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1、最新关于幼师实习报告2020精萃范文5篇 幼儿园教师实习,幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者对幼儿有耐心,细心,爱心,职责心.给大家分享一下关于幼师实习报告,希望对大家有帮助 幼师实习报告1 时间过得飞快,一年的专业学习和时间学习已接近尾声,我告别了_幼儿园,告别了那些可爱的孩子们,还有亲切的老师,一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容,了解到该如何和他们相处,也学习到实践理论知识和娴熟的操作技能,为我以后成为一名合格的幼儿园老师奠定了基矗现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下. 一、实习的目的与意义 1、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论,更好地运用于实
2、践,使理论与实践相结合,在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想. 2、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学方法,获得从事幼教工作的实际能力. 3、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力. 4、幼儿园的实习,可以使我们更多地接触幼儿,能和幼儿建立深厚的感情,热爱幼儿,更爱幼儿教育事业,增强我们的事业心和工作责任感 5、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解. 6、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求. 二、实习的内容与过程 在_幼儿园一年的实习生涯里,小班、中班、大
3、班的学生、老师我都有接触,经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点,是值得我今后学习和借鉴的,在他们每个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质. 刚进入幼儿园时,我带的是小小班.初入园的孩子们无法适应与家人的分离,因此整天的哭闹.作为一个新上手的教师,之前也没有与这个年龄阶段孩子相处 的经验,面对这种情况我感到束手无策.在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处,怎么样才能让她们融入到幼儿园生活中.在同事的耐心、爱心,对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我,让我深刻的了解到作为一名幼儿教师所必备的大爱. 接着我转入到大班后,大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范,
4、他们最重要的任务是为升入小学做准备,因此老师相对小班会更为严厉,上课方法也有所不同.在大班我学到的更多是如何来控制课堂,引导学生. 中班的孩子是比较难管理的,他们已经适应了幼儿园生活,但是还没有形成系统的规范.因此在中班的见习过程中,我从老师身上学到的是怎么样来和淘气的孩子沟通,做为一名中班的带班老师需要更多的耐心和策略. 在实习过程中,我更多的是在做保教的工作.在保育工作中,我积极和保育员老师搭配.体现了“教中有保,保中有教”.经常要根据孩子们的特点,安排户外活动,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,要督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭
5、时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守午睡时,做好巡视工作,为孩子盖好被子.在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动.教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人.对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯. 在实习过程中,我还主持召开过几次家长会,召开家长座谈会使家长老师共同教育幼儿的方法.为了开好家长座谈会,我进行了精心准备.家长会开始前,我先与家长进行了简单交流.如幼儿的自理能力,学
6、习能力等,并适当对家长提一些要求及建议.家长会上,除了将近期主要事务告知家长外,还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬,对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议.在会议结束的时候对会议内容进行了总结,并对家长的支持给予感谢.这次家长会,由于准备充分,得到了园领导、指导教师和家长的一致好评. 一年的实习生涯让我置身于社会活动中,与不同的人打交道,和小朋友搞好关系,同其他任课老师的日常交流中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识. 三、实习收获及不足 在一年的实习过程中,我收获甚多,总结一下几点: 1、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重,同时也需要有专业的幼教技巧,了解幼儿的生理,心理特点;掌握幼儿的
7、年龄特点;性格差异,因人而异,因材施教. 2、应了解和掌握大、中、小班每个年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的区别,另外,作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作之外,还要做好与保育员,其他教师及家长的合作与协调. 3、要试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样才会获得他们的欢心,才会得到他们的信赖,同时还要用母亲般的心去呵护他们. 4、以身作则,为幼儿树立榜样.幼儿教师的一言一行,一举一动,都有幼儿在模仿,所以我们平时要端正自己,注重平时的习惯. 5、要从小班开始抓常规,班上的常规不好,上课或者活动时就很费劲,训练常规是一个过程,以后工作时,一定要从带班开始就训练常规,并且从一些
8、很小的事情上入手,给孩子,给自己的班级养成良好的习惯. 6、安全警钟长鸣.无论是室内还是室外,课中,活动中,还是休息,安全都是放在第一位的,特别是注意分小组活动,在游戏和活动前要先明确提出要求,而且一定要多强调. 实习,让我增长了见识,更认识到了自己的不足: 1.我的语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不够丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己性格偏内向,一时没有放开,没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流; 2.没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有较好的做到因材施教,应在调动幼儿情绪的同时,让幼儿欣然接受新鲜事物,新的知识;3.教学组织管理水平有待于提高,这些还
