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1、XX跟岗学习工作总结跟岗学习工作总结珠海二中彭涛这次来华师附中跟随邓子平老师跟岗学习期间，我自 觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪 律。认真完成跟岗规定的各项任务。通过跟岗学习，使自 己不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识, 使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学实践之中， 提高自己教学的实效性，促使自己积极进行教学改革。尤 其是在邓子平老师主持的关于中国古代花鸟画一课的 同课异构之后，促使我积极思考：人文知识进入美术课堂，在激发学生学习兴趣的同时, 会不会出现美术主体知识的不清晰呢？美术鉴赏课中怎么 平衡基础知识点与人文知识？在以后的教学实践中，怎样利用网络资源
2、等各种方法 来激发学生学习的兴趣，使学生的精神处于最佳状态，从 而提高课堂教学的实效性？聆听“课题开题报告”之后，使我初步懂得了，如何 确定自己的研究专题，怎样撰写课题的方案以及开题报告。 要进行课题研究，必须大量阅读教育教学专著，增强自己 的教育教学研究的意识，使自己自觉地开展学科教育科研工作，进行反思和总结。特别是聆听了番禺华师附中张校 长的讲座：艺术与人生。我体会最深的是造就名师的三 个关键是：1、要有自己的教育思想，就必须多读书；2、要有自己的教育改革行为研究，就必须多向同行借 鉴学习；3、要发表论文，必须要有实践。听级教师、名师邓子平老师关于广州市高中美术新 课程实施问题的思考的启示
3、讲座后，给我感触最深的是: 抓住切入点、动情点、训练点是上好美术课的关键。观摩 了主持人示范课中国古代花鸟画以后，让我领略到名 师的风采，感受到名师的魅力，也感受到名师背后的艰辛, 还感受到名师的幸福与快乐。同时使我懂得要使自己成为 优秀的老师，必须从现在做起，从身边的小事做起，从细 节做起。在同课异构、汇报课及学员互相观课、议课评课的过 程中，促使我从多角度去思考问题，引发我积极研讨：如 何反思教学过程？如何使我们的课大受学生的欢迎？如何 提高教学的实效性？并使自已不断地提高观课议课的水平, 促使自己不断反思教学，互相学习，扬长避短。更让我进 一步懂得了：美术教学应当凸显美术学科的个性，立足
4、专 业特点，弘扬人文。要提高学生鉴赏与表现教学的实效性, 要抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读教材，二是 精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。并懂得了 一节优质课一般要具备如下的标准：1、课程理念要先进。教学要能体现课程标准倡导的基 本理念，体现美术学科工具性与人文性统一的特点。2、教学目标要明确。教学目标明确、恰当，“三维” 目标整合，美术技能与鉴赏训练目标突出，并且能将目标 落实到教与学的过程之中。3、技能训练要扎实。恰当处理好审美与表现的关系， 精心预设，注重审美。学生学习积极性高，参与面广，思 考、感悟、质疑、运用贯穿始终，训练扎实。4、教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段 简便、实用。总之经过一个阶段的学习，自己的教育教学理论水平、 职业道德水平得到了提升，自己的知识结构得到了优化， 自己对高中美术课程的理解及实施能力，美术教学研究意 识都得到了一定的提高。
