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1、与孩子一起成长教学目的：1让家长了解孩子成长的生理心理特点。2引导学生家长引领孩子成长。教学重、难点：引导家长们明白应该怎样指导孩子成长。教学时间：一课时教具准备：多媒体教学过程：一、导入 出示“学生心语”（课件） 我们偏离方向了吗？我们十五六岁，我们渴望鲜花、成功、被爱、被尊重。然而，这些我们都得不到。当我们已经竭尽全力，但分数仍然不高时，得到的是老师、家长的训斥。没有人关心我们内心的感受。当经过一整天艰苦的学习，疲惫不堪时，我们渴望家是个温馨的港湾，可饭桌上，父母不停地称赞邻家的孩子多么出色。他们忘了，我们也渴望优秀，我们也并非一无是处！可当我们在运动会和艺术节上自鸣得意，以为终于熬到了“
2、咸鱼翻身”时，老师们却笑言“运动会是学困生的盛会、艺术节是后进生的节日”。在各种心理压力之下，我们叛逆、放纵。于是，在老师的眼里，我们是班级的“害群之马”；在父母眼里，我们是令她们头疼不已的“混世魔王”。我们想知道的是：在成长的道路上我们是否偏离了方向？这些心语引起了我们深深地思考：表面上热热闹闹的校园生活后面其实有许多孤独的心；从内心说，我们很辛苦付出那么多的关心，怎么说他们的不到关心呢？ 家长同志们，为什么会出现这种现象呢？ 这一节课，我们就来共同讨论一下：我们如何做才能让孩子健康成长二、了解孩子，走进孩子的内心世界（标题制成课件出示）1、十五六岁孩子的生理特点个体从出生到成熟一般经历两次
3、发育高峰。第一次高峰出现在婴儿期，第二次高峰出现在现在青春发育期。青少年正处于第二次发育高峰期。这一阶段，孩子身体外形发生了巨大的变化：身高的变化、体重的变化、第二性征的出现，性生理发育。2、 十五六岁孩子的心理特点孩子与身体变化相伴随的心理、行为也出现“第二次诞生”。进入青春期后，青少年开始开始关注自己的体态、容貌，开始爱打扮、爱照镜子。如果有缺陷的孩子会产生自卑、羞怯的情绪，因胖的而发愁，因青春痘而烦恼、青少年有了性的意识。有的因此而不安、惊恐；有的希望跟异性接近、交往。有了成人意识。希望我们把他们看做大人，希望我们尊重他们，也因为自己不能像大人那样把事情做好而产生烦恼、自卑。进入青春期以
4、后，青少年逐渐脱离对父母的依赖，希望自己不被我们监督管理，自己走自己路；也有了自己的秘密，有了事憋在心里也不愿给父母老师说。三、我们应该怎样做（标题制成课件出示）1、我们的孩子在长大，如何让他们健健康康长大父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一间教室。如果父母在教育子女知识、技巧与方法上有所进步，孩子就可长远发展。父母该怎么做？从父母自身做起父母的信念、情绪、行为无不影响着孩子。作为孩子生命中之人，自己健康快乐，才能让孩子们健康快乐。身教重于言教有什么样的父母就有什么样的孩子，父母是孩子的第一任老师。父母的言行对孩子起着决定性的作用。父母有很强的奋斗精神、自立精神，那么，孩子就会有这种精神。
5、家长一定要给孩子树立一个很好的榜样。孩子从父母身上学到的将是他一生最丰富、最珍贵的财产。营造温馨的家庭氛围家庭除了给孩子温饱，更重要的是给孩子爱。父母爱孩子，要表达出来，多陪孩子说说话，看看书，讨论讨论时兴话题。如果希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。该放手就放手孩子的事由孩子自己去处理，我们要明白什么事该管，什么事不该管。孩子能做的事我们不可代庖，孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，只在旁边给予指导鼓励，简单的步骤，引导孩子一步一步去完成。 要有快
6、乐比成功更重要的思想“望子成龙，望女成凤”是当父母的对孩子的定位。这样的期盼给孩子巨大压力，也是亲子关系紧张。只要我们多与孩子沟通，尊重、信任自己的孩子，你的关心孩子会理解，孩子也会去努力的。四、怎样对待有不良行为的孩子孩子不良行为的出现必然有他们的理由，我们要花点时间去找出原因。每个孩子都希望得到老师家长的重视。在我们的眼里，最先看到的是那些品质、学习优秀的学生，其次是那些具有不良行为的孩子。而那些处于中间的孩子被忽视了。他们为了引起关注，要么勤奋；反之则用不当行为来提示。老师在教育教学中要关注每个学生；家长要常与孩子谈心。每个孩子都有自己的优点与特长，我们要善于表扬。孩子有一点点进步，就去鼓励，让他们感觉到我们对他们的关注，对他们的认可，从而朝正确的方向前行。每个孩子都有自己的朋友，我们要指导孩子正确交友，树立健全的友谊观。孩子出现“早恋”，没必要惊慌愤怒，这是正常的生理反应。帮助孩子认识其害处，引导他们与异性交往注意的事项。什么事只要揭开了它神秘的面纱，处理或相处就会自然了，所以，我们要与孩子真实坦诚，敞开心扉地交流。五、总结 为了让孩子能健康成长，我们家长应多花点时间了解孩子，与孩子沟通，明白孩子的内心所想，明确在不同的年龄阶段孩子们的需求，为我们的孩子领好路，带好头，与孩子一起成长，给我们自己也为社会培养出健康人才。
