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杨氏父子优秀教案3文章摘要:本文章的主要内容是关于杨氏父子优秀教案3_教后感_课堂实录_案例_教学反思_课文,欢迎您来阅读并提出珍贵意见!一、谈话导入要是我问你,你会说话吗?一定有许多同学不以为然,认为这是一个不需答复的问题。假设我再进一步问,你能把话说好吗?你怎么答复?会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中,我们将走近一些擅长表达的人,看看他们是怎么说话的?从中体会语言表达的艺术,感悟语言表达中透出的智慧。我们先去认识谁呢?板书课题,解释课题,理解氏之的意思。对氏的解释可能发生分歧,学生可能认为杨氏是称谓杨家的女人,而理解为杨氏的儿子,氏在字典上也确有这样的意思。可以先存下这个疑问,在读文的时候自然会迎刃而解。二、读通课文三、熟读课文,读懂故事你对杨氏之子理解了多少?故事中除了杨氏之子,还有谁?他们谈了些什么?你从哪句中知道的?学生能感知多少,就感知多少,先不强求正确,这只是初步的感知,主要是培养学生整体感知的才能。四、有感情地朗读课文,体会语言的妙处五、拓展阅读鼓励学生阅读?世说新语?中其他小故事,大体理解内容,体会语言妙在哪里。内容概括:这篇介绍了关于?杨氏父子?教学设计3,杨氏之子,希望对你有帮助!