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1、专项部分 口语交际一、把下面的对话补充完整。甲:要过年了,你准备怎样使用“压岁钱”呢?乙: 甲:我的想法和你不同,我准备 二、学会感谢。我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。无论是一个礼让的示意,一个浅浅的微笑,还是一句称赞的话语你得到过谁的帮助?他(她)是在什么情况下、怎样帮助你的?回忆回忆,感谢的时候,你是怎样说的?如果还没来得及感谢,你打算怎样向他(她)表示感谢? 三、有人说,世上并不缺少美,而是发现缺少美的眼睛。在我和家人游玩过的地方,我觉得最美的地方是_,它的奇特之处在于_ 。我还知道 四、周末你去公园游玩,看到一位小朋友在采摘公园里的花,你会怎么做?_ _ 五、王
2、工程师有急事,当天上午11时要飞往广州,打电话到家里,只有儿子小明在家,王总说:“告诉你妈,我乘今天上午11点的飞机到广州出差。我写字台中间的抽屉里有份图纸,明天李工程师去取时交给他,并请他参加后天的工程设计论证会,就按照我们已经研究好的方案说。”请根据下面的条件分别写出正确的转述。(1)当天晚上妈妈下班回家,小明说:_ (2)第二天李工程师来取图纸,妈妈说: 六、一片树林失火了,火越烧越大。一只小鸟飞到河边,弄湿翅膀,然后回到火场上空,将翅膀上的水滴下来,希望熄灭大火,它一次又一次地取水灭火。天神看到后很惊讶,他们问它:“你为什么要这样做?你要知道,这些小水滴是不可扑灭这么大的火的!”请为小
3、鸟设计一段话,既回答了天神的问题又感动了天神,帮助它灭了大火。小鸟说:_。七、你的朋友王明考试没有考好,很伤心。你怎样劝解和安慰他呢?把你想说的话写下来。 八、我上小学时的一次作文课,老师把我的文章当作范文念给同学们听。我听见老师的表扬,真是美得不得了。正当我( 6 )的时候,一个同学忽然说:“这是抄的作文选上的文章。”又把作文选上的情节读了一遍。内容居然真的和我的文章差不多!我真是( 7 ),都快要哭出来了。一遍遍对自己说“我没有抄,真的。”当我抬起求援的眼睛望着老师时,看见老师正在微笑着,是的,微笑着!她和蔼地说:“这两篇文章讲的事情差不多,但各有特色,不是抄的。”我的心一下子安静下来,脑
4、海里留下了老师那相信的、鼓励的微笑(1)联系上下文,能恰当填入横线 (6)处的词语是( )A悠悠然 B忿忿然 C飘飘然 D凄凄然(2)文中画横线(7)处恰当的措辞是( )A气冲斗牛 B有口难辨 C莫明其妙 D聪明绝顶九、读下面一段话,选择恰当的成语填空。A、谢天谢地;B、惊天动地;C、昏天黑地;D、花天酒地;有一个县官离任,有人送块德政匾给他,上面写着“四大天地”。送行的队伍到闹市处,县太爷想炫耀自己,对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今天,你们赐给我德政匾,实在是厚爱。愿听听“四大天地之涵义。”有人回答说:“太爷上任呀,();太爷在任呀();太爷办事呀();如今太爷离任呀”众人齐
5、声高呼:“()!”然后一哄而散。十、你喜欢看童话吗?你都看过哪些童话?都给你带来哪些启示?假如你与同学对这些问题进行交流,你们会进行怎样的交谈呢?请设计一段对话。 十一、有一次,你过生日,你的一个好朋友到你家给你祝贺。见了你的爸爸妈妈,你打算怎样向他们介绍你的好朋友?请写下来。 十二、勤奋出天才。古今中外,名人勤奋学习的事例可多了,他们的学习态度、学习方法非常值得我们学习。快把你知道的向同学们介绍一下吧! 十三、星期天,小林和小明在打电话,请你发挥想象,写出小明的话,使得它们之间的对话合理。小林:小明,我是小林。你找我有事吗?小明: 小林:噢!怎么回事?小明: 小林:那我问问晓婷,她可能知道。小明: 小林:不客气,这是应该的。