《福建省南平市莒口中学2021-2022学年高一语文模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省南平市莒口中学2021-2022学年高一语文模拟试题含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省南平市莒口中学2021-2022学年高一语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。夕照透入书房冯骥才我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。此刻，书房已经暗下来。到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地隐没在阴影里。暮时的阳光，已经失去了白日里的咄咄逼人；它变得很温和，很红，好像一种橘色的灯光，不管什么东西给它一照，全都分外的美丽。首先是窗台上那盆已经衰败的藤草，此刻像镀了金一样，蓬勃发光；跟着是书桌上的玻璃灯罩，亮闪闪的，仿佛打开了灯；然后，这一大片橙色的夕照带着窗棂和外边的树影，斑斑驳驳投射在东墙那边一排大书架
2、上。阴影的地方书皆晦暗，光照的地方连书脊上的文字也看得异常分明。傅雷文集的书名是烫金的，金灿灿放着光芒，好像在骄傲地说：“我可以永存。”怎样的事物才能真正的永存？阿房宫和华清池都已片瓦不留，李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。世上延绵最久的还是非物质的思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。所以说，文字是我们的生命。当夕阳移到我的桌面上，每件案头物品都变得妙不可言。一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中，一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿过，停在他的嘴唇之间，似乎想撬开他的嘴巴，听一听这位古希腊的哲人对如今这个混沌而荒谬的商品世界的省世之言。但他口含夕阳，紧闭着嘴巴，一声不吭。昨天
3、的哲人只能解释昨天，今天的答案还得来自今人。这样说来，一声不吭的原来是我们自己。陈放在桌上的一块四方的镇尺最是离奇。这个镇尺是朋友赠送给我的。它是一块纯净的无色玻璃，一条弯着尾巴的小银鱼被铸在玻璃中央。当阳光彻入，玻璃非但没有反光，反而由于纯度过高而消失了，只有那银光闪闪的小鱼悬在空中，无所依傍。它瞪圆眼睛，似乎也感到了一种匪夷所思。一只蚂蚁从阴影里爬出来，它走到桌面一块阳光前，迟疑不前，几次刚把脑袋伸进夕阳里，又赶紧缩回来。它究竟畏惧这奇异的光明，还是习惯了黑暗？黑暗总是给人一半恐惧，一半安全。人在黑暗外边感到恐惧，在黑暗里边反倒觉得安全。夕阳的生命是有限的。它在天边一点点沉落下去，它的光却
4、在我的书房里渐渐升高。短暂的夕照大概知道自己大限在即，它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目。此时，连我的书房的空气也是金红的。定睛细看，空气里浮动的尘埃竟然被它照亮。这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竟被夕阳照得极亮极美，它们在半空中自由、无声、缓缓地游弋着，好像徜徉在宇宙里的星辰。这是惟夕阳才能创造的景象它能使最平凡的事物变得无比神奇。在日落前的一瞬，夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆暗，只有书架上边无限明媚。那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神气。这个北方著名的泥玩具之乡，至少有千年的历史，但如今这里已经变为日用小商品的集散地，昔日那些浑朴又迷人的泥
5、狗泥鸡泥人全都了无踪影。可是此刻，这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。这叫声似乎也感动了夕阳。一瞬间，高高站在书架上端的泥公鸡竟被这最后的阳光照耀得夺目和通红，好似燃烧了起来。19. 第五自然段有一个错别字，应改为_。 联系课文，解释第三自然段“咄咄逼人”的意思。20. 本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分类列出。21. 文中加点的词语形象地描写了夕照的动态，请从表达技巧和思想内容方面对其予以赏析。22. “这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。” 联系上下文，谈谈你对这句话内涵的理
