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1、PEP学校英语教学设计十例一，字母教学在教字母时,我们可以利用一些来自于生活的情境,让同学在回答疑题，解决问题和调查争辩的过程中学习，复习字母. 举个例子：中心电视台的英文缩写是什么,医院做胸透时用的是什么光透视等.在提问的同时,我也可支配同学回家搜集生活中常见的英文缩写,然后向全班汇总搜集情形,并把搜集的英文缩写贴在教室里共同学们学习.另外, 也可以支配同学采访运算机老师,问一问运算机的主要硬件与软件.这样,同学会接触到CPU, Wor d, WPS, CDRO,M Windows 等英文.虽然有的单词他们可能仍不会读,或者读得不准,但只要求读字母他们应当仍是可以做到的.接下来给大家介绍一下
2、“夺牌”任务型玩耍.* 夺牌教学内容： PEP 三年级下册（教完26个字母后） 教学目标：把握英语字母及其次序,增加学习乐趣. 课前预备：字母卡片语言技能： Listening and speaking语言学问： 26 个英语字母提示词组及句型：A is before B./ B is after A. I take the cards.教学过程：a. 老师和同学每人预备一副字母卡片.b. 介绍玩耍规章：两人一组活动,每人拿有26张字母卡片.活动时两人同时打出一 张字母卡片, 然后比较两张牌上字母的先后次序.字母在前的一方将两张牌收为己有.之后两人重新打出其次张牌假如两人打出的牌是同一个字母,
3、就双方都不收牌,等下一张谁的字母在先,谁将收走两次的全部打出的牌.最终拥有较多的字母牌者获胜.c. 同学两人一组,开头玩耍.d. 一段时间后,统计各组输赢情形,评出优胜者.这种扑克牌比大小的玩耍,是孩子们小时候学数字时,经常玩的玩耍,把他用在字母的学习上,可以帮忙同学熟识字母的左临右舍,熟记26个字母.二，单词引入* 缤纷世界可编辑资料 - - - 欢迎下载教学内容： PEP 四年级下册 Unit 5 A Lets learn教学目标：能听，说，读，写单词colourful.课前预备：老师预备红，黄，蓝，粉红，棕，白，绿，黑色等不同颜色的花朵和一张白纸.语言技能： Speaking and d
4、oing提示词组及句型：I like a red flower. The dress is colourful.教学过程：a. 老师把白纸贴在黑板上,显现不同颜色的花朵,同学选择宠爱的花,并用句型I like.T: I have many beautiful flowers. Which flower do you like. S: I like red flower.T: Put it on the paper.b. 老师把同学宠爱的花给同学,并让同学把花的贴到白纸上.当同学选择完后,老师撕出一条连衣裙.引出单词colourful的教学.T: Look. There are many flo
5、wers here. What is it. S: Its a dress.T: The dress has many colours. It is colourful.这个小任务让同学复习了相关的旧单词和句型,为新知的显现做铺垫,同时也初步培养了同学的审美观.三，单词巩固* 红旗不倒教学内容： PEP 三年级上册 Unit 6 A Lets learn教学目标：能听，说认读数词1-10 .课前预备：老师预备一面旗子和1-10数词卡片.语言技能： Reading and Speaking可编辑资料 - - - 欢迎下载语言学问：有关数词的认读.教学过程：a. 老师预备一面旗子和1-10 的数词
6、卡片.老师请 5 名同学,分别把 1 , 2,3,4,5贴在他们的胸前,把10贴在自己的胸前.五名同学站着围成一圈,在圈的中心有一面红旗.b. 老师向同学演示玩耍规章：老师（10 号）第一执旗,放手旗杆的同时边叫four,那么 4号同学就应快速的拿住旗杆,使红旗不倒,然后叫其他号,那个被叫到的人,马上扶住红旗.如红旗倒地,就是失败,请另一名同学来替换他.c. 老师邀请几组同学上台演示后,同学5人一组,在小组范畴内玩此玩耍,可用铅笔代替旗子.这个活动玩耍新颖,富有刺激性,同学们的留意立能高度集中精神,这样就有利于强化和巩固所学的英语数字.四，对话教学对话活动在英语课堂教学的重要形式.课堂上,我不
7、仅可指导同学体会对话的内容,更要创设同学操练的机会, 让同学在交际过程中运用所学的语法学问,真正做到“在用中学, 在学中用”.* 怪物拼图教学内容： PEP四年级上册 Unit 3 A Lets talk教学目标：能听懂并能描述人物相貌特点.教学预备：老师预备flash玩耍.语言技能： Listening and speaking语言学问：描述人物的表达方法.提示单词和句型： eyes, nose, mouth, ears, arms, legs, teeth. It has blue eyes.教学过程：a. 老师预备 flash玩耍.b. 老师将全班分成两组,两组同学开展竞赛.播放flas
