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2、、实物投影仪 课时:12课时 教学过程: 基础备课独特备课 一、谈话导入: 1、师:孙中山是我国的国父,是个很有学问的人,今日我们来学习一个他小时侯上学的事情。 2、板书课题,读题。 二、找生字伙伴,评识字大王 1、教师范读课文,整体感知。学生用自己喜爱的符号勾画出生字伙伴。 2、合作沟通: 这些生字你认识几个?做小老师教同学们读一读,争取把字音读准。 3、以小组形式向全班展示学习状况,评选识字大王。 4、出示生字词卡片,全班认读。 三、感悟课文,指导朗读。 1、再读课文,标出自然段。 2、同坐合作读第一段和第二段,评选最正确合作小伙伴。 3、学生充分朗读第三段,重点指导:他想这样糊里糊涂地背有什么用呢?于是,他鼓起士气说:先生,您刚刚让我背的这段话是什么意思?请您给我讲讲吧!体会孙中山先生勤学好问的精神。 4、读第四自然段,重点指导读最终一句。引出话题,你平常在学习的时候,遇到了什么样的困难,你是怎么解决的呢? 5、小组沟通,全班沟通,评选勤学小星星。 四、扩充练习: 假如你以后遇到不懂的问题,你会怎么办呢? 五、学习生字 1、借助多种识字方法识字。 方法:用自己喜爱的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。 2、写字竞赛:教师范写,学习新笔画,引导书空笔顺。学生练习后,自荐写字,并评奖。 三年级小学语文教学设计,部编人教版不懂就要问教学设计全文共1170字 2 / 2