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1、专题 8正确运用常见的修辞方法（ A 卷）1（ 2021重庆市巴蜀中学高高三（下）第三次诊断性考试语文试题18）请依据情形,在横线处填写恰当的句子. （ 4 分）如今,大多数餐饮场所免费供应Wifi服务,便利顾客就餐期间上网.然而,浙江安吉一家面馆的墙壁却贴有醒目的告示：此店无 Wifi .下有一句提示语：,.这句提示语让面馆多了些许人际温和,顾客不再掏出手机,各自为政,而是相互低声沟通,和谐亲热.人民日报将这就告示和提示语评为“最美小店铭”.请用对偶句写出这句提示语.要求：语言精练,主题突出,符合情境.字数不超过20 字.2（ 2021江苏省徐州市年度高三第四次质量检测语文试题3）3. 以下
2、句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的哪一项（） 3 分A风雨纵横乱入楼B天风时送海涛来C江上风清一燕来D山色迎人秀可餐3. （ 2021陕西省西北工业高校附属中学高三下学期二模考试语文17） 5 月 12 日是母亲节,请以母爱为话题仿写两句话.（ 6 分）父爱是一座山峰,让你的身心即使承担风霜雨雪也冷静坚决.父爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣照旧仁厚宽容.4（ 2021浙江省杭州其次中学高三高考仿真考试语文试题7）高中毕业在即,同学和老师将要分别,请写一副对联表达你对老师的感恩,或对同学的希望.要求：总字数不少于 14 字,并需在以下四个意象中用到两个.（ 4 分）滴水暖阳鲲鹏风帆对
3、（）： 5（ 2021安徽省合肥市高三第三次教学质量检测语文试题20）“总是向你索取,却不曾 说感谢你.”这是筷子兄弟父亲中的一句歌词.它会引起你怎样的联想和感慨, 请按要求写一段话. 7 分要求： 1 在描写中进行抒情和谈论.2 运用排比的修辞手法.3 不少于 150 字.6（ 2021北京市海淀区高三下学期期末练习23）微写作：海淀区将举办首届“高中生诗 歌节”,组委会向全区高中生征集诗歌节主题.请你写一副对联作为诗歌节的主题,并简可编辑资料 - - - 欢迎下载要解说.要求：对联基本对仗,主题明确,解说清楚.7（ 2021广东省汕头市高三其次次模拟考试 23） 阅读下面一就材料,按要求填
4、写歌词.秦开美,今年 47 岁,在湖北农村当学校代课老师 26 年,她个子小，身子脆弱，收入低微. 2021 年 6 月 10 日,一个歹徒一手拿着爆炸物,一手拿着打火机,直接闯入教室.面对歹徒的威逼,正在上课的秦开美没有慌张.为确保同学安全, 她不顾个人安危,让歹徒同意她提出的 “让孩子们先走,我留下做人质”条件,使全班 52 位孩子得以安全撤离.有词作家创作歌曲你告知我 ,表达对秦老师的崇高敬意.请你依据材料内容和歌词创作的要求,填补歌词（在“一”或“二”中空白处任选一处填写）,要求：运用一种修辞手法.留意押韵.你告知我一,。你用辛勤的汗水,浇灌含苞的花朵.你用母亲的情怀,挡住突来的风暴.
5、我为你感动,我为你骄傲.你就是一首人间最美的歌谣.我为你希望,我为你祈祷.我为你唱响人间最美的歌谣.二都说你的舞台小,都说你的收入少,可你用行动告知我,爱比什么都重要。,.我为你感动,我为你骄傲. 你就是一首人间最美的歌谣.我为你希望,我为你祈祷.可编辑资料 - - - 欢迎下载我为你唱响人间最美的歌谣.8（ 2021河北省石家庄市高三下学期二模考试语文试题17）以人生为对象,依照样句续写两句话,要求语意相近,字数与结构相同.（ 5 分）例句：假如把人生比作季节,那么,便会有寒暑往来,草荣草枯,花开花谢.9（ 2021河南省开封市高三冲刺模拟考试17）每年 6 月的其次个星期六是我国的“疼惜
6、文化遗产日” .请为此拟写一段公益广告词.要求主题明确,富有感召力, 用一种修辞方法.不少于 25 个字.（5 分）10（ 2021江苏省海安中学，常州一中，沭阳中学高三联考调研语文试题5）下列各项中,填在空格处与上句对仗最工整的哪一项（）（ 3 分）走进书房,抬头可见墙上挂着的横幅：友古今善士,.翻阅书卷,书中的人物 纷至沓来. 沉迷于别人的世界比照自己,鞭策自己, 你将会不断猎取前进的动力.荷笔当锄, 你的精神家园将种满稚嫩的庄稼,或许远离丰收的季节,但心里装着一个秋天.A. 凝笔墨之香 B.聚天地精华 C.读中外奇书 D.落笔撼五岳可编辑资料 - - - 欢迎下载专题 8正确运用常见的修
7、辞方法（A 卷） 参考答案及解析1. 可供参考如下：与其键对键,何如面对面给眼睛放放假,与邻桌说说话（对偶修辞 2 分,符合情境，主题突出2 分.）【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级为表达运用E.【解析】此题考查对仗的修辞.对仗要求,字数一样,结构一样,相同位置的词或短语其词性应一样,一般讲究仄起平收.题干要求“对偶句”“语言精练,主题突出,符合情境” “字数不超过 20 字”.第一要明确主题, 然后再考虑对偶的修辞.依据后面的内容“顾客不再掏 出手机,各自为政,而是相互低声沟通,和谐亲热”可以确定其内容.2. B【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层
8、级为表达运用E.【解析】此题考查对仗的修辞.对仗要求,字数一样,结构一样,相同位置的词或短语其词性应一样,一般讲究仄起平收.例句是“江月不随流水去”,“江月”对“天风” ,“不随”对 “时送”,“流水去”对“海涛来” .此联系林就徐为镇江焦山水月庵所撰对联.3母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在冰冷的冬天也能感到温和如春.母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘照旧纯洁明净.（每句 3 分.内容，句式，修辞各1 分.）【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级为表达运用E.【解析】第一要留意审题,“父爱是一座山峰,让你的身心即使承担风霜雨雪也冷静坚决”, 这是考生要仿写的内容.
