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1、体育与健康学科学问与教学才能 （初级中学）考试大纲一，考试目标1. 体育学科的学问与才能.把握体育学科的基本理论，基础学问和基本方法,并能够在中学体育与健康课程实施中运用 ; 把握体育学科的教学理论和方法; 明白中学体育与健康课程的性质，内容和基本理念,能够运用义务训练体育与健康课程标准2021 年版 指导教学.2. 体育教学的设计才能.能够合理制定和表述教学目标,对教学内容和过程进行合理选择与设计,明确教学的重点和难点 ; 能合理选择和运用多种教学资源,接受恰当的教学策略和教学模式,调动同学积极参加学习过程.3. 体育教学的实施才能.把握中学体育与健康教学实施的组织程序及基本步骤,恰当地运用
2、教学方法与手段,具备精确讲解，示范和订正错误动作的才能,具备激发同学学习体育的爱好，有效引导和组织同学学习活动的才能,具有处理体育课堂中安全和突发事故的才能.4. 体育教学的评判才能.明白体育与健康教学评判的基本方法,能够合理运用多种评判方式,通过教学评判改进教学,促进同学身心健康进展.二，考试内容模块与要求 一 学科学问与才能1. 明白中外体育进展的基本线索和趋势,熟识运动人体科学，体育人文社会学，体育训练训练学及民族传统体育学等领域的相关学问和进展趋势,把握学校体育进展的基本特点与规律.2. 明白人体结构的基本组成，人体主要器官和系统的结构特点与功能.把握骨骼肌的收缩原理，收缩形式和特点，
3、肌纤维类型与运动的关系; 熟识氧运输系统的功能，能量代谢等内容; 把握运动技能形成的过程及影响因素，运动过程中人体功能变化的规律,把握身体素养的生理学基础.明白体育卫生，医务监督的基础学问,把握常见运动性损耗，运动性病症的预防和处理等内容.明白食物的养分价值与合理膳食,熟识各种养分素的来源，功能和需要量,懂得养分，环境和生活方式对人体健康的影响.3. 把握体育的本质与功能，目的与手段,熟识体育过程要素与结构.明白学校体育思想的形成与进展，学校体育目标的结构与功能; 明白运动爱好，动机，表现有关学问,把握提高体育教学的心理学问和干预手段 ; 明白体育课程的性质与特点，资源开发与利用,把握体育课程
4、的学习指导与评判; 熟识学校课余体育活动， 训练与竞赛的特点， 组织与实施等内容 ; 把握体育教学的目标， 特点， 原就， 过程与方法, 把握体育教学方案的制定，课堂教学的组织，治理与评判等内容,明白我国常见的体育教学模式; 熟识义务训练体育与健康课程标准2021 年版 .明白运动训练的目的， 任务， 内容和基本特点, 熟识竞可编辑资料 - - - 欢迎下载技才能及其构成因素,把握运动训练的基本原就，训练方法与手段,把握力气，速度，耐力，柔韧和灵敏素养的训练方法和手段.4. 明白运动项目 田径类，体操类，球类，健美操和武术等 的起源与进展,明白不同项目竞赛活动的组织与裁判法,把握进展身体素养的
5、基本方法,把握不同运动技术 教材 的教学组织和教学方法.田径类主要把握跑，跳，投等项目的主要技术结构，动作要点和练习方法; 体操类主要把握队列队形，徒手体操，轻器械体操，技巧，单杠，双杠，跳动等项目的技术结构，动作要点和练习方法,并能正确运用爱惜与帮忙方法 ; 球类主要把握篮球，排球和足球等项目的主要技术结构，动作要点及练习方法;健美操主要把握基本动作要领与分类体系，组合与成套动作创编方法和练习方法; 武术主要把握徒手 如青年拳 ，太极拳及持器械 如初级剑 动作的基本技术，技法和练习方法. 二 教学设计1. 能够分析同学已有的学问，运动技能水平和同学的学习需求,对中学体育与健康教材进行梳理和分
6、析,选择教学内容.2. 确定教学目标及教学的重点和难点,合理设计教学策略.3. 把握教案设计的要求，方法和技巧,能恰当地表述教学目标,选择适当的教学方法,合理支配教学过程.4. 能够合理选择多种体育与健康教学资源.5. 能够对教学设计方案进行评判. 三 教学实施1. 能够依据教案设计的要求顺当开展课堂教学,完成预期的教学目标.2. 能够创设合理的体育教学情境,激发同学的学习爱好,促进同学对体育的感悟和体验.3. 恰当地运用教学策略,能够有效地解决教学的重点和难点问题.4. 能够合理组织同学的学习活动,对同学体育活动进行科学指导,掌控教学过程.5. 能够适时地对教学活动与成效进行归纳和总结,合理
7、布置课后练习.6. 能够实施课堂教学安全措施,妥当处理课堂教学突发大事.7. 能够合理利用多种体育教学资源. 四 教学评判1. 能够对同学学习体育与健康课程的过程和结果进行评判,考察同学在学问，技能，体质，情感态度与价值观等方面的进展状况; 能够对运动技能和体质进行评判.2. 懂得教学评判的导向，诊断，反馈和鼓励等功能,明白诊断性，过程性和终结性评判的类型,初步把握定性和定量评判方式与方法,并能够在体育与健康教学中综合运用,促进同学全面进展.可编辑资料 - - - 欢迎下载3. 明白教学反思的基本策略和方法,能够对自己的教学过程进行反思,提出改进的思路和措施.三，试卷结构单项选择题：约 47%
