;把握学科前沿、推动理论创新;思想政治科研论文写作若干建议。思想政治教育学科是最富有中国特色的理论性、综合
9、性、应用性学科。思想政治教育学科不仅有很多现实的实际与理论问题需要深化讨论，而且随着社会的快速进展和人的全面进展，又有很多新的课题被不断提出。思想政治教育学科建设，必需立足于我国改革开放、中国特色社会主义现代化建设和人的全面进展的实际，为推动我国社会科学进展服务，为人的全面进展提供导向和动力。认识和把握思想政治教育的学科特点，其目的就是为了遵循思想政治教育的规律，驾驭思想政治教育的进展趋势，增添思想政治教育专长，提高思想政治教育效果。朱老师的讲座帮助我们更好的了解思想政治教育学科，这对于思政专业的我们今后的进展有很大的帮助。 第三个思政前沿讲座是魏荣老师的当代思想政治教育效果追问中的三个问题，
10、顾名思义魏老师以三个问题阐述了这个课题。第一，自媒体环境下的思想政治教育的转型;第二，思想政治教育讨论方法的选择;第三，思想政治教育讨论内容之-心理资本。21世纪经济飞速进展，科技水平相比之前大大的飞跃，网络与多媒体的进展更新更是快速，自媒体环境下的思想政治教育的转型就充满了多变性与广泛性，这对于思想政治教育既是机遇也是挑战。在网络时代，思想政治教育讨论方法的选择更是多种多样，如何运用好这些方法、如何选择合适的方法，需要我们花更多的时间去讨论与实践。 最终一个前沿讲座是郭芙蓉老师的中西法律文化传统视域中守法观的比较，郭老师大一的时候教我们思修法基与伦理学，可谓学贯中西，通过这次讲座我又看到了芙
11、蓉老师博古通今的一面。芙蓉老师着重讲了中国法治文化传统对守法的影响，其中重点讲了先秦时期的的法治思想。随着中国综合国力的增添，国人期望在全球化日益进展的今日，能够在世界民族之林找到自己独一无二的价值归属。特殊是近几十年来，当我们研习西方法律体系与法律文化进展路径的时候，这种对价值复归的渴求日益明显。因为，我们在学习西方的时候，更加感到西方的制度不能很好的在中国生根发芽。在21世纪的今日，我们大学生对中国的进展有着肯定的责任，思政专业的学子更应当为中国法制建设出谋划策。 四位老师精彩的讲座为我们打开了一道通往更系统、更前沿、更创新的思想政治教育的桥梁。随着时代的进展、思想的进步，思想政治教育前沿
12、问题将会越来越多，也越来越冗杂，作为思政学子机会与挑战也随之而来，我们要时刻预备着迎接挑战。由于时间仓促，还有许多肺腑之言未一一道来，不免遗憾，今后我会挤出更多的时间来学习与自省。 学科前沿讲座学习心得 大学里开设的课程总是异彩纷呈，可以无限地满足我们学生求知欲和好奇心，好像无论我们对哪一方面感兴趣，总可以在琳琅满目的课程条目中找到自己的归宿。然而，本学期我院开设的学科前沿讲座，却在众多的课程中独领风骚，呈现出了其独特的魅力，其专业性、尖端性，在学术领域给我们打开了新的窗户，使我们眼前一亮。 学科前沿是指某一学科中最能代表该学科进展趋势制约该学科当前进展的关键性科学问题、难题及相应的学说。在短
13、短一年的时间里，我们有幸参与学习了各种学术讲座和教育讲座。这无疑全是精华中的萃取，而对于我们学生而言，则更是一场学问盛宴，带给我们完全优于课本，来自时代尖端的学问风暴。下面我将就自己这一学年的所学，谈谈自己我简洁的想法。 在这十六次精彩纷呈的讲座中，给我留下最深刻的印象就是校医院开设的急救学问安全培训讲座。 主讲老师理论联系实践，深入浅出地向同学们讲解了灾难的分类、急救的基本程序、创伤抢救的基本技术以及心肺复苏的实施方法。讲座现场，老师与学生们形成良好互动，由学生扮演受伤者，现场演示了不同伤情下创伤抢救的止血包扎方式，并利用模拟人手把手地教同学们如何进行心肺复苏操作,对胸外按压的部位、频率、深
14、度和气道开放消除异物的方法以及人工呼吸的要点进行了细致讲解。同学们听得特别投入，反响强烈并主动参加，几名同学代表在老师的指导下先后进行了现场练习。 此次讲座内容丰富精彩，到达了预期效果。通过学习和演练，同学们对急救学问有了更加全面的了解，同时也把握了一些基本急救技能，增添了同学们的自我爱护意识。极大的提升了自己的急救能力。 既然上学了，免不了面对就业问题，在3月27号，潘显钟老师给我们带来了一场就业指导讲座。潘显钟老师主要从学校理念的各项数据入手，包括讨论生毕业初期的待遇状况，近几年毕业生的留京比例，以及继续深造与直接就业的差异等等，深入浅出的为我们剖析当前的就业形势。 一个人假如想实现他的目
15、标，需要付出许多的努力，他在开始之前需要有许多的预备工作。所以我们不能够在面临就业选择之时才去确定自己的人生目标，应当尽早做出准备，给自己定一个符合自己能力范围内的目标。职业生涯规划的训练有助于全面提高大学生的综合素养，避开学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探究和进展中少走弯路，节约时间和精力；同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。 大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯规划将伴随我们的大半生，拥有明确的职业
16、生涯规划才能实现完善人生。因此，职业生涯规划具有特殊重要的意义。人的胜利或许就在于那一分钟的坚持，一分钟之后你或许就是那个胜利者，但是假如那一分钟你没有继续坚持而是选择放弃，那你注定是失败的，潘老师用实例向我们证明，没有人天生愚笨，也没有人注定一事无成，一个人的胜利与否在于他对一件事情的喜爱程度，决定于你对目标的坚持。每个人的潜力都是无穷的，只要你足够自信，信任自己，并锁定目标坚持不懈，那你就是最终的胜利者。 大学是人才的培育基地，讲座则是大学生活中浓墨重彩的一道风景。丰富多彩的讲座对于繁华校内文化，活跃学术气氛，鼓舞理论讨论和学术创新等，具有良好的促进作用。而对于人才培育和教育而言，在通才教育理念占据教育哲学主