9、然后分析其修辞,把“父爱”比作“山峰”,把生活中的艰难困苦 比作“风霜雨雪” .那么同样写母爱的时候,也应写出相应的喻体.4对老师：受滴水之恩当涌泉相报沐暖阳之情必春日以仍对同学：鲲鹏展翅,志在万里风帆起航,意在远方（对偶形式 2 分,内容合乎对象1 分,运用意象 1 分）【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级为表达运用E.可编辑资料 - - - 欢迎下载【解析】此题考查对偶的修辞.应留意句式一样, 相同位置的词词性一样.第一明确对联的内容,一是“表达你对老师的感恩”,一是“对同学的希望” .同时四个意象中要使用两个.5听到这句歌词,我的心弦在跳动.是呀,我们总是在向父母索
10、取,却从未道谢,更以为天经地义理所当然. 可曾想过？我们一每天长大,父母一每天变老. 可曾想过？舒适的生活里有他们多少艰辛的付出.可曾想过？我们一次次损害,他们都一次次包涵. 岁月腐蚀了他们的容颜, 留下了对我们点点滴滴的关怀和疼惜.岁月洗白了我们的黑发,留下了对我们时时刻刻的操劳与担忧. 岁月带走了他们的抱负, 留下了对我们将来的满怀期望.此刻我想对爸妈说,我愿用我的一切,换你们岁月长留.【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级为表达运用E.【解析】此题考查排比的修辞.排比的要求,句式相像,语气一样,意思相关.此题的要求 “在描写中进行抒情和谈论”“运用排比的修辞手法” .
11、所写的内容要与“总是向你索取,却不曾说感谢你”这一内容相关.6. 读唐诗,观李杜风采.吟宋词,感苏辛气概【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级为表达运用E.【解析】对联基本对仗,主题明确,解说清楚.应留意句式一样,相同位置的词词性一样.第一明确对联的内容,应是与诗歌相关.然后依据对联的要求去写即可.7. 一都说你的身子薄,都说你的个子小,可你用行动告知我,你的形象比天高。二你用温存的双肩,顶住突来的咆哮。你用无私的奉献,迎接花朵的微笑。【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级为表达运用E.【解析】（ 1）. 一句 1 分,修辞 1 分,押韵（韵脚 ao）1
12、 分. （ 2） . “一”空白处前两句只要同学能答出“都说你的 , 都说你的 , ”这样的句式,就给修辞分.（ 3） . “二”空白处主要留意前后句的主谓宾搭配,同学如重复例句中的“情怀，挡住”等词语,如写“你用老师的情怀,书写精妙的歌谣”也可以得分.重复过多,酌情扣分.（ 4） . 每个部分只要双句押韵就可以给押韵分.8. （ 1）假如把人生比作天空,那么,便有阴晴变化,日出日落,云卷云舒.可编辑资料 - - - 欢迎下载（ 2）假如把人生比作大地,那么,便有高低起伏,潮涨潮落,风生水起.（内容 3 分,句式 2 分.共 5 分.）【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级
13、为表达运用E.【解析】此题主要考查同学的语言表达才能.题干要求明确,“以人生为对象,依照样句续写两句话,要求语意相近,字数与结构相同”.在考察仿写的同时,也考查了修辞.例句是 “假如把人生比作季节,那么,便会有寒暑往来,草荣草枯,花开花谢”,主要使用了比如的修辞.9. （ 5 分）传承华夏文明,守护精神家园.今日尽一份责任,明天少一份遗憾.【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级为表达运用E.【解析】此题的要求“主题明确,富有感召力,用一种修辞方法”,主题围绕“疼惜文化遗产”,修辞方面可以使用对偶.10. C【命题立意】此题旨在考查正确运用常用的修辞的才能.才能层级为表达运用E.【解析】横幅讲究形式一样,内容相关,由形式的一样性排除A，D,题中“古今”一般对“中外”,形式上是动宾结构.可判定出选C.可编辑资料 - - - 欢迎下载
