学前教育专业全部主修课程幼儿手工制作、0－3岁亲子教育、中外教育史、舞蹈、学前教育研究方法邓小平理论（必修）人文社会科学（必修）英语Ⅰ（1）（必修）学前教育学（必修）学前儿童发展心里学（必修）学前儿童艺术教育 （美术）（必修）幼儿园课程论（必修）学前儿童健康教育（必修）学前儿童社会教育（必修）学前儿童科学教育等（必修）开放教育学习指南（必修）学前儿童艺术教育（音乐）（必修）学前儿童语言教育（必修）全部选修课程心理学（选修）教育学（选修）演讲与口才（选修）实用写作（选修）儿童家庭与社区教育（选修）现代教育技术（选修）学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业（如儿童玩具、儿童服装和食品等）从事设计制作和营销的人员学前课程介绍 文化基础课为：政治、阅读、写作、现代汉语、中外文学、儿童文学、英语、社会、数学、自然、科学技术与社会等； 专业课为：学前卫生与保育、学前心理学、学前教育学、中外幼教史、幼儿园教育活动设计、幼儿园课程、幼儿园管理、幼儿游戏、学前教育研究方法、幼儿教师教育技能、现代教育技术、教师口语、计算机等；艺体课为音乐、舞蹈、美术、体育等，还有各类选修课、活动课和教育实践课. 专业理论课为：学前卫生学、学前教育学、学前心理学、学前教育史、幼儿园活动设计与指导、幼儿园课程、幼儿园管理、幼儿游戏、学前教育研究方法、幼儿教师教育技能等； 专业技能课为：舞蹈、声乐、钢琴、美术、乐理、教师口语、计算机、写字、体育等，还有各类讲座，教育实践主干课程：主干学科：教育学、心理学。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周 专业培养目标 培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5．了解学前教育理论的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力蓬莱师范学校五年制幼师专业教学计划表 年级 科目一二三四五总课时比例文化基础课政治12223302 中国文学2233 320 汉语22 128 数学333 288 历史3 96 地理 3 96 英语 33333366 计算机22223334 体育（体操）22211250 美术与手工 22222308 儿童文学 2 64 劳动技术2 64 技能课教师口语111 96 写字111 96 声乐与器乐4444 512 舞蹈与唱游2222 256 乐理21 96 视唱22 128 和声 2 64 欣赏 音乐史 2 64 合唱指挥 1 32 专业课幼儿卫生学 2 64 幼儿心理学 23142 幼儿教育学 23142 教学法 4 128 幼儿园教育活动设计与指导 22116 幼儿园管理学 1 32 幼儿教育科研方法 1 32 幼儿园科技活动设计与自然科学概要 1 32 专升本专业课学前教育学前教育史简编 3/78 大学语文 4/104 数学 3/4/200 音乐声乐与器乐 /4104 综合二 /6156 周课时数3433343431/305290 军训及社会实践周1 1 教育实践（周） 18 备注：1、总课时数9学期按16周计算，第10学期按10周计算。
2、“/ ”左边表示学前教育专业课时量，右边表示音乐专业课时量北京师范大学学前教育本科专业主修课程法律法规：《规程》、《纲要》、《教师法》、《未成年人保护法》等 理论领域：幼儿心理学、幼儿卫生学、 幼儿教育学 技能技巧：普通话、童谣、声乐、键盘、 舞蹈、 边弹边唱、美术、儿童歌曲、表演、幼儿体操、律动操、课程设计、环境创设 、玩教具制作、一日生活组织、养成教育主导课程：蒙台梭利教学、奥尔夫音乐教学、快速阅读、亲子课程、感觉统合教学优势课程：多幼儿英语、元智能教学、综合模式课程等 行业课程：幼儿急救、幼儿园卫生保健、 幼儿教师礼仪、各类文案书写、课件制作等主导课程：蒙台梭利教学、奥尔夫音乐教学、快速阅读、亲子课程、感觉统合教学、优势课程：多幼儿英语、元智能教学、一、 学前儿童英语教育概述 二、 幼儿英语听说活动的设计与组织 三、 幼儿英语教育活动设计 四、 学前儿童英语教育概述 五、 幼儿英语听说活动的设计与组织 六、 幼儿英语教育活动设计 七、 学前儿童英语教育概述 八、 幼儿英语听说活动的设计与组织 九、 幼儿英语教育活动设计 十、 幼儿英语教师的考核 十一 、幼儿教学技巧的提升 十二 、英语常规口语及教学技巧与心理 北京师范大学学前教育硕士主修课程1、 蒙台梭利课程 2、 奥尔夫音乐课程 3、 感觉统合课程 4、 亲子课程 5、 环创与玩教具制作 6、 课件制作及多媒体应用理论：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、中外幼教史、学前游戏论、幼教科研法学前儿童家庭教育等 技能：教育活动设计与评价、儿童文学、儿童数学教育、大学应用文写作、 幼儿园活动设计与组织 提升：普通心理学、儿童科学教育、儿童语言教育、儿童数学教育等 国际幼儿音乐教学—达尔克罗兹体态律动表演 幼儿园大型活动主持技巧 教师礼仪——形象设计 钢琴——即兴伴奏 舞蹈——幼儿快乐形体 亲子——育婴师 玩教具制作——创造手工制作 蒙台梭利教学——蒙台梭利高级教学及反思 幼儿园班级管理——幼儿园管理 创造性美术教育——幼儿园特色美术 课程设计——幼儿园大型活动设计及方案 幼儿园电脑课件、多媒体教学 营养师、区域教育 国际标准英语教学 幼教科研方向 特殊儿童等。