8、h,听录音, A 组同学依据录音内容选择正确的图片,最终组合成一个怪物.然后请B 组同学描述怪物的相貌特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载e.g. It has red eyes. It has yellow teeth. It has green ears. It has green arms. It has an orange nose. It is lovely.c. 同桌之间,一名同学描述怪物相貌特点,另一名同学选择正确的图片.d. 老师选择 2-4组同学,让他们呈现给全班同学看.e. 老师和全班同学依据他们的表演一起选择共同评出“正确搭档”.这个活动要求同学带着任务有目的听录音并进
9、行描述,在培养同学听力和口头表达能力的同时, 激发同学的古怪心.这个活动主要是为了培养同学的听力和口头表达才能,下面给大家介绍一个培养同学想象力和语言应用才能的一个活动.* 房间出租教学内容： PEP五年级上册 Unit 5 A Lets talk教学目的：能听，说，认读句型：Whats it like. There is.课前预备：有关家具的剪贴图片.语言技能： Listening, reading and speaking语言学问：与家具有关的词汇和句型提示词组或句型：1. 必备词汇和句型(1) curtain, air-conditioner, mirror, end table, cl
10、oset, trash bin.(2) Whats it like. There is2. 拓展词汇和句型1 How much is the rent per month.教学过程：老师事先把有关家具的图片复印如干份及白纸等道具放在各组课桌内,备活动时用.要求同学带好胶水和剪刀.a. 老师介绍自己设计的房间及价格.T: Welcome. In the room, there is a nice phone, a nice bed, a beautiful so fa and yellow curtains. Its very clean and cheap. Its only 50 per m
11、onth.可编辑资料 - - - 欢迎下载b. 老师布置任务： 4-6个同学争辩有关房间布置,小组成员完成一个房间的拼图,分 角色扮演房东和房客, 选择一个场景, 支配各自所做的事情, 同把它组织成一个完整的对话, 可以仿照 Lets talk.的内容,并要求同学能上台来表演.S1: Welcome to the house. There is a living room, a study, a bathroom, a k itchen and two bedrooms. This is my room. There is another room. Do you want to have a
12、 look.S: Yes. Whats it like.S1: There is a nice phone, a nice bed, a beautiful sofa and yellow curtains. Its very clean and cheap.S: How much is it per month. S1: Its only 50 per month.S: Thats good. Ill take it.c. 各组同学上台介绍并推销自己设计的房间,看看谁的房间最受欢迎.表演小品剧, 依据表演者的语音，语调，表情以及表演的真实性，用词的精确性,评出正确设计奖,正确口才奖.同学通过
13、自己设计房间以及推销房间,对本课的主要句型进行综合运用,培养了同学的社会体会.* 谁是今日的名人？教学内容： PEP五年级下册 Unit 3 B Lets talk教学目标：能听懂，会说句子：Whats the date. Its . Who has a birthday in October.教学预备：老师预备一个盒子和10张名人的生日卡片.语言技能： Reading and speaking语言学问：询问别人的生日.教学过程：a. 老师预备一个盒子,盒子里装有10张名人的生日卡片.分别是： 贝克汉姆 5 月 2 日.毛泽东 12 月 26 日姚明 9 月 12 日.邓小平 8 月 22 日
14、可编辑资料 - - - 欢迎下载刘翔 7 月 13 日.胡锦涛 12 月 21 日周杰伦 1 月 8 日.小布什 7 月 6 日周讯 10 月 18 日.成龙 4 月 7 日b. 老师邀请一名同学上来抽取一张卡片,全班同学提问. Whats the date. 拿有卡片的同学快速说出具体的日子, 并将卡片贴在黑板上. 老师给出 10 个选项, 全班同学猜一猜那个日子是哪个名人的生日.看谁说得正确,答得精确.Ss: Whats the date.S1: Its May 2nd.T: Who has a birthday on May 2nd. Can you guess. S2: Beckham.c. 小组之间自己做 5-10张卡片, 卡片上可以记录自己宠爱的明星的生日,也可以记录下自己的父母,伴侣等生日,小组里玩此玩耍,看谁说得正确,答得精确.这个玩耍不仅可以让同学明白名人的生日,同时操练本课的句型.玩耍的结尾也让同学表达当名人的感觉,同时老师他们要树立正确的人生观,长大为社会做点贡献.五，实践沟通PEP 教材中,有许多同学在日常生活中熟识并感爱好的话题,供应了许多真实的语境和语言材料.因此,我们可以充分利用好教材,以同学为主体,运用任务型教学,培养同学的制造性思维才能,鼓励同学自己摸索,使他们能够用所学的学
