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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021学年语文教学研修总结 每一天的时间都特殊珍贵，在这段时间中有什么值得共享的阅历吗?来为这一年的工作做一份教学总结吧。下面我给大家整理了关于2021学年语文教学研修总结，希望大家能够宠爱。 2021学年语文教学研修总结1 在新课堂教学中，我始终坚持同学先学后教、探究性学习、参与式学习、合作学习、自主学习这几种学习方式，建立适合同学自主进展、发挥同学主动、互助的教学模式，对消逝的问题乐观应对。 比如对在课堂上存在的“假互动”现象、如何把握“同学自主思考的时间”、对同学“质疑“的处理、小组合作学习什么时候合作，什么问题需要合作，怎样合作?等问题进行了研讨，
2、并明确对自己提出教学应留意的”十点“即：作业少一点，轻松多一点;作业少一点，轻松多一点;同学沟通点，课后活动点;学得深一点，扩得广一点;纪律好一点，学得多一点。在教学中宠爱每一个同学，建立自主互助学习型课堂，让同学在民主、和谐的课堂环境中健康成长。再就是课后乐观进行反思， 一是进行一节课后反思：一节课结束后，回顾教学过程，体会在小组合作学习中的成功之处，得到什么启发，总结成功的阅历，并分析在合作互动中存在哪些“假互动”、“假问题”，什么地方遏止了同学的思维?什么地方消逝“低效现象”; 二是对某一阶段的教学工作是否达到了预期的效果进行反思。对于从作业、辅导、讲评中反馈回来的信息，都要进行全面的分
3、析，认真思考自学的实际效果，积累成功阅历，找出有待改进的地方。 我所教本班同学活泼好动，贪玩，但有较强的责任心，集体观念性强。从学习成果来看，优生占的比例少，中游生和学习困难的同学占的比数较大，课堂上能举手回答问题的同学只有几个人，课堂气氛不活跃，有部分同学存在思维力气较差，记忆力差，不愿动脑筋思考问题，上课不举手回答问题。个别同学如朱雨生、朱坤、朱晓阳尽管完成作业，但学习应付、自制力气差，记忆力差，有个别同学上课好动、任凭、精力不集中等。大多数同学的阅读和习作是弱项，测验时就这两项失分多，其中有四名同学不会作文。有部分同学的学习目的不明确，态度不端正，对学习报有无所谓的态度。从整体看女同学学
4、习认真、上课听讲、做作业细心等，而男同学比不上她们。 总之，要想搞好本学期的教学工作、提高教学成果还得从各方面下一番功夫。 首先，指导同学把字写好，写对笔画、笔顺，提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。培育同学正确、流利有感情地朗读课文，加快默读速度。在阅读教学中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情;学习诗歌以及叙事性、说明性等不同的文章的阅读。 其次通过课后的思考练习题，引导同学理解内容，领悟基本的表达方法。在沟通平台中总结某些规律性的东西;把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落实实处。培育同学倾听和应对的力气，在同学口语表达中随机训练和规范，循序渐进的提高口语表达水平。加强
5、习作形式的指导，把练笔辐射到阅读课上，把练笔延长到日常生活之中。重视作文多元性评价。 本学期又将连续开展好课堂教学改革活动，充分发挥各小组长的作用，互帮互学，共同探讨，共同争辩，使每个同学共同进展，共同提高。老师要把课堂还给同学，让同学起主导作用，充分发挥、呈现自己的才能，力争提高课题效率。我要认真领悟教材的编写意图，吃透教材，深化钻研教材，结合本班同学的实际认真备课，细心批改作业，把握教材的重、难点，做到课堂上有的放矢。依据教材的不同内容，结合同学的实际状况，因材施教、因人施教。在教学过程中，从拓宽同学的学问面入手，教给同学学习方法，在阅读方面下功夫，弥补以往存在的不足。在教学过程中，充分发
6、挥多媒体的有效作用，依据教材的需要，利用这一教学优势，搜集有关相应的课件服务于教学，使同学通过观看，更生动好玩地理解课文内容，提高学习效率，使教学更具有直观惯性。在大阅读活动中，依据要求扎扎实实的开展好背诵古诗和课外阅读活动，利用晨诵时间，本学期内要完成五十首古诗的背诵任务，广泛开展阅读活动，激发同学的阅读爱好，丰富同学的学问，更有利于提高阅读和写作力气，为提高语文教学成果打下基础。训练同学明确学习目的，端正学习态度。充分调动起同学的学习乐观性，为他们创设深厚的学习氛围，让他们在快乐、和谐的气氛中学习。 努力学习先进的教学理念，认清当前训练改革的形势，虚心学习先进的教学阅历，努力改进课堂教学方
7、法，不断提高自己的授课力气，努力向课堂要质量。本学期加强对同学的管理，加强对优等生的培育和后进生的辅导，彻底改正训练观念，从不同角度熬炼、培育、开拓他们的视野，拓宽学问面。在教学过程中，实行各种有利的措施，力求逐步缩小后进面，努力提高本班的优秀率。对那些纪律松懈，学习松弛、课堂上精力不集中的同学，要加强训练，认真管教，让同学学有所得，成果有很大的提高。 2021学年语文教学研修总结2 本学期担当学校五班级的教学工作，下面就语文教学工作总结如下： 一、培育同学良好的学习习惯 1、潜心读书的习惯。开学初，同学任务较轻、闲余时间相对较多。为此我让同学搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书名目”
8、，利用这段时间培育同学读书的习惯。同时结合语文课本中“培育同学良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让同学读书、写笔记。这样一来很好地激发了同学的读书爱好，这些原来无书可读的同学也由于相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些始终宠爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些同学在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好! 2、自主学习的习惯。在培育同学自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导同学读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给同学一些问题进行引领，让同学自己阅读、体验成功。课下我把自己保藏的一些儿童读本分批发给同学，无需我多言，回收上
