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1、,播音主持表达基础,成都艺术职业学院青神校区管理与新闻系,授课教师：钟婧薇,态度,What？,播音 主持,播音主持工作属于语言表达的“二度创作”,是在既定文字稿件基础上进行的有声语言表达创作,一度创作：文学作品、新闻消息的文字稿件,二度创作要求：应该尽量还原或者接近原稿所传达的思想内涵和艺术效果,Part One,准备稿件,01,在播读一篇稿件之前一定要对稿件进行准备，无论是诗歌、散文、寓言故事、 哲理小品，还是新闻消息、新闻评论素材，我们都需要在播读前进行认真细致的 理解、感受。我们把这个过程叫做准备稿件，也就是我们常说的“备稿”,广义备稿： 播音员主持人应该注意平时的学习和积累，不但要学习
2、政治理论、百科知识、还要有专业基本功和艺术修养。,狭义备稿： 我们拿到稿件后对具体稿件的分析处理 （我们常说的备稿就是指狭义的备稿）,第1步： 划分层次,一：备稿六步,第2步： 概括主题,第3步： 联系背景,第4步： 明确目的,第5步： 找出重点,第6步： 确定基调,快速备稿,第一遍快速阅读，根据以往对新闻各种问题格式的判断迅速划分出层次，并迅速概括主题，同时要把稿件中不熟悉的细节和不确定读音的字词勾画出来，以便进一步核实和确认。 第二遍熟悉稿件。便要能够联系背景，明确稿件的传播目的，找到稿件的重点，并确定好播音的基调，同时也可以在稿件上做个标注，方便阅读。,实际工作：三步并作两步走,1、顺道
3、做个口部操，调动发声器官。2、准备一本最新版本的汉语词典,随堂练习,课本,稿件,111页,115页,高尔基海燕,新闻任选一篇,Part Two,内部技巧,02,内部技巧主要是指思想感情运动起来的方法.,情景再现,什么是内部技巧？,内在语,对象感,（一）情景再现,注意：情景再现不是任意驰骋的，而是以稿件材料为原型，并且要符合稿件的主旨和要求，同时还要符合受众视听的需要。,情景再现是在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型， 使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪在播音员的 脑海里不断浮现，行程连续活动的湖面，并不断引发相应的态度、 感情，这个过程就是情景再现。,1、理清头绪 2、设身
4、处地 3、触景生情 4、现身说法,情景再现可分成四步走,情景再现随堂练习,河东狮吼 1、柳月娥-张柏芝版 从现在开始，你只许对我一个人好；要宠我，不能骗我；答应我的每一件事情，你都要做到；对我讲的每一句话都要是真心。不许骗我、骂我，要关心我；别人欺负我时，你要在第一时间出来帮我；我开心时，你要陪我开心；我不开心时，你要哄我开心；永远都要觉得我是最漂亮的；梦里你也要见到我；在你心里只有我 2、陈季常-古天乐版 从现在开始，我只疼你一个，宠你，不会骗你，答应你的每一件事情，我都会做得到，对你讲的每一句话，都是真话，不欺负你，不骂你，相信你，有人欺负你，我会在第一时间来帮你，你开心的时候，我会陪着你
5、开心，你不开心，我也会哄着你开心，永远觉得你最漂亮，做梦都会梦见你，在我的心里，只有你！,（二）内在语,注意：“话里有话”“弦外之音”就属于内在语。 内在语并不在播音员的有声语言中出现，它是播音员的内心意念，即思维与感情运动的体现，它对有声语言的表达起着引发、深化的作用。我们在实践中认真体会和运用，就可以达到熟能生巧，运用自如的程度。,内在语是根据不同的环境、面对不同的对象所采取的一种语言表达 方式，是指那些在语言中所不便表露、不能表露或者没有完全表露出来 和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。,1、发语性内在语 就是在呼台号之前，在节目，稿件，层次，段落，语句之间加上适当的词语作为开头，在
6、我们内心播出来，并与稿件原来开头的词语自然地衔接，将其带发出来。例如，在呼台号之前加发语性内在语: 例：(各位听众，我们这里是)中央人民广播电台! 当节目稿件的开头写得比较突兀呆板，我们在前面加一个称呼语，问候语或一个疑问短语来带发， 就较容易找到自然的语气，进入状态。使语句的指向性更强。,2、寓意性内在语 是稿件文字的弦外之音，特别是那些在意向色彩或程度分寸上，与文字表面并非截然对立而差别细微的语句本质。寓意性内在语对语言环境依赖性更强，否则就难以抓住这弦外之音，言外之意。,3、关联性内在语 指那些没有用文字表示出来的语句关系，具体地说，就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语
7、。最大的特点是：通过挖掘语句间隐含性的关联词或短评，使语句关系更加明晰。,4、提示性内在语 用于语句段落层次之间，也是为了解决上下语气衔接的问题。,5、回味性内在语 四种形式：寓意式回味，反问式回味，意境式回味，线索式回味。 关键：看文字稿件是否还有某种寓意、某种意境或者是某种线索的深层次含义需要表现出来。,6、反语性内在语 对立型反语内在语，反问型反语内在语，双关型反语内在语，非对立型反语内在语。 相对直接地体现出了文稿语句当红表层与深层内涵之间的 对立和对比关系。这种反语有的时候表现为反问、有的时候表现为双关，有的时候则表现为非对立性质的反语。 往往带有明显的强烈的语气和态度。 例子：我们
