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1、平安教育学习材料一一关爰生命，关注平安引言：为增强平安教育的针对性和实效性，幸免因空洞说教诲致学生逆反心理，切实提 高教育成效。学校综合办公室搜集整理了一些平安教育资料，涵盖交通平安、食物卫生、预 防火灾、网络平安等各方面，既有案例陈述，又有专业分析。请列位班主任结合本班实际， 选取相关内容对本班学生进行教育O二高综合办2021年3月21日全国中小学校园平安事故概况近几年，全国各省、自治区、直辖市上报的各类平安事故中，事故灾难（溺水、交通、 踩踏、一氧化碳中毒、衡宇倒塌、意外事故）占59%；社会平安事故（斗殴、校园损害、自 杀、住宅火灾）占31%；自然灾害（洪水、龙卷风、地震、冰直、暴雨、塌方
2、）占10%0其中， 溺水占,交通事故占%,斗殴占%,校园损害占,中毒占,学生踩踏事故占,自杀占,衡 宇倒塌占%,自然灾害占乐 其他意外事故占%。从整体上看，近几年全国各地上报的各类中小学校园平安事故中，发生在校外，要紧 以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年各类事故总数的,造成的学生死亡人数超 过了全年事故死亡总人数的60%。其中，交通事故致使受伤人数最多，占全年受伤总人数的%。 交通事故发生的要紧缘故是驾驶员违规驾驶。另据统计，2020年发生的学生食物中毒事故比2005年有所增多，全年发生的各类学生 食物中毒事故占全年各类学校突发公共卫生事故总数的31%。各类学生食物中毒事故中，28%
3、 是微生物性食物中毒，24%是有毒动植物中毒（其中81%是由于豆角未炒熟所致使），9%是化 学性食物中毒，39%是不明缘故食物中毒。学校食物中毒事故发生的要紧缘故是一些学校领导 的平安意识薄弱，平安治理不到位，对学校食物与卫生工作的监督与检查力度不够，学校食 堂工作人员操作还很不标准，尤其是农村中小学普遍缺乏专兼职卫生人员，学校食堂、饮用 水、茅厕、宿舍等生活与卫生基础设施与条件简陋，存在很多卫生平安隐患。行动119火患无情俗语说，“水火无情”，火灾是高校中造成损失最大的平安隐患，一旦有火灾发生，往 往会对人们的生命财产平安造成毁灭性的灾难。案例写真2004年4月24日（周六）下午2： 10左
4、右，第五社区引桐楼221室张某某点燃蚊香驱 蚊，然后人离开宿舍，蚊香引发衣柜着火，马上产生浓烟火光，造成衣服，衣橱烧毁，幸得 保安巡逻时发觉，及时用灭火器扑救。防患未“燃”1、不要在宿舍内寄存易燃易爆物品。2、不要在宿舍内燃烧杂物。3、不乱拉乱接电线。4、不点蜡烛。5、不利用电热器具。6、利用台灯不超过25瓦，不靠近可燃物品。7、要人走灯灭，嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取方法。发生火灾时如何报警？一样情形下，发生火灾后应当报警和救火同时进行；当发生火灾，现场只有一个人时, 应该一边呼救，一边进行处置，必需赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮忙； 报警拨 通“U9”后，应沉着、准确地讲清起火
5、单位、所在地域、街道、衡宇门牌号码、起火部位、 燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名和利用的号码。灭火的大体方式有哪些？1、隔离法；隔离灭火法素将燃烧物体与周围的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。2、窒息法；室息灭火法秦使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。3、冷却法；冷却灭火法素使可燃物质的温度降低到燃点以下而终止燃烧。4、抑制法；抑制灭火法素使灭火剂参与到燃烧反映进程中去，使燃烧中产生的游离基 消失而使燃烧反映停止。火线自救1、平常要想好几条不同方向的逃生线路。2、躲避烟火不要往阁楼、床底、大橱内钻。3、火势不大要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但万万 不要披塑料雨衣。4、