9、来的书、报中的阅读思考一类的练习总是被同学填的满满的(我要求同学假如想填必需用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。 3、自由表达的习惯。同学已进入高班级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞同学，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞同学用小纸条和我沟通，努力使自己成为同学的伴侣，让同学由于宠爱我而宠爱语文、宠爱阅读。 4、按时完成作业的习惯。这个班有个别同学不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些同学没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的同学。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，
10、学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内同学完成作业的状况一目了然。 二、努力提高课堂教学效率 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面乐观地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养训练的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改同学作业，不同类型的课，不同同学接受不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同
11、学的语文水平。 三、认真撰写教学随笔 老师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与同学之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 四、着力提高同学习作水平 我尽量制造轻松的习作氛围，赐予同学鼓舞性的评语等。这学期，我发觉身边的优秀同学更有激励性，于是我经常让同学欣赏班内的优秀习作，有时我将每一个同学的习作细心选择，有的同学是整篇文章、有的同学只有只言片语，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮番阅读。这样
12、一来使同学在习作方面很有成就感，从而更加的宠爱习作，习作水平也相应的提高很快。 五、促进同学整体提高 面对班内同学成果两极分化严峻的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，查找它们身上的闪光点，以激发他们学习的乐观性和主动性。没有不想上进的同学，关键在于老师怎样去训练。对于一个班而言，只有整体成果提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少! 2021学年语文教学研修总结3 时间就在我们的指尖流过，转瞬间，一个学期就过去了。 五班级班的孩子相处了将近两年时间，我从他们身上学到了很多东西，他们的纯真，他们的和善，他们的热忱。当然，在他们成长的道路上，我也准时地对他们进行了思想的，生活上的，学习上
13、的训练。以下是本人在本学期中的工作总结： 一、对同学进行思想训练及自我训练。同学思想品德的训练关系着班级、班风、学风及同学进展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对同学进行思想行为方面的训练。特别是对突发大事，准时处理，不把问题留到其次天，这不仅提高工作效率，而且也给同学起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应当拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的同学总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个同学爱说某某怎么样，这时候我总是急躁听他们说完。然后问道：你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间，许多同学渐渐明白，自己做得不好，没资格批判任何一个人
14、。让同学进行自我训练。同量增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德训练时，要有的方矢，依据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我当然宠爱学优生，但我更关学困生，假如他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特殊重要的组成部分。在选班干部的过程中，我接受了比较民主化的方式，让每个
15、同学投票，选出班上平常最有威信的同学当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，训练他们要有为大家服务的心态，告知他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平常利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增加他们的仆人翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。 三、建立嘉奖机制发觉同学的闪光点。同学作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长同学的优点，让每个同学都成为“温馨同学”。所以本学期中我每月评比一个“优胜小组”和两名“每月之星”，谁表现好了都可以为小组
16、加分、为自己加分。每当同学在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，脸上的表情好像比吃蜜还甜。久而久之，同学为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星，而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也慢慢地培育了。 四、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对同学进行思想训练，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：一是学校同学处规定的内容和结合一些特定日子开放活动，如感恩节，对同学进行感恩训练，发动同学学会感恩，富有爱心;二是依据社会影响、同学思想动向、偶发大事等，有针对性地对同学进行思想训练。每一次活动，我力争都是同学思想的一次洗礼，能给同学留下深刻的印象，并能影响和指导同学们今后的言行。 2021学年语文教学研修总结4 这学期，我校语文科组的工作在学校的统一领导下，依据学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢
