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2、、实物投影仪 课时：12课时 教学过程： 基础备课独特备课 一、谈话导入： 1、师：孙中山是我国的国父，是个很有学问的人，今日我们来学习一个他小时侯上学的事情。 2、板书课题，读题。 二、找生字伙伴，评识字大王 1、教师范读课文，整体感知。学生用自己喜爱的符号勾画出生字伙伴。 2、合作沟通： 这些生字你认识几个？做小老师教同学们读一读，争取把字音读准。 3、以小组形式向全班展示学习状况，评选识字大王。 4、出示生字词卡片，全班认读。 三、感悟课文，指导朗读。 1、再读课文，标出自然段。 2、同坐合作读第一段和第二段，评选最正确合作小伙伴。 3、学生充分朗读第三段，重点指导：他想这样糊里糊涂地背有什么用呢？于是，他鼓起士气说：先生，您刚刚让我背的这段话是什么意思？请您给我讲讲吧！体会孙中山先生勤学好问的精神。 4、读第四自然段，重点指导读最终一句。引出话题，你平常在学习的时候，遇到了什么样的困难，你是怎么解决的呢？ 5、小组沟通，全班沟通，评选勤学小星星。 四、扩充练习： 假如你以后遇到不懂的问题，你会怎么办呢？ 五、学习生字 1、借助多种识字方法识字。 方法：用自己喜爱的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。 2、写字竞赛：教师范写，学习新笔画，引导书空笔顺。学生练习后，自荐写字，并评奖。 三年级小学语文教学设计,部编人教版不懂就要问教学设计全文共1170字 2 / 2
