第8讲 环境描写（相关知识点精讲，标题加粗，正文宋体5号，单倍行距，首行缩进2字符）定义：环境描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写分类：自然环境描写、社会环境描写自然环境描写作用：1、交代人物活动的时间、地点、季节、气候及场景 2、为下文做铺垫，推动故事情节发展 3、渲染气氛 烘托心情 4、反映人物性格和品质 5、承上启下社会环境描写作用：1、交代时代背景 2、社会习俗、思想观念 3、人与人之间的关系无论是社会环境描写还是自然环境描写，最终都是为表达中心服务答题策略：先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或烘托作用以及对文章中心的作用等方面解答具体分析环境描写的作用：作用一：交代背景 ，为下文做铺垫，或推动故事情节发展例1:叶圣陶的《夜》开头写道 一条不很整洁的里里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这段环境描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来渲染小说的典型氛围说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜通过环境描写反映了黑暗的社会现实基本答题格式： 交代了故事背景，(渲染了氛围)，为下文做铺垫《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写 “鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒……但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己悲剧的发生做铺垫 例3：鲁迅《孔乙己》中结尾段的描写中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了 交代了孔乙己最后出场时的季节、天气，渲染了一种悲凉气氛，为孔乙己的最后一次出场做铺垫，暗示孔乙己的悲惨命运小结一：1.交代了故事背景，为下文做铺垫，或推动故事情节发展2.位置：一般在文章或段开头,或中间作用二：渲染氛围，烘托人物心情，衬托人物性格环境描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理，或衬托人物性格。
例1：《爸爸的花儿落了》一文中，“我”参加完毕业典礼回到家后的一段环境描写： “快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的为什么呀? ” 进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉气氛，有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远 自然环境描写烘托了我对百草园的喜爱之情 小结二：1.渲染了氛围，烘托了人的的心情，或衬托人物性格2.位置：一般在段中，段尾重点：①通过阅读短文，能找出环境描写语句并理解其作用②培养学生赏析语言的能力难点：能运用一些阅读技法较完整地答题一）爱如茉莉 ①那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!我见从妈妈口中掏不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：就像茉莉吧我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去 ②此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说： ③“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的 ④然而爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院此后，他每天都去医院 ⑤一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地探了进来轻轻柔柔地笼罩着他们一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里 ⑥似乎是我惊醒了爸爸他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去 ⑦望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡?” ⑧爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我这样睡，她一动我就惊醒了 ⑨爸爸去买洗漱，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫开来我开心地想：妈妈在这花香中欣欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药的“耍”浪漫笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子： ⑩“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿 ⑾“妈，你怎么啦?”我好生奇怪。
⑿“你爸爸伏到床边睡着了我怕惊动他不敢动不知不觉，手脚都麻木了 ⒀这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来泪眼朦胧中，那丛丛簇簇的茉莉更加洁白纯净它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中 ⒁哦，爱如茉莉，爱如茉莉 1、联系上下文说说下面句子中带括号的意思，体会一下这样用词的好处3分）(1) 我见从妈妈口中(掏)不出什么秘密2) 我赶忙把“这也叫爱”这句话(咽)了回去3) 它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地(钻)到我们的心中答： 2、那株茉莉花如此“平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就像茉莉?你从课文的哪些细节中可以感受到“爱如茉莉”?（2分）答： 3、写出下列词语的近义词（2分） 寻思——( ) 方式——( ) 答案：思索;方法4、第五段划线句子是什么描写？在文中起到什么作用？（3分）答：（二）巡道工的故事暑假里，我乘火车到外婆家去玩我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过眼前的美景深深地吸引着我呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果…… “在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶爸爸的话在我耳边又一次响起 列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际…… 1. 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）答：2. 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分） 答：4. 本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分）答：5. 文中有两处环境描写，请说出这两处的表达效果各有什么不同？（2分）答：A窗影夜，是多么静啊！星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、闪）着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
灯光（通、穿、射、透）过小窗照在我的被子上怎么？小屋的灯光还没有熄我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、熬、编）个通宵呢？想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：" 妈妈！""什么事？"随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子"您该睡了！""妈妈一会儿就睡，你先睡吧"说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了 此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（浮、展、出、呈）现在我的脑海里顿时，一股暖流（冲、通、流、涌）遍了全身，记忆的闸门打开了 童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题；在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学 当！当！时钟响了起来我再一次注视着小窗上的身影母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：" 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
"是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里她是我的严师！慈母！一个多么伟大的女性1、 选择括号里最确切的词，在它下面用"--"表示2、 读划"--"的句子，说说句中的"她"是指__________文中的她是一位__________的女性，她既是作者的__________，又是作者的__________3、 文中第一段的作用是什么？答：4、 用“________”划出最能表达文章中心的句子B以小见大①那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼他家在岛上有所美丽的小房子. ②在钓鱼开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼安好诱饵后，他将鱼线一次。