6、不要迷恋财物，尽快逃出火场，万万记住，既已逃出决不回跑。5、在浓烟中避难逃生，要尽可能放低躯体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。6、若是身上着火，万万不要奔跑，要当场打滚压灭身上火苗。7、不要盲目跳楼，可用绳索或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑To8、充分利用房内的门窗、阳台、落水管或竹竿等逃生自救。9、楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其他小物品，夜间那么可打 手电，发出求救信号。10、假设逃生线路被火封堵，当即退回室内，关闭门窗，堵住裂缝，有条件的向门窗 浇水。n、室内着火，若是那时门窗紧闭，一样来讲不该急于打开门窗。因为门窗紧闭，空 气不流通，室内供氧不足，火势进展缓慢
7、。一旦门窗打开，大量的新鲜空气涌入，火势就会 迅速进展，无益于扑救。交通平安永久的规那么：发生的重大交通死亡事故多数是由于违背交通法规造成的。交通规那么能够 说都是用血的教训换来的，为了自己和他人的生命平安，切不可漠视交通规那么的存在。1、行人走路须走人行道，养成文明走路好适应。2、横过公路时，应走人行横道线或人行天桥和人行地道。3、遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停、绿灯行的规定。4、在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观看无来往车辆时，做到快 速通过。5、不要在车辆临近时突然横穿公路。6、严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。7、不要游玩、打闹，不要在车前车后乱跑。8、搭车人应注
8、意搭车平安，不要把头手伸出车外。9、候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。校园平安案例一:教师对违背讲堂纪律的学生要耐心在2002年10月的某一天，某校中学生何某趁陈教员上课在黑板板书之机，偷偷地在下 面抽烟。教员发觉然后，便叫何某交出烟来，但何某再三否定抽了烟。于是，陈教员肝火冲 冲地骂了他一顿，并打了他两个耳光，恰好是打在何某的左耳上，致使何某左耳失聪。厥后, 陈教员补偿了该同窗的经济损失。【阐发】在此案例中，陈教员面临讲堂突发事件，应沉着处置，调查相识环境，以正面教育为主, 讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时兴奋暴力体罚学生。因为我国未成年人爱惜法 规定：“学校、小儿童园的教职员
9、该当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童 实行暴力体罚、变相暴力体罚或其他侮辱人格尊严的行为。”陈教员打了何某两个耳光致使 其左耳失聪的行为，违背了未成年人爱惜法的有关规定交通事故处置，侵犯了学生的躯 体康健权。因此，陈教员的行为是一种违法行为，学校应承担全数责任。陈教员暴力体罚何 某造成何某失聪，法医将依照何某失聪程度鉴定何某伤残品级：稍为伤、轻伤、重伤。如属 稍为伤，陈的行为属一样违法行为，不组成犯法；如属轻伤或重伤，陈的行为组成故意损害 罪。依照刑律第234条规定，故意损害他个人一辈子命体的，处3年以下有期徒刑、拘 役或管制。犯前款罪，致重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑。如
10、属轻伤，加害人与受到 杀害人能够和解，受到杀害人不向法院起诉的，不追究刑事责任；如属重伤，不管受到杀害 人是不是向公检法机关控诉，公检法机关将追究加害人的刑事责任。案例二:学生被教师赶出教室后游泳身亡，学校应负首要责任某小学在2002年发生过如此一件事：五班级学生庞某在下午第二节音乐课时，多次调皮 捣蛋，违背纪律，经教员攻讦教育交通事故处置方法拒不悔改，被教员赶出课室。庞某孤单 在外，很无聊，下课后，找到五班级另外一个同窗梁某，说第七节课不上了，去河里游泳。 梁某文具包也不拿了，真的随庞某爬出围墙，降临河滨。儿个猛子扎下去然后，梁某发觉庞 某不见了，急得不知如何是好，来往归回走了几回，没找着，
