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杨氏父子优秀教案3文章摘要:本文章的主要内容是关于杨氏父子优秀教案3_教后感_课堂实录_案例_教学反思_课文，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、谈话导入要是我问你，你会说话吗?一定有许多同学不以为然，认为这是一个不需答复的问题。假设我再进一步问，你能把话说好吗?你怎么答复?会说和说好可不是一回事。在本单元的学习中，我们将走近一些擅长表达的人，看看他们是怎么说话的?从中体会语言表达的艺术，感悟语言表达中透出的智慧。我们先去认识谁呢?板书课题，解释课题，理解氏之的意思。对氏的解释可能发生分歧，学生可能认为杨氏是称谓杨家的女人，而理解为杨氏的儿子，氏在字典上也确有这样的意思。可以先存下这个疑问，在读文的时候自然会迎刃而解。二、读通课文三、熟读课文，读懂故事你对杨氏之子理解了多少?故事中除了杨氏之子，还有谁?他们谈了些什么?你从哪句中知道的?学生能感知多少，就感知多少，先不强求正确，这只是初步的感知，主要是培养学生整体感知的才能。四、有感情地朗读课文，体会语言的妙处五、拓展阅读鼓励学生阅读?世说新语?中其他小故事，大体理解内容，体会语言妙在哪里。内容概括：这篇介绍了关于?杨氏父子?教学设计3,杨氏之子，希望对你有帮助！
