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1、“双课”培训学习心得体会新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要 求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于 学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式 的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于 素质教育的空间。通过此次“双课”培训学习，我学到了不少的知识, 可谓获益匪浅，下面我谈谈具体的收获和体会吧:在教学的组织形式问题上，以独立思考、小组研讨为主，辅以全体教研和大半讲解的组织形式,学生在课堂上研讨和自主活动时间 至少达到50%。在教学方法上，以探索式和讨论式为主，逐步引导学 生向小学者一样去主动提出问题，制定方案，通过
2、各种各样的形式去 解决问题。在教学观念上，要真正把教学变为引导学生自主学习，大胆创造 出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力。就如县二 小林校长所说的，要尊重学生，多表扬学生，缩小课堂学习与解决现 实问题的活动中去，达到了积极主动建构知识的目的。启发学生向老 师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆猜 测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。让学生通过身边的 生活故事入手，培养学生的问题意识，提高了学生学习写作的兴趣。 这样的教学真正体现了教师在培养学生个性、主体性上下功夫的教学 思想。在教材的运用问题上，林校长主张作文素材的多样化，即在大纲精神的指导下，以一
3、种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，可 以从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方 面收集素材，编辑成适合学生学习的内容，设计岀生动的教学实例, 改变“以纲为纲，以本为本”过于划意的要求和过于僵化的教学，使 教学焕发生机，发挥了教师和学生两面的创造性。课程资源多样化了, 课堂变活了，教师处理教材的能力也会相应的得到提高，教师将从一 个“教书匠”变成实施课程的“研究者”。通过这次培训，我认为应该从以下几个方面加强自身的修养：一、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努力提 高自身的业务能力,不断提高利用现代化信息技术继续学习的能力和 水平，掌握信息技术应用的基础和操
4、作技能，学会上网学习，学会利 用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。二、认真学习、研究新课标和新教材，领会课标，教材的编写意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创造 性的指导新教材的教学，我们每一个人都要积极的从新课程中寻找虫入到“自我”寻找新课程对“自我”的意义，并主动地把“自我” 新课程中，敢于承担责任，善于解决问题。三、教学中，努力实现三个转变：教师“学生观”的转变。做到用孩子的心看待一切，不歧视孩子, 多赏识孩子，达到班上“没有差生，只有差异” O教师角色的转变。教学过程中，老师是学生的朋友，是学习活动的 组织者、引导着，而不是统治者、长官。教学过程
5、是师生平等对话的 过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。教学方式的转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程，学生学 习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操 作。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极参与学 生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学 习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情高涨, 真正成为了学习的主人、课堂的主角。在教学过程中做到：给学生一些权利，让他们自己去选择。给孩子一些机会，让他们自己去体验。给孩子一点困难，让他们自己去解 决。给孩子一个问题，让他们自己去找答案。给孩子一片空间，让他 们自己向前走。以上是我在此次培训学习中的若干心得体会，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索，我将在今后的工作学习中不断的提高自身的素质, 不断的创新，努力成为一个优秀的教师。
