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1、人教版小学三年级上册第一单元时分秒的认识教案Revised by Hanlin on 10 January 2021第一单元时、分、秒第一课时：秒的认识教学内容：人教版小学数学三年级上册第一单元教学目标：知识目标：.使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间単位，并知道1分二60 秒。方法目标:让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一 秒。情感目标：渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的 意识和习惯。教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。 教法：引导发现法。学法：探究发现学习法。教学准备：多媒体课件，
2、钟表。教学过程：一、谜语引入，复习铺垫一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，大体嗒嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜,你们猜这是什 么？师：大家看，今天老师给你们带来了什么谁能说说关于时钟你知道些什么生：我知道有时针和分针（与学生共同说说它们分别是什么样子的，及时补充）生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小 时。（若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习）生：师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了！那你们能正确迅 速的说出钟面上的时间吗来比比赛！（教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正， 并说说是怎样认读的）二、问题导航1. 揭示课题师：同学们
3、可真聪明啊！敢不敢继续挑战自己大家仔细看看老师出示的这些钟面上针 的多少，你能看出有什么不同吗生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。（师提示：较短的一根指针叫时 针，它表示多少时；较长的一根指针叫分针，它表示多少分。）师：你知道最长最细的是什么针今天咱们就来一起来认识一下秒。（板书课题-一秒 的认识）2. 师：看到课题，你想知道关于课题的什么知识？生1:1秒有多长？生2：秒与分之间有什么关系？生3：怎样读钟面上的时间？三、探究学习1. 说说是凡秒，教师提问：秒针走一大格表示凡秒，从1走到4表示儿秒，从7走到 1是儿秒，同桌再互相说一说。2. 正确认读钟面上的时间。小组合作，展示汇报。3.
4、 体验1秒钟 师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟的“滴答声” 让学生感受。）这是什么发出的滴答声钟表发出“滴答” 一声所经过的时间就是1秒。 学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。 比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。看了你们刚才的表演，你觉得1秒的时间过得怎样（学生畅谈1秒时间感受）4. 小结：是呀，1秒的时间很短很短。但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却 可以做很多事情呢。（出示儿个具有说服力的数据说明1秒钟的价值）所以，我们可别小 看了这短短的1秒钟，它的作用可大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。5
5、. 学习1分二60秒，并体验1分钟师：如果秒针从数字12起，走一圈，乂回到数字12,这时经过多长时间，分针有没 有什么变化。秒针走一圈是60秒，分针正好走一小格，由此得出1分二60秒。让学生静静地观看钟面上的秒针走一圈。问：1分钟我们能做些什么呢？请你选一个你喜欢的活动，咱们来做一个1分钟的体 验活动。师生共同总结一分钟可以做的事。四、巩固应用1. 填单位师：今天我们认识了一个新的时间单位，知道了 1分=60秒，以前我们还学过哪些时 间单位呀？现在老师想来考考你们，填上合适的时间单位。人每天睡觉大约9 （）系红领巾大约20 （）煮饭大约30 （）2. 说一说生活中哪些地方用到了秒。五、课堂小结：今天我们认识了一个新的计量时间的单位一-秒。知道了 1分二60秒， 一秒过得快不快？所以我们要珍惜时间，不能浪费1秒钟！六、学习珍惜时间的名言警句。板书设计：秒的认识计量很短的时间，常用比分更小的单.位一一秒1分二60秒
