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1、2021年年级班主任工作计划例文集合四篇 年级班主任工作计划.集合四篇 ?年级班主任工作计划.集合四篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写工作计划吧.但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是我精心整理的年级班主任工作计划 5 篇,仅供参考,希望能够帮助到大家. 年级班主任工作计划 篇 1 义务教育,安全教育是底线.出于对本班的安全的高度重视,我努力在平时多挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育.由于学生年龄还比较小,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我 p1、每时每刻对学生进行小学生守则、小学生日常行为规
2、范的教育,让学生以此为范,导之于行. 2、教育学生要团结友爱,互相帮助. 3、结合情境,适时对学生进行品德教育. (三)关心学生身心健康. 1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识. 2、教育学生加强体育锻炼,增强体质. 3、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围. 4、密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育. (四)加强与家庭社区的合作 1、建立学校家庭互访制度. 2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系. 3 加强家校联系.在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策. (五)安全教育常抓不懈 1、教育学生严格遵守学校的作息时间,上
3、学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向. 2、在校内外,不允许学生做危险的游戏.如；互相追打、奔跑等. 3、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木. 年级班主任工作计划 篇 2 有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位.教书生涯迈进第.个年头,班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验.班主任,一个沉重的名词,一旦成为一个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量.下面谈一下一个学期以来的班任心
4、得和经验教训: 一、学生学习生活习惯方面:良好习惯,常抓不懈 有人作过这样的比喻:学生的心田是一块奇怪的土地,你播下 思想的种子,就会获得行为的收获；你播下习惯的种子,就会获得品德的收获；你播下品德的种子,就会获得命运的收获.因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用.而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料:(1)是中学生日常行为规范二十条；(2)是学生礼仪常规.我就以此为教育突破口,培养学生良好的行为习惯.其间,制定了一套以中学生日常行为规范和学生礼仪常规为中心的,以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规.有了班规的约束,学生的自觉性有了很大的
5、提高. 二、德育教育:尊敬师长,关心同学,明是非,行仗义 教导学生对亲人与朋友要有感恩之心.利用班会课或是晚读课的时间对学生进行德育教育,其中以开展班会课为主.为了使学生能有更强的组织能力,班会课采取班干与同学轮流主持的形式,由班主任出好班会课的主题,列好要点,形式由学生策划.这样,学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多,而且,学生的才能也得以施展,也增加了学生间的相互了解.本学期主要开展的班会主题有做合格的中学生,感恩的心,书籍人类进步的阶梯,同学知多少,我的理想,我心目中的高中生活等. 三、学习方面:紧抓学习,注重方法引导 上个学期我们班的学生在期末中成绩一般,这让我很着急.不
6、知道是哪方面出了问题,因为任课老师都是很负责的,而且教学水平在我校也是很高的.我们班的纪律也是整个年级中相对好的.各 方面都没有出什么问题,为什么成绩会比别班的差呢？在放假期间我认真回想一个学期来的点点滴滴,开学以后在日常生活中我注重作业的检查,每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况.终于在期中考试时我们班的学习有所提高,所以,当班主任以实际行动向学生表明学习是学生最重要的任务时,学生也会提高学习方面的意识,成绩也就会提高了. 四、注重班主任言行对学生的影响:身先士卒,示范引路 苏霍姆林斯基说过:人只能由人来建树.而学生又具有极强的模仿性,所以与学生朝夕相处的班主任,
7、那一言一行,一颦一笑,往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生.因此,为了使规范的学习更踏实地落实到实处,我就以我也是班集体中的一员的身份加入到班级队伍中去.就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑,见到纸屑又能主动拾起这点吧,在每次上课进教室后,首先观察地上有无纸屑,如若发现,我就会先走过去把纸拾起来,然后走到卫生角投进纸篓,再回到讲台开始上课.在平时的早读晚读课上,学生读书,我也常为他们做些卫生工作.经过多次观察,我总发现在这一来一往中,学生的注意力往往都集中在教师身上,不时还你看看我,我看看你.真是此时无声胜有声,学生似乎所触动,长期以往,学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了. 五
8、、开展活动,寓教于乐 喜爱活动是学生天性,活动既可以丰富他们的精神生活,又能使他们长知识、增才干,对他们的身心发展起着极为重要的作用, 因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础,是班级工作的核心内容,而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法.因此,围绕规范开展好活动,让学生在笑声中受到教育,在游戏中知道自己该怎做,在比赛中找到不足,逐步改正. 总之,学生良好习惯的养成需要教师,特别是班主任的不断探索,不断努力,通过多种途径采取各种方式,持之以恒,一步一个脚印地去抓好它,这样,才能使学生从小懂得没有规矩,不成方圆的道理,从而自觉养成守规范的好习惯.十年树木,百年树人,一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌,不