8、非选择题：约53%四，题型示例1. 单项选择题在运动技能形成的泛化阶段,老师应当强调动作的哪个环节.A. 次要环节 ;B. 细节结构 ;C. 主要环节 ;D. 全部环节.2. 简答题简述运动养分补充有哪些误区.3. 案例分析题小明是某校初二男生,学习成果在班级为中等,平常很宠爱踢足球,但就是不宠爱上体育课.问题：(1) 你认为显现这一现象的缘由是什么.(2) 请你提出解决的方案.4. 教学设计题阅读以下材料,请依据供应的条件,请设计出15 分钟运动技能教学环节的教学目标，教法及组织.某中学二年级二班共有同学36 人,学习内容为跳远的腾空步动作 新授 .现有田径场一个,内有标准沙坑一个，起跳板两
9、块.可编辑资料 - - - 欢迎下载2021 年下半年中学校老师资格考试体育与健康学科学问与教学才能试题 初级中学 精选一，单项选择题 本大题共 l5 小题,每道题 2 分,共 30 分1 体育锤炼促进骨的生长与以下哪一项有关. A骨外膜B骨内膜 C骺软骨 D关节软骨2进展肱二头肌力气可接受的练习法是 .A负重弯举B负重深蹲 C悬垂举腿 D俯卧撑3以下选项中属于消化系统的重要器官是 .A心脏B脾脏 C肝脏 D肾脏4慢肌纤维百分比高的运动员适合从事的竞技项目是 .A马拉松B跳高 C短跑 D铅球5过度训练引起蛋白尿的缘由与以下哪一结构损耗有关. A气血屏障B胃黏膜屏障 C滤过屏障 D血睾屏障680
10、0 米跑的过程中参加的供能系统主要是 .A乳酸能系统B磷酸源系统和乳酸熊系统C有氧氧化系统 D有氧氧化系统和乳酸能系7以下哪种离子参加肌肉的兴奋一收缩耦联过程. ACa2 十B K+ C Na rD Cl- 8抗阻训练主要改善以下哪一器官的功能. A支气管B骨骼肌C胸腺 D前列腺9影响最大摄氧量的中心机制是 .A心脏的泵血功能B心脏的内分泌功能 C肌肉利用氧的才能D骨骼肌的分泌功能 10气体交换的动力主要来自于 .A呼吸肌的舒缩供能B气体的分压差 C肺的弹性回缩力D胸内压11有氧耐力训练常接受的方法除连续负荷法和间断负荷法外,仍有哪一种方法. A低氧训练法B热环境训练法 C高氧训练法D冷环境训
11、练法 12真稳固状态时,机体供能形式以以下哪种为主.A无氧代谢供能B乳酸供能 C有氧代谢供能D脂肪分解供能13运动前的养分补充宜接受 .A高糖高脂 B高糖低脂 C低糖高脂 D低糖低脂14闭合性软组织的急性损耗,应立刻实行哪种处理方法 . A热敷 B冷敷 C按摩 D擦红花油可编辑资料 - - - 欢迎下载15. 前臂出血,有效的压迫止血的部位是 .A. 尺动脉B桡动脉 C肱动脉D腋动脉二，简答题 本大题共 3 小题,每道题 l0 分,共 30 分 16. 简述运动员心脏的外形，结构与功能特点.17. 简述在体育教学中如何培养同学的运动爱好.18. 如何评判体育课的教学成效 .三，案例分析题 本大
12、题共 2 小题,每道题 l0 分,共 20 分19. 某中学初一 3班,同学 40 人,教学内容为原地双手头上掷实心球.王老师在这节课的准备活动部分组织同学围绕圆周 R=10m进行慢跑热身, 引导同学沿着圆周做行进间徒手操. 在课堂的运动技能教学部分.王老师站在圆周直径的三分之二处,面对多数同学讲解原地双手头上掷实心球的动作要领,并进行了一次示范.王老师仍支配了同学做原地双手无球前掷的动作训练,以把握技术要领. 教学组织形式见图 l问题：(1) 请分析该教学组织形式的优点.5 分(2) 请指出该教学组织形式的缺点,并提出改进措施.5 分20. 某中学初三 1班,同学 40 人,教学内容为原地单
13、手肩上投篮,新授课.胡老师第一将同学分成四列横队站立,进行完整的镜面示范,让同学散开进行原地徒手仿照练习.其次将学生分成两组进行投篮仿照练习. 然后又将同学分成四组, 在两块篮球场上分别进行投篮竞赛教学组织形式见图 2.胡老师在巡回指导中发觉,王同学投篮动作正确连贯,精确性高,就安排该同学进行示范.王同学第一次投篮没投进,其次次又没投进,引起“嘘”声一片,胡老师也面露不悦.在大家的期盼中,第三次最终投进,这时胡老师露出了微笑.问题：(1) 请分析胡老师的教学组织过程与方法存在哪些问题.5 分 2当同学“嘘”声一片时,作为老师你认为应如何处理.5 分 四，教学设计题 本大题共 l 小题,共 20 分21. 阅读材料,依据供应的条件设计15 分钟的运动技能教学环节的教学目标，老师活动，学可编辑资料 - - - 欢迎下载生活动及组织形式.初二3班,同学 40 人.教学内容：排球正面传球技术,新授课.教学条件：排球正面传球技术挂图1 张,传球手形图 1 张,排球 40 个,排球场 2 块.参考答案：一，单项选择题1C 解析 经常参加体育锤炼,有利于脊椎骨的发育以及四肢骨骼的生长.从医学角度来讲, 长高关键在于骨骼的生长发育,特殊是下肢骨骼的生长发育.骨骼的生长有赖于骨端骺软骨的增生,运动能够对骺软骨起到良