11、就快快铛铛回家去了。到了晚 上，庞某的母亲见下午儿子下学后一直没踪迹，赶紧打德律风给学校，学校说不在。最后找 回梁某查清本相，学校和家长才知道不好了，立刻动员学生、家长、教员一路去找，直至第 二天，才在下游儿里的地址找到庞某尸身。【阐发】在那个案例中，依照学生损害事故处置方法第9条第（九）、（1 0月1日）项的规定, 学校应负首要责任：第一，庞某在上课时期被赶出教室（违背上面所说的第（九）项规定）， 是造成这次悲剧的缘故；第二，学生梁某和庞某第七节课没来上课时，校方没有查骸骨骨折 恢复健康训练找并通知家长（违背上面所说的第（I 0月1日）项的规定）；第三，学校的围 栏没提防好，致使学生能爬出去
12、。总之，家长把子弟交付了学校，学校就应该在职责规模内 治理勤学生，应付学生的个人一辈子命平安卖力。另外，梁某擅自爬出围墙，违背学校规定 下河游泳，也应负次要的责任。案例三:暴力体罚致使师生冲突，学生退学2002年6月20日下午，某中学初三班学生马某上自修课时抽烟，而且高声喧哗。班 长陆某指出其错误，并要求马某赶紧更正。马某不服，当即用粉笔扔陆某。陆某找来主持人 任处置此事，主持人任严峻攻讦并教育马某，随后罚马某做掌上压100次。马某愤慨至极， 大举侮辱和诈唬主持人任，随后跑离学校，并找来社会上的人在校门口乘下学之时，将陆某 殴揍致伤，而且就此不用人力退学。【阐发】马某的行为是错误的。第一，上课
13、抽烟、高声喧哗是违背学校讲堂纪律和中学生一样平 常行交通事故处置网为标准的。第二，向陆某扔粉笔，找人殴揍其致伤，归属不服从治理和 侵犯了他每一个人一辈子命平安数权利力的行为。第三，大举侮辱、诈唬主持人任，是不服 从事教育工作育，并侵犯了他每一人格尊严和个人一辈子命平安数权利力的行为。第四，不 用人力退学行为违背了义务教育法。陆某指出马某的错误并要求其更正，在其处置不了 时，找主持人任协助处置是履行班长职责和协助主持人任情形，是合法的。主持人任向马某 提出严峻攻讦和教育是履行教育情形者的职责和义务，是合法的。但罚其做掌上压100次， 归属变相暴力体罚学生，是违背教育法的行为。由此可见，暴力体罚每
14、一每一致使严峻 后果。案例四：教师教育学生应和风小雨，以幸免发生师生冲突2002年12月某日下午，某中学的高一班级某班学生在第6节课的上课铃响然后，陆陆 续续地只有20位左右的学生到了体育运动场上集结。体育运动教师黄某面临这种环境，就叫 体育运动委员回教室通知没到的学生来上课。同时，他乂吩咐几位班干部去学校体育运动室 扛抬棉垫以交通事故视频文件及其他用来跳高的工具。残剩的学生便在教师的默许下在体育 运动场上*水水活动。儿分钟事后，在教室里被体育运动委员叫来的学生和拿体育运动用具的学 生都到了体育运动场。黄某便吹哨子集结，在其周边的学生已迟缓集结成队，但仍有一名学 生在远方的沙池边上跳远。黄某使
15、劲吹了几下哨子，那位学生（某甲）才小跑过来。在某甲快 要站回队伍时，黄某喝道：“站住！”并用眼神儿狠狠地盯着某甲。过一下子，黄某问道：“你 没听见教员吹哨子吗?什么缘故还慢慢地、大摇大摆地过来？”某甲没回覆，并用眼睛盯着黄 某。黄某一看，火气就来了，拿着笔的右首一巴掌已往，“叭”地掴了一下某甲。某甲双手 捂住左眼角儿弯下体子，遽然，乂直起躯体，冲向黄某并抓住黄某的上衣，于是两人扭打起 来。阁下的学生见状，迅速上前把他们两个拉开。某甲转而离开操场去学校小卖部（市肆交通 事故法院处置）打德律风通知其家长，继而乂回到体育运动场，见黄某在训学生，便从路边拿 上一块小砖头，快速走向黄某，将到时，举起砖头
16、使劲砸向黄某。黄某见状，迅速侧身一闪， 迅即抓住某甲的手，两人乂扭打起来。阁下的学生乂一轰而上，拖开两人。但这时黄某已怒 极，奋力挣脱学生们的拖沓，向某甲猛打，学生们拼力拉开两人，打架终止。黄某的上衣被撕破，违后有两处伤痕；某甲左眼角儿黑肿有瘀血，左腿上有两处瘀血。某甲的家长降临学校后将某甲带往病院查抄，院方要求住院不雅察3天，诊断结果是有 稍为脑震动。某甲的家长要求黄某赔礼道歉并补偿住院费和营养费。学校没有处分教员黄某, 但付出了某甲的住院费和医疗费，并对某甲作出了记过一次的处分。第二学期，某甲不用人 力退学。【阐发】教效法第35条规定：侮辱、殴揍教师的，依照不同环境，别离赐与行政处骸骨骨 折半年分或行政处惩；造成损害的，责令补偿损失；情节严峻，组成犯法的，
