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1、学会说明老师使用导学案学校：龙街学校老师：陈军日期： 20XX 年 10 月 21 日学习目标：1 ，通过学习或亲身体验,我能把握说明的技巧.2 ，通过训练,我能在被别人误会的时候保持冷静,心平气和地把事情的原委向对方说清晰.3 ，通过学习,我知道被人误会时可以通过说明来化解,我会运用说明来化解误会.调 整活 动 方 案导 学 设 计改 进可编辑资料 - - - 欢迎下载活动一：导入.1. 同学们,在上课之前,老师收集了一些名言.咱们一块儿读一读.2. 老师仍给大家带来了一个故事,咱们大家再来读一读.3 ，这个故事为什么会是这样的结局？4 ，是呀, 生活中,每个人考虑事情的方式和角度是不同的,
2、 所以误会他人或被他人误会不行防止地发生在我们身边.面对误会,我们该怎么办呢？这活动一：导入有一个人请客,看看时间过了,仍有一大半的客人没来.主人心里很焦急,说：“怎么搞的, 该来的客人仍不来？”一些灵敏的客人听到了, 心想：“该来的没来,那我们是不该来的.”于是静静地走了.主人一看又走掉好几位客人,更加焦急了,便说： “怎么这些不该走的客人,反倒走了呢？”剩下的客人一听,又想：“走了的是不该走的,那我们这些没走的倒是该走的了。”于是又都走了.最终只剩下一个跟主人较靠近的伴侣,看了这种尴尬的场面,就劝他说： “你说话前应当先考虑一下,假如说错了,那可就不好了” .主人大叫冤枉, 赶忙说明说：“
3、我并不是叫他们走哇。 ”伴侣听了大为恼火,说：可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载就是我们今日要学习的内容学会说明.活动二：学习学习目标.活动三：检查预习.上个星期,同学们调查了发生在同学身上的误会他人或被他人误会的大事,我们来汇报一下.面对误会,一些人实行躲避的方法,让误会连续下去,致使他们的友情在不知不觉中进一步恶化.有些人用争执大家来抗击,致使亲热的伴侣在瞬时反目成仇,更庄重的仍招致血光之灾.也有很多人通过说明的方法排除了误会.看来,如何学会适当的说明是排除误会的一剂良药.那我们接下来就学着“不是叫他们走,那就是叫我走了.”说完,头也不回地离开了.1，说一说这
4、个故事为什么会是这样的结局？2，齐读课题.活动二：学习学习目标.1. 指名读.2. 全班齐活动三：检查预习.1同学出现汇报2，老师评判3 ，同学针对自己的汇报说一说自己解决的方案.可编辑资料 - - - 欢迎下载说一说,说明说明.活动四：说一说（合作探究）我们先来熟识一位新伴侣.他的名字叫小明.活动五：帮一帮（出现反馈）看来,学会适当地说明是排除误会的一剂良药.有时侯,学会说明仍可以帮忙我们做自己想做的事.我们的另一位新朋友 陈文彬 ,正遇到一件烦心事,我们赶快来帮他吧。活动六：演一演（检测提高）接下来,就给每位同学一个出现自我的舞台,可以离开自己活动四：说一说大事回放：小明迟到直接闯入课堂,
5、当老师问起迟到的缘由时,他仍义正词严的说：“我没想迟到呀。我有什么方法,家里闹钟坏了,怪我干嘛？”1，同学们,听了小明的说明, 你有什么想说的？2，假如你也像小明这样迟到了,你觉得说明时应当留意什么？3，现在,谁情愿来帮小明说明.其他同学来当评委.活动五：帮一帮大事回放：陈文彬很宠爱读课外书,爸爸观看 了,总是说：“你就是不好好学习功课,看起闲书来挺有劲儿. ”1，假如你是陈文彬,你该入向爸爸说明,才能使爸爸最终让你痛爽快快的看课外书呢？小组争论一下.2，小组汇报完成后,选派两位同学扮一扮，演一演.活动六：演一演可编辑资料 - - - 欢迎下载的座位,查找合作伙伴,生活中遇到的一次被人误会的经
6、 历,演一演你态度恳切地进行说明的经过.呆会儿,我们来评比今日的正确交际小组.活动七：回忆目标活动八：拓展延长今日我们学会了运用说明排除误会,很多发生我们身边的误会也在说明声中冰释前嫌了.在今后的生活中,当你被误会时适当的说明,或许就能驱散一片乌云。学会说明,信任, 一切隔阂，一切冲突都会释然而解,误会也能演绎成漂亮隽永的故事.让我们试着去说明吧。生活中,你确定有过被人误会的经受,演一演你态度恳切地进行说明的经过.1，自由组合,查找合作伙伴.2，模拟表演.3，评比正确交际小组.七：回忆目标1， 同学在读目标2， 老师评判活动八：拓展延长同学齐读 名人名言可编辑资料 - - - 欢迎下载最终,导出名人名言 , 进一步使同学心灵得到共鸣,情感得到升华.可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载