6、解？23. 文章开头说：“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。” 从全文看，这里所说的“神奇”主要表现在哪些方面?参考答案：19. 醒 指阳光强烈 20. 窗台上：衰败的藤草 ；书桌上：玻璃灯罩、苏格拉底的小雕像、一丛笔杆、四方的镇尺；书架上：傅雷文集、泥公鸡；半空中：尘埃 21. “抛”：拟人化地描绘了夕阳在即将沉落时将其全部光芒洒向人间的情态，读者从中不难感觉到夕照最后一搏的悲壮。 “挪”：形象地写出了在日落的最后时刻，夕照沿着书架一格一格缓慢移动的状态。表现了夕阳对书架和传统文化的依恋。 22. 幸存下来的“泥公鸡”代表着在冲击和破坏中一息尚存的传统民间
7、手工艺，它“张嘴大叫”的造型象征着不甘毁灭的悲啼。“我的心已经听到它凄厉的哀鸣”，蕴含着作者对以泥公鸡为代表的传统手工艺和民俗文化目前处境的同情和忧伤之情。 23. 主要表现在两个方面：一是书房中的一些常见和熟悉的事物在夕阳的照射下所产生不同寻常的景象。如窗台上那盆已经衰败的藤草，此刻像镀了金一样，蓬勃发光，“分外美丽”；空气中游曳的尘埃被照得极亮极美，“无比神奇”，等等。二是由夕照下这些不同寻常的景象所引发的作者的奇思妙想。如由傅雷文集、苏格拉底雕像、泥公鸡等引发的思考。【19题详解】本题考查学生字形辨析和理解词语含义能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和
8、熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。对于小题，通读第五自然段，第五自然段中“省世之言”应为“醒世之言”，意思是“能使世人警醒、对世人有教育作用的话”。理解文中词语的含义，一定要把所要理解的词语放置于具体语境中去理解。比如本题第要求联系第三自然段，理解“咄咄逼人”意思，根据“咄咄逼人”所在的语境“暮时的阳光，已经失去了白日里的咄咄逼人；它变得很温和，很红，好像一种橘色的灯光，不管什么东西给它一照，全都分外的美丽”。“咄咄逼人”意思是指阳光强烈。【20题详解】题干是“本文具体描写了夕照中的许多事物，请按空间位置分
9、类列出”，是考查学生筛选整合信息能力。本题要求按空间位置给文中描写的夕照中许多事物分类。答题时，通读文章，圈画出文章具体描写夕照中的事物，然后按照空间位置将其分裂即可。文章中具体描写的夕照中事物有“首先是窗台上那盆已经衰败的藤草，此刻像镀了金一样，蓬勃发光”“跟着是书桌上的玻璃灯罩，亮闪闪的，仿佛打开了灯”“斑斑驳驳投射在东墙那边一排大书架上。阴影的地方书皆晦暗，光照的地方连书脊上的文字也看得异常分明。傅雷文集的书名是烫金的，金灿灿放着光芒，好像在骄傲地说：我可以永存”“当夕阳移到我的桌面上，每件案头物品都变得妙不可言。一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中，一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿过，停在他
10、的嘴唇之间，似乎想撬开他的嘴巴，听一听这位古希腊的哲人对如今这个混沌而荒谬的商品世界的省世之言。但他口含夕阳，紧闭着嘴巴，一声不吭”“陈放在桌上的一块四方的镇尺最是离奇当阳光彻入，玻璃非但没有反光，反而由于纯度过高而消失了，只有那银光闪闪的小鱼悬在空中，无所依傍。它瞪圆眼睛，似乎也感到了一种匪夷所思”“我的书房的空气也是金红的。定睛细看，空气里浮动的尘埃竟然被它照亮。这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竟被夕阳照得极亮极美，它们在半空中自由、无声、缓缓地游弋着，好像徜徉在宇宙里的星辰。这是惟夕阳才能创造的景象它能使最平凡的事物变得无比神奇”“夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格。满室皆暗，只有书架上边无
