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1、高一语文必修一第二单元测试卷【导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是xx为你整理的高一语文必修一第二单元测试卷，希望你不负时光，努力向前，加油！【篇一】 一、根底稳固 1以下各句中不含通假字的一项为哪一项() A今老矣，无能为也已B行李之往来，共其乏困 C因人之力而敝之D失其所与，不知 【解析】A项，“已同“矣；B项，“共通“供；D项，“知通“智。 【答案】C 2以下句中加点的实词解释不正确的一项为哪一项() A公从之。辞
2、曰辞：推辞 B许之许：容许 C且君尝为晋君赐矣赐：赏赐 D朝济而夕设版焉济：渡河 【解析】赐：恩惠。这里指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事。 【答案】C 3对以下句子中“之字用法归类正确的一项为哪一项() 臣之壮也，犹不如人是寡人之过也邻之厚，君之薄也行李之往来，共其乏困阙秦以利晋，唯君图之微夫人之力不及此 A/B/ C/D/ 【解析】用于主谓之间，取消句子独立性；结构助词，的；代词，这件事，指秦、晋围郑这件事。 【答案】A 4以下句子中加点的词与现代汉语词义相同的一项为哪一项() A假设舍郑以为东道主B行李之往来 C假设亡郑而有益于君D微夫人之力不及此 【解析】C项，都是“有帮助，有好处的意思
3、。A项，东方道路上的主人/请客的主人；B项，出使的人/出门时所带的包裹、箱子等；D项，那人，指秦穆公/尊称一般人的妻子。 【答案】C 5以下文言句式与其他三项不同的一项为哪一项() A以其无礼于晋B且贰于楚也 C夫晋，何厌之有D假设亡郑而有益于君 【解析】C项，宾语前置句，A、B、D三项均为状语后置句。 【答案】C 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成610题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退。公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦
4、有不利焉。许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。亦去之。 6对以下各句中加点词的解释，不正确的一项为哪一项() A何厌之有厌：讨厌 B假设
5、不阙秦阙：侵损、削减 C肆其西封肆：延伸、扩张 D失其所与与：结交，亲附 【解析】厌，满足。 【答案】A 7以下句子中，加点词的用法和意义相同的一项为哪一项()A.假设舍郑以为东道主焉用亡郑以陪邻 B.郑既知亡矣既东封郑，又欲肆其西封 C.且贰于楚也且君尝为晋君赐矣 D.无能为也已且君尝为晋君赐矣 【解析】A项，介词，把；连词，表目的，来。B项，副词，已经。C项，连词，并且；连词，况且。D项，动词，做；动词，给予。 【答案】B 8以下句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是() 假设使烛之武见秦君，师必退 秦、晋围郑，郑既知亡矣 今急而求子，是寡人之过也 共其乏困，君亦无所害 邻之厚，
6、君之薄也 今老矣，无能为也已 AB CD 【解析】都能说明烛之武机智善辩。重在表现郑伯自责，是烛之武的牢骚话。 【答案】D 9以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项() A秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。 B烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 C秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师
7、的关键。 D烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得已而退兵。烛之武既退秦师，又退晋师，可谓一石二鸟。 【解析】C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠不对，应是“晋曾经容许把焦、瑕二邑割让给秦。 【答案】C 10翻译以下句子。 (1)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 译文：_ (2)假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 译文：_ 【答案】(1)我不能早重用您，现在国家危急了才来求您，这是我的过错。 (2)如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人，秦国的使者往来途经(郑国)，(郑国可以)供应他们缺少的东西，这对