8、总在自夸着（中国是何等的）“地大物博”，是事实。,（三）对象感,概括地说：对象感就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心里、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。,顾名思义就是假设交流对象及环境的感觉和状态。 因为很多时候播音员主持人在演播室或者录音棚里工作，现场并没有 听众和观众，这种情况下就需要运用联想和想象的方法去调动和营造 一种交流感。,1、根据节目地域范围 2、根据受众年龄层次 3、根据受众性别特征 4、根据受众职业特点 5、根据受众职业特点 6、根据受众宗教信仰,对象感的“质”与“量”。 依据节目内容所反映的主题和目的
9、设想对象，获得对象感。 我们所设想的对象应该稳定统一。 播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的。 为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验。 注意对象感的几个误区： 播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体。 无论什么稿件都设想一种具体对象。 对象感时断时续，时有时无。 认为稿子并无确定对象就不必多此一举，或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了。 以为面前有对象就不需要对象感，不知道场外的受众才是我们传播的主体。,随堂练习：找对象感 P143-145,Part three,外部技巧,03,外部技巧主要是指思想感情的具体表达方法，是相对于内
10、部技巧而言的。,什么是外部技巧？,内部技巧调动内心感受 外部技巧使其“形之有声”,一篇稿件当中，技巧的运用往往不是一种或者两种，而是多种技巧的综合运用。,外部技巧： 停连、重音、语气、节奏,（一）停连,播音中，稿件部分之间、层次之间、段落之间、小层次之间、语句之间、词组或词之间，有声语言总有休止、中断的地方，时间有长有短，都属于停顿的范围。 反之，那些不休止、不中断的地方，就是连接。 停连通常在语言表达中常常同时并存，既符合生理上的特点也符合心理上的需要。,所谓停就是停顿，所谓连就是连接。有停顿有连接我们才能更好的传情达意。,例：当今年热闹红火的春节来临之际，躺在医院病床上的雷雨顺同志并没有感
11、到寂寞。,例：值班护士专门端来三盆鲜花，病房里一片芬芳、这时候，谁也没有想到，病魔 正在迫使雷雨顺走向生命的终点。,（一）停连,挫号。停顿时间短，用于没有标点符号的地方。 停顿号。停顿时间稍长。如果用在标点符号的地方表示停顿时间再长一些。 间歇号。停顿时间更长，一般用于层次、段落之间。 连接号。只用于有标点符号的地方，表示缩短停顿时间，连起来播。 延长号。可用于任何词、词组、句、段落之后，表示声音延长。,停连标记符号,（二）重音,一篇稿件，是由许多独立表达意思、蕴含一定感情的语句组成的。语句中的词或者词组并不是处于完全并列、同等重要的地位。其中，有些需要着重强调一下，以便突出的、明晰的表达出具
12、体的语言目的和具体的思想感情。那些我们着重强调的词或者词组，就叫做重音。 确定重音的切忌杂乱，一定要少而精。表达重音切忌单调，一定要多样。 有并列重音、强调性重音、呼应性重音、反义性重音、比喻性重音、肯定性重音、转折性 重音 重音的标记符号： ,在有声语言表达时需要着重强调的词或者词组。,（三）语气,语气由两方面构成：一方面是一定的具体思想感情；另一方面是一定的具体的声音形式。 前者决定后者，后者反作用于前者，两者相辅相成。 由于各个语句的本质不同，语言环境不同，每个语句必须呈现出“这一句”的具体感情色彩和分量，并表现为千差万别的声音形式。这里语气的色彩和分量是语句的灵魂，并必须附着在一定的声
13、音、气息的形式、形态中。 语气的声音形式称为语势，是指一个句子在思想感情运动的支配下声音流动的态势， 或者说有声语言的发展趋向。 例子：医生，如果我出一万元钱，你们愿意救他吗？,语气是思想感情运动状态下语句的声音形式,（四）节奏,在播音中，节奏应该是全篇稿件生发出来的； 节奏技巧主要的四种运用方式： 1、欲抑先扬，欲扬先抑。 2、欲停先连，欲连先停。 3、欲轻先重，遇重先轻。 4、欲快先慢，欲慢先快。,节奏在有声语言表达中是指语言抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。,四者互相融合、紧密联系，在播音中综合起作用。无论就一片稿件，还是就一个句子，表现在声音形式上都有这四种技巧的作用。我们不能孤立、各自为战的去运用它们。,外部技巧结语,停连,重音,语气,节奏,
