第17课 昆明的雨第4单元 情感与哲思情景导入夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来陆游十一月四日风雨大作好雨知时节，当春乃发生杜甫春夜喜雨七八个星天外，两三点雨山前辛弃疾西江月清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂杜牧清明雨的诗句春天的雨给你留下什么样的印象？ 1自学互研文学常识汪曾祺(19201997)，江苏高邮人中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”作者简介短篇小说受戒大淖记事；小说集邂逅集晚饭花集；散文集逝水人间草木；京剧范进中举等代表作品青头菌（ ） 鲜腴（ ） 篱笆（ ） 鸡 （ ） 黄焖鸡（ ） 缅桂花（ ）炽红（ ） 扳尖（ ） 绿釉（ ） 密匝匝（ ）jnylzngmnminchbnyuz读准字音，记准字形 2 3【鲜腴】【孟夏】【方比】【扳尖】【密匝匝】记住重点词语的词义新鲜肥美夏季的第一个月比较，比得上一种鞋子式样,呈船形,鞋头尖小而上翘非常浓密的样子整体感知不是1本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？ 还写为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事 写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物都与雨有联系2这些与雨有联系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
如：杨梅是雨季的一种果子在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和3请用几个词描绘一番你对昆明的雨的感觉饱和旺盛柔软丰满合作探究1结合上下文,理解下列画线词语在语境中的含义这里指炒熟后的青头菌的诱人色泽，鲜香口味原指人或艺术品的品格或风格(1)青头菌比牛肝菌略贵这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高0201(2)可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！原指睁大眼睛说不出话这里指牛肝菌味道好得令人吃惊2汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味请分析下列两个句子的表现手法和表达效果“戴”(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅”声音娇娇的她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱、怀念之情动词“穿”“坐”“吆喝”表达了作者的喜爱、赞叹之情“爬”运用拟人手法，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛动词“遮”(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
深层探究1题目为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？l 画中所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；l 为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；l 吸引读者，激发读者的阅读兴趣2课文第2段和第11段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用第2段第11段内容结构点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切的怀念承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情照应前面第3段内容，收束全文，使文章结构更加完整3昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚 仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，它们共同昭示了汪曾祺散文的“凡人小事”之美，彰显了作者对昆明、对生活的热爱生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文总结课文课堂小结读完汪曾祺先生的昆明的雨，心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适熨帖，昆明仿佛顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。
作者在第10段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试着写出来，80字左右情味”有：雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感写作：略）拓展延伸完成学生用书对应课时练习布置作业板书设计昆明雨的特点丰满、饱和、旺盛与“雨”有关联的物、人、事仙人掌、各种菌、杨梅为宁坤作画，小酒店喝酒卖杨梅的苗族女孩送缅桂花的房东对昆明的怀念、喜爱（以小见大）昆明的雨谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