11、限明媚。那里摆着一只河北省白沟的泥公鸡。雪白的身子，彩色翅膀，特大的黑眼睛，威武又神气”，然后按照窗台上、书桌上、书架上、半空中这几个空间位置给以上描绘的事物分类即可。【21题详解】题干是“文中加点的词语形象地描写了夕照的动态，请从表达技巧和思想内容方面对其予以赏析”，是考查学生赏析散文表达技巧能力。解答此类题，首先指出运用了什么表达技巧，然后结合具体内容分析运用该表达技巧的，最后指出运用该表达技巧有什么表达效果，或者表达了作者什么思想情感。比如本题，第一个加点字“抛”所在语句为“短暂的夕照大概知道自己大限在即，它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目”，该句运用“抛”字将夕阳人格化，说夕照如人一样
12、知道自己的大限在即，把他最后最夺目也是最能表达对人间依恋的光辉悲壮低抛洒向人间。第二个加点字“挪”所在的句子为“夕阳残照已经挪到我书架最上边的一格”，一个“挪”字将夕阳人格化，形象写作夕阳在日落左后时刻，夕阳的光辉沿着暑假一格一格缓慢移动的情景，好像夕阳依恋着书架和书架上这些代表中国传统文化的物件似得，不忍离开。【22题详解】题干是“这个幸存下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。联系上下文，谈谈你对这句话内涵的理解”，是考查考生理解含蓄语句内涵能力。解答本题需从两个层面考虑：第一个层面是“泥公鸡”的“哀鸣”象征什么？从语境中不难知道，“泥公鸡”象征了幸
13、存的传统民间工艺(传统文化)，它在夕阳下“凄厉的哀鸣”则象征了传统民间工艺在商品经济的冲击下濒临灭绝的哀号。第二个层面是这样描写寄托了作者怎样的思想情感？文中写道：“我的心已经听到它凄厉的哀鸣。”显然，这不仅是“泥公鸡”的哀鸣，也是作者的哀伤与忧虑。【23题详解】题干是“文章开头说：我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。从全文看，这里所说的神奇主要表现在哪些方面”，是考查学生分析概括文章内容要点能力。解答此题，要注意题干的提示，“我常常在黄昏时分，坐在书房里，享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇”中“神奇”的谓语是“享受”，所以可以把问题简化为：作者“享受”的
14、“神奇”有哪些方面。题目要求回答的是“神奇”主要表现在哪些方面，因为是要求回答哪些“方面”，所以不能回答具体的事物，如傅雷家书、泥公鸡等具体实物。题目要求“从全文看”，这就要求需要考生有很高的概括能力。从全文来看，作者享受的是夕阳下显示世界的神奇，更是由此而引发的精神世界。【点睛】理解含蓄语句的内涵：联系语境，揣摩句意。这类句子由于某种原因、目的的需要，故意不直说，而运用双关、暗示等方法把含意隐藏于句中，含蓄地表达含意。所以理解时要联系语境，考虑其手法揣摩句意，注意上下文与之相呼应的阐释句。如小题4，对“泥公鸡”象征义的理解。揣摩语句的感情因素，需要联系文本的主旨、作者的情感态度。如小题4，“
15、我的心已经听到它凄厉的哀鸣”已经表明了作者的态度。具体分析含蓄句的外在形式，特别是语句中的关键词。如小题4，中的“哀鸣”。2. 阅读下面的文字，完成下面小题。拈阄余显斌风大，浪高。一只船在浪尖和浪谷间翻转，如一枚树叶。船出现一个洞，在进水。船上两人，一个年轻人，一个老人，都紧张地忙碌着，想堵住船上的漏洞，可堵不住，水仍在流着。两人对望一眼，茫茫大海，难觅人影，他们有些绝望。可是，希望还是有的：一只小船在浪涛里游走，在迅速靠近。那小船如一粒弹丸，在风浪中弹跳着，游走着，不一会儿，弹跳到这一老一少的船边。两人脸上的希望随之消失，冷凝成失望。这是一个海盗。不久前，海上出现一个海盗，驾着一只小船，来往
16、海面，抢劫渔民财物，然后飞速离去，消失海上。为此，当地警察下发通缉令，广贴各处，老人和青年都见过，当然清楚。海岛看见他们脸色，冷哼一声道：“你们认出了我？”两人不说话，点点头。海盗告诉他们，今天自己不打劫，只救人。两人对望一眼，眼中有亮光闪烁一下。海盗带着促狭的口吻告诉他们，自己决定，只救一人，留下一人。年轻人一听，一愣，随即指着老人道：“他”话未出口，海盗一瞪眼，大吼一声道：“住嘴！”海盗说，这是自己的船，自己自有主张，别人不许插嘴，不然自己转身就走，谁也不救。老人和青年知道，这个海盗无情，冷酷，言出如铁，说到做到。他们闭上嘴，望着海盗。海盗很满意于他们的表现，吩咐，将纸做成两个阄，一个里面写着“走”，一个里面写着“留”，拈着哪一个的，就按里面的字办。