9、要在以后的教学生活中进行磨练. 虽然实习已经接近尾声,但我从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的.感谢带教老师,正是你的不辞劳苦,才有了我丰富的实习经验,为我的人生留下了宝贵的财富.也感谢其他几位老师的关心和照顾,有了他们们的热情关怀,让我一年的实习生涯留下了美好的回忆. 幼师实习报告2 作为新时代的大学生,社会对我们的要求在不断的提高.因此,我们不仅要在学校中学习课本的知识,提高自身的综合素质和交际能力,同时也要把学到的东西与社会实践相结合,做到理论与实际相结合,做到活学活用,从而使自己成为一个符合社会需要的人才.这样可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信,少一份自卑. 在阳光明媚的日子
10、里,我们怀着愉悦的心情,来到了位于蒙自市市一家小型幼儿园进行了实习.这家幼儿园只有一百多名学生,分成了大、中、小班,但这里的环境很好,绿树如茵,也有不少设备,像滑梯,积木,跷跷,秋千,木马等等.这里既是一个学习的地方,又是一个小型娱乐园,可以培养孩子们的乐趣,让孩子们在这里尽情玩耍. 幼儿园把我安排在了_班进行实习,他们都是一些刚刚懂事,三到四岁的小孩.吴老师是这个班级的带班老师. 第一天,我一方面通过听课初步了解吴老师的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的受课特点.吴老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识
11、和技能等方面的发展.而对小班的小朋友来说,书本是次要的,更重要的是培养他们的语言能力.要从游戏与讲故事中开发小朋友的这种能力.语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境.对大学生 来说,口才很自然的亲和力在人际交往中是十分重要的,但从小朋友的思维来想问题,我还是不太适应.教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义.这里,吴老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题或者讲一个有趣浅显的故事,然后由小朋友们纷纷举手发言,围绕这个话题或故事说说他们的看法.这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,
12、恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了.举手踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,吴老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得.第一天以一个老师的身份走进教室,我很不自然.安静的教室一下沸腾起来,她向小朋友们介绍了我,一声声稚嫩的“闵老师好”让我始料未及,我知道,我的工作要开始了. 不过,刚开始到幼儿园的几天,由于对幼儿园的日常生活和学习方面不熟悉,我只是协助吴老师进行一些较常规的工作.每天早上我会帮吴老师照看学生,并带领他们晨读.上午上课时我基本上是坐着旁听.午
13、饭时,我的工作是比如在点心、午餐分配餐点,午睡时一起维持午睡纪律.到下午三点左右再次分配点心,四点时放学,我在学校维持秩序让小朋友上车回家.要等最后一班车上完才能走,这是一般是六点半了.后来随着对该班幼儿受课特点的了解,三月十八号我进行了为期一天的试教.当天的课上午是思维训练,讲故事,画画,下午是玩大积木游戏.思维训练是我觉得最难上的一节课,它需要较 全面地掌握该年龄段孩子的思维状态,而这恰恰是我最欠缺的.于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本,回忆了前些天吴老师此课的上课方式,前一天晚上我还向其他老师长时间的请教了一番,终于觉得有了一些上课的把握.我决定讲壁虎找尾巴的故事,为了提高孩子们的
14、上课兴趣,我首先找了一些各种动物尾巴的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景.趁热打铁,然后我马上就在黑板上写了接下来这个故事,壁虎找尾巴等故事中出现的动物名,注上拼音,他们拼读的兴趣很浓,这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的.最后我还用开火车的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃. 一天下来,不用说这是我几天以来最累的一天,因为小朋友的注意力容易分散,所以只要是某一个环节没衔接好,或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来,因为是第一次,有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪.我用他们的专用铃铛,他们没安静下来,我用嗓子喊,刚开始还好可是马上就烦起来了.幸亏有吴老师在旁边听
15、课,在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律.课后我提出嗓子受不了时,吴老师告诉我在适当时候得用些身体语言,比如用眼神.孩子们都很聪明,一看见老师在盯他马上会停下来.吴老师还告诉我,他们第一次上课也是这样,我算不错的了而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如:在有些环节还不能控制住,原因在哪?怎样对待有些小朋友的奇怪问题?吴老师都一一很耐心地对我进行了解释. 有了第一次的经验,第二天上课情况好多了.这次,我给他们出了一道前几年很流行的题目. 我在纸上画了一个,让小朋友说这是什么. 果然,小朋友们踊跃回答.答案很多,有说像太阳的,有说想油炸果的,西瓜,眼睛,胖脸什么都有.我才知道,小孩的想象力是这么丰富.中国的未来有希望啊,乐平的未来有希望啊!除了这些,在吴老师身上我还学到了很多.她身上有一种优秀的职业精神.对待工作,她们总是兢兢业业;她们热爱学生,对待学生就想对待子女一样尽心尽责;她上进,中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书;她做事耐心,对我的疑问她从来都是详细分析,详细讲解 短短两个月的实习快要结束了,在实践的最后一天,我和吴老师聊了一下学校的情况,其中谈到学校下学期估计接受四百名幼童入园就读.规模是全市民办幼儿园的了.又谈到招聘情况,就是这个暑假,有两名英语四级的老师前来应聘,但因待遇谈不拢,没有来.我在想这竞