8、您秦国来说，也没有什么害处。 三、课外阅读 阅读下面的文字，完成1115题。 杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，假设潜师以来，国可得也。穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之；勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。蹇叔哭之，曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！公使谓之曰：“尔何知！中寿，尔墓之木拱矣！蹇叔之子与师，哭而送之曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉：其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。必死是间，余收尔骨焉。秦师遂东。 三十三年春，秦师过周北门，左右免胄而下，超乘
9、者三百乘。王孙满尚幼，观之，言于王曰：“秦师轻而无礼，必败。轻那么寡谋，无礼那么脱。入险而脱，又不能谋，能无败乎？ 及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。不腆敝邑，为从者之淹，居那么具一日之积，行那么备一夕之卫。且使遽告于郑。 郑穆公使视客馆，那么束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣，为吾子之将行也。郑之有原圃，犹秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以闲敝邑，假设何？杞子奔齐，逢孙、杨孙奔宋。孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。灭滑而还。 (选自左传，有删改) 【注】管：钥匙。孟明、西
10、乞、白乙：秦国三个将领的名字。中寿：七十岁。 11.(对应本课“重难突破第1题)以下语句中加点的词，解释不正确的一项为哪一项() A蹇叔之子与师与：参加，参与 B轻那么寡谋，无礼那么脱脱：轻慢 C郑商人弦高将市于周市：做买卖 D那么束载、厉兵、秣马矣厉：鼓励 【解析】D项，“厉通“砺，“磨砺的意思。 【答案】D 12以下语句中加点的词，意义和用法相同的一项为哪一项() A.郑人使我掌其北门之管且行千里，其谁不知 B.吾见师之出而不见其入也郑之有原圃，犹秦之有具囿也 C.左右免胄而下勤而无所，必有悖心 D.劳师以袭远，非所闻也以乘韦先，牛十二犒师 【解析】A项，“其，代词，他们的；语气词，表反问
11、语气。B项，“之，都用在主谓之间，取消句子独立性。C项，“而，连词，表顺承；连词，表转折。D项，“以，连词，表目的；介词，用。 【答案】B 13以下六句话分别编成四组，全部预示秦军此次出师必败的一项为哪一项() 劳师以袭远，非所闻也 师之所为，郑必知之 吾见师之出而不见其入也 左右免胄而下，超乘者三百乘 郑商人弦高将市于周，遇之 攻之不克，围之不继，吾其还也 AB CD 【解析】句是蹇叔对秦穆公不听劝告的悲哀无奈。句是秦军统帅对当时形势的分析。排除这两项即可。 【答案】D 14以下对原文内容的理解与分析，不正确的一项为哪一项() A蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑，哭师见其忠愤满腔。
12、送子“与师时他指出秦师此行不败于郑而败于晋，可见其老谋深算。 B秦穆公得到杞子密报，为野心所驱使，失去了正确判断形势的能力，虽然蹇叔多方劝谏，他一点也听不进去，刚愎自用，自作主张而出师。 C当时，周大夫王孙满还小，看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象，就向当时的秦军统帅说：轻狂就少谋略，不讲谋略，军队就会招致失败。 D郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是，他就以犒师为名，上前致辞，句句是欢送的话，处处有弦外之音，暗示郑国已做好了战争准备。 【解析】C项，王孙满不是对秦军统帅说的这番话，而是对周天子说的。 【答案】C 15把文中画线的语句翻译成现代汉语。 (1)师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
13、译文：_ (2)郑穆公使视客馆，那么束载、厉兵、秣马矣。 译文：_ 【解析】翻译这两句话，重点分别是文言句式和重要实词。“无乃乎是一种比拟常见的反问句，要翻译准确。“束载、厉兵、秣马在现代汉语中有“厉兵秣马一词，要注意“束“厉“秣的含义。 【答案】(1)军队劳累不堪，力量耗尽了，远方的君主防范着我们，恐怕不可以吧？ (2)郑穆公派人到宾馆观察，原来杞子及其部下已经捆好了行装，磨快了兵器，喂饱了马匹(准备好做秦军的内应了)。 【参考译文】 杞子从郑国派人向秦穆公报告说：“郑国人委托我掌管他们都城北门的钥匙，如果偷偷派兵来袭击，就可以占领郑国。秦穆公就这事征求蹇叔的意见。蹇叔说：“兴师动众去袭击远方的国家，不是我所听说过的。军队劳累不堪，力量耗尽了，远方的君主防范着我们，恐怕不可以吧？军队的行动，郑国一定会知道，劳师动众而无所得，士兵们必然产生怨恨之心。况且行军千里，谁会不知道呢？秦穆公拒绝了蹇叔的劝告。召集孟明、西乞、白乙，派他们带兵从东门外出发。蹇叔为这事哭着说：“孟子！我今天看着军队出征，却看不到他们回来啊！
