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1、简化并等效电路旺苍县尚武镇初级中学石松辰教学内容分析和学情分析电路简化是初中物理中较难的一部分内容，它既是应用欧姆定律进行计算的基础，又是 学生高中物理进一步学习的基础。中考中电学综合题应有接近半数的学生能得到分，因此针对性的训练很有意义。自2007年开始的中考题中都出现，所以我把“简化电路”单拿出来作为一个专题来上，便于 学生能够掌握这类题的解题技巧。但是由于学生综合能力，学生的逻辑思维能力和分析理解 能力距中考要求还有一定距离，所以我采取由易到难，从电路图简化到实物图简化，辅以方 法，尽力使学生便于接受。对于学困生，只能降低要求，培养他们有画图的意识。-：教学目标1、知识与技能：(1) 知
2、道电流表和电压表的作用；(2) 通过对电路的分析使学生理解简化电路的方法；(3) 进一步提高识图和画图的能力。2、过程与方法：(1) 通过分析电路，体会分析电学问题的方法；(2) 通过画图训练，培养学生规范的、严谨的解题习惯。3、情感、态度与价值观：通过参与课堂的讨论和发言，提高学生学习物理的兴趣和自信心三：教学重点理解简化电路的方法四：教学难点规范的画图五：教具 多媒体六：教学过程教学过程教师活动学生活动复习引入复习引入：教师组装如图所示的电路，只闭合S,和开关都闭合时，让学生认识电路状态的改变。学生观察 教师的演示实 验，认识开关 的断开与闭 合，使电路状 态发生了改变二.新课:学生认识学
3、习的冃标。复杂的电路看上去比较乱，我们如何对 复杂的电路进行简化，这就是我们今天要讨 论的问题。开关可以引起电路状态的改变，下面我们通过问题来讨论一下开关在改变电路状态时所起的作用。例1.如图所示电路，闭合S2、S3,断开Si时,L|和L2是如何连接的？你是怎样做出判断的？学生讨论并交流识别电路的方法学生结合“例1 ”归纳方【师:L出示例题，让学生讨论交流。发表自己的观点。【师】：教师结合学生的叙述，简要归纳简化电路的方法。1）、闭合的开关看做导线，断开的开关在电路中覆盖上2）、电路图：把等效电路画成简图，如图甲乙Li L2图中Li图乙【师】：给电路图我们会进行电路的简化，近 些年中考的最后综
4、合题都要涉及到简化电 路的问题，但他们全是以实物电路的形式给 我们的，如果给你一个实物电路，你还能简 化它吗？下面我们一起讨论如何把实物电路进行简化。例2：简化电路:如图所示的电路中，电源两端电压U保持不变。（1）当只闭合开关S1时；（2）当开关$、S?都闭合时，法。理解简化电路的要求。学生在 教师引导下 讨论电路的 简化方法并总 结。学生画图分 析，简化电路学生练习简化电路【师】：想一想，这个电路和刚才的电路比较, 多了那些电路元件？这样的电路元件如何 简化？引导学生总结归纳电路的简化方法；【师】：引导学生画图。（在黑板上交流）前面我们向大家介绍过滑动变阻器，复杂的电路状态变化，也可以通过滑
5、动变阻器滑片的滑动来改变。例3：简化电路:（1）当开关Si闭合、S?断开，滑动变阻器接 入电路中的电阻为心时；（2）当开关$、S2都闭合，滑动变阻器接入 电路中的电阻为心时；（3）当开关S闭合、S2断开，滑动变阻器滑 片P位于最右端时。【师】:给学生时间让他们讨论滑动变阻器的简化。引导学生交流，滑片在不同位置时变阻器连入 的阻值变化特点1) 当开关Si闭合、S2断开，滑动变阻器接入电路 的电阻为Ra时电路简化如图甲2) 当开关Si、S2都闭合，滑动变阻器接入电路中 的电阻为Rb时，电路简化如图乙学生交流变阻器 滑片在不同位置日寸 变阻器连入的 阻值变化特 点。交流后，学生 在黑板上画图，并 归
6、纳简化的方法。3) 当开关Si闭合、S2断开，滑动变阻器滑片P位 于最右端时，电路简化如图丙图甲图乙三：小结四：板书五：作业RiR2r-L_l_1_1ku图丙【师】：教师引导学生总结本节课的收获，学生归纳简化电路的方法。简化并等效电路一、简化电路 ：开关的简化：开关闭合时将开关简化为导线，开关 断开时此支路可不画。 ：电流表的简化：可将电流表简化为导线。 ：电压表的简化：电压表在简化时可去掉。 ：滑动变阻器的简化：把滑动电阻器简化为定值电阻。二、画等效电路图 ：将简化的电路以最习惯的方式画成：单一的电阻串 联或者并联 ：用“电流走位的方法”加入电表。练习.如图24所示的电路中，电源两端的电压保持不变。闭 合开关S、S,当滑片P移至滑动变阻器&的人端时，电压 表H的示数为3，电压表旳的示数为6，电流表A的示数 为7i，滑动变阻器&消耗的电功率巴为3W。当只闭合开关 S,将滑片P移至滑动变阻器心的中点时，电压表匕的示数 为3，电压表旳的示数为电流表A的示数为2。闭合 开关S、S|,当滑片P移至滑动变阻器心的B端时，电流表 A的示数为厶，电阻&的电功率为巴。4已知 U = U（, U2=4U 求：5（1）电流厶与厶的比值。（2）电功率P3的大小。学生小结本节 课的收获学生课下练习y V一墜24