9、断扶持下,才能长成栋梁之材. 以上是我这一学期来担任班主任工作的做法与感受,在今后的班主任工作中,我会继续探索更好的管理教育方法,为取得更大的进步做准备. 年级班主任工作计划 篇 3 新学期为了使学生素质教育更具科学性,实践性,明确教育要面向现代化,我将狠抓德育工作,促进育人质量的提高,继续坚持以德育为首位,以法制教育为辅,以爱国主义教育为核心,以学校常规教育为重点,以学会做人为育人目标,不断探索教育方法,采取有效的措施,促进班级的教育教学的完善和发展,现根据本班的实际情况特拟定如下计划: 一、指导思想 新的学期,以各学科课程为标准,准确领会新课改精神,提高 认识,充分发挥积极性、创造性,把新
10、的理念落实到教学过程的每一个环节之中,推进课堂教学改革,促进班级教学质量稳步提高. 二、本班情况分析 我班这一学期共有 50 名学生,其中女生 22 人,男生有 28 人,其中大部分学生平时上课都比较认真.学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点.但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,不完成作业,再加上父母、爷爷奶奶的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯.所以,应该加强班干部的管理力度,以班长赵琴为核心,以学习委员张成等为代表起带头作用,认真组织好学生每早的晨读,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯.并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同
11、学,开展以一帮一,多帮一等活动,让他们把学习成绩提上去. 三、本学期奋斗目标 1、贯彻落实文明班集体、文明学生主题教育活动,培养学生成为具有现代化素质的一代新人. 2、对学生进行养成习惯的培养. 3、培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风. 四、工作重点 1、加强德育教育,搞好学生纪律的基础上,培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯. 2、创设良好的学习环境,进行学习方法科学指导,提高教学质量. 3、充分利用少先队这个有力的组织,通过开展各项活动,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人. 4、转化学困生,促进良好的班风形成,争取向无学困生的班
12、级靠拢,把这一点作为重点来抓. 5、争创一个安全无事故的班集体. 6、结合学生养成教育示范校的创建目标,争创学生养成教育优秀班集体. 7、加强法制教育.让学生知法,懂法. 五、具体措施和方法 (一):加强班队建设,狠抓班风建设. (1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种人人爱班,人人管理的现象,人人争做班级小主人. (2)培养班上学生良好的纪律,小学生好动,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级
13、的纪律,以保证教学任务的顺利地进行,在课堂上,尽量使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打架、不吵架.平时,多与 其他任课教师沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯. (4)充分发挥少先队这个有力的组织来加强班队建设.本学期通过开展各种少先队活动促进队员五自能力的提高,培养他们热爱组织的情感,并处处以少先队员光荣称号严格要求自己,为同学们树立榜样,培养学生主人翁精神,使他们朝着团结、向上的方向发展,以促文明班级形成. (5)充分发挥班上学习园地的作用,针对学生的学习、纪律、卫生
14、等方面加以评比,并定期评出先进个人、先进小组.由于学生好胜心强,这样就调动起他们的积极进取之心. (6)开展班会活动,根据学生的实际和年龄特征,以及班上存在的问题,并选择有意义的主题,开展各式各样的少先队活动,强化班集体观念. (二)做好尖子生的培养工作 (1)教学中,要始终把素质教育贯彻到教学过程上来,注意学生的层次,既要培养优生,又要考虑学困生,着重培育学生的学习兴趣,侧重于补缺补漏,培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力,做到活学活用. (2)尽力挖掘学生的课外兴趣,并培养学生的特长, 使学生的个性得到充分的发展,积极组织学生参加学校举办的各种竞赛,并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极
15、参赛,做到赛前有准备. (三)做好学困生转化工作 (1)善于发现闪光点 尺有所短,寸有所长.每个学生都有自尊心、闪光点.作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会.如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感受到我也能回答、老师也重视我 (2)进行适当的表扬和批评 马克吐温曾说过:只凭一句赞美的话我就可以活上两个月.每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最需要表扬.在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事都能及时给予表扬,让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到
16、了,老师每时每刻都在关心着自己,就会感到班集体的温暖,从而增强自信心.当然,在班级管理中,我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评.批评前要认真调查,搞清基本事实.批评时做到内容不失真实,语气不失委婉,切忌大发雷霆,维护学生的自尊心. (3)开展一帮一活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步. (四)加强沟通,促学生心理素质健康发展. (1)培养学生积极的情感,开朗的性格、坚强的意志和健全人格,消除不健康的隐患,让学生拥有健康的心态. (2)活动中加强心理素质的培养,结合班活动,.实践等活动进行多层次,多方面的心理素质训练. (3)创设师生间情感交流的宽松心境. a、多和他们交流,发现问题,解决问题. b、关心,爱护的角度出发,对班干部进行严格要求. c、给予微笑的面容,鼓励的话语,激励的目光.扫除学生参与学习的各种心理障碍. (五):认真做好家访工作 (1)学期初,对部分同学
