《汉语拼音·识字·听话说话2：i、u、ü》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语拼音·识字·听话说话2：i、u、ü（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、汉语拼音识字听话说话2：i、u、教学目的：1、 学会i、u、uuml;3个单韵母，能认清字形，读准字音。2、学会正确认读i、u、uuml;的带调韵母。知道uuml;上标腔调时，上面的小圆点不写。3、会在四线格里抄写i、u、uuml;三个单韵母。课时安排：2课时第一课时教学目的：教学单韵母i、u并抄写。教学过程：一、 复习检查。1、猜谜语。1白鹅倒影是什么韵母？2圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？3像个圆圈是什么韵母？2、抽读字母卡片。二、 教学单韵母i。1、看图说话引出i。图上画着什么？图上画着一件衣服。i的发音与衣的音一样。2、教学i的发音，认清字形。1发音要领：发音时嘴比发e时开得更小
2、，只留一条小缝，舌前部升高，接近上腭，舌尖抵住下齿背，让气从舌尖和上腭中间自然流出。2教师范读、领读。3记忆字形。i像什么？顺口溜：像支蜡烛i、i、i。三、 教学单韵母u。1、看图说话引出u。图上画着什么？树上有一只乌鸦。乌鸦的乌就是u。2、教学u的发音，认清字形。1发音要领：发音时把嘴唇收拢，嘴唇比发o时更圆更小，舌尖后缩，舌根抬高，让气从小洞中出来。2教师范读，领读。3记忆字形。可用顺口溜：像只茶杯u、u、u。四、 稳固复习。第二课时教学目的：教学单韵母uuml;并抄写。6个单韵母的复习稳固、带调认读。教学过程：一、 复习检查。二、 教学单韵母uuml;。1、看图说话引出uuml;。一条大
3、鱼水中游。还可以说一条鱼儿吹着泡泡。2、教学uuml;的发音，认清字形。1发音要领：发音时嘴唇撮成一小圆洞，舌头位置跟发I一样，让气流经过舌头与上腭之间，由小圆洞中出来。2教师范读、领读。3记忆字形。顺口溜：小鱼吹泡uuml;、uuml;、uuml;。小鱼吐出的泡泡就像uuml;上的两点。三、 教学i、u、uuml;的四声。1、i的四声。 这件衣服真好看！ iacute; 咦！我的铅笔在哪儿？ 拿把椅子您请坐。 igrave; 你的意思我明白。告诉学生，I标上腔调时，上面不写小圆点，因为戴上了帽子，小圆点就看不见了。2、u的四声。、，火车呜呜叫。 uacute;、uacute;、uacute;，没有就是无。、，一二三四五。 ugrave;、ugrave;、ugrave;，我们爱公物。3、uuml;的四声。他姓於、。 我吃鱼、。天下雨、。 一块玉、。四、 复习稳固。1、打乱顺序读i、u、uuml;的卡片。2、用多种方法训练带调读。1 看教师手势读。2 教师报腔调学生读。3 教师读带调韵母，指名在黑板上取带调卡片。4 指定两学生，一人拿出一张韵母卡片，并报腔调，另一人读出带调韵母。五、 完成课堂作业。
