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1、立身以立学为先，立学以读书为本复习指导 - 修改病句 (2009-11-28 10:44:55) 例：我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。在文娱晚会上表演了精彩的节目。这道题最后终于被解答出来了。数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。既然有天大的本领，也不能骄傲。大家的眼睛都集中到主席台上。1、句子缺少了主要成份。例 1：正在仔细地批改学生的作业。例 2：我们从小讲卫生的好习惯。例 3：校园里到处洋溢着欢乐。2、句子中多了一些词语造成成份残缺。例： 经过这次活动，使我受到了深刻的教育。二、用词不当这类病句主要有 2 种类型。1、用错了近
2、义词。例： 红军长征时期的生活非常艰巨 。2、用错了关联词。例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 立身以立学为先，立学以读书为本三、搭配不当这类病句主要有 3 种类型。1、句中主要成份不搭配。例： 他的写作水平明显改进了。2、修饰限制的词语与中心词不搭配。例： 农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个
3、不搭配。例： 星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。四、词序颠倒这类病句主要有 3 种类型。1、主动者和被动者颠倒。例： 集邮对我特别感兴趣 。2、先后发生的几件事颠倒。例： 气象小组的同学记录并收听了天气预报。3、修饰限制的词语用错了对象。例： 在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。五、重复累赘这类病句主要有 3 种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。例： 那个房间非常宽敞得很 。2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例： 松树屹立在陡峭的险峰上。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - -
4、 - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 立身以立学为先，立学以读书为本3、句子中用了没有必要用的词语。例： 那个三条边的三角形画好了。六、 指代不明代词分为人称代词我、 你、 他 （她、 它） 、 我们，指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2 种类型。1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例： 刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。2、指示代词和疑问代词误用。例： 哪里有困难，他就出现在那里。七、前后矛盾这类病句主要有 2 种类型。1、句子的主要意思前后矛盾。例： 这个养猪场养的猪
5、不少于500头左右。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。例： 今年春天的这场秋雨下得真不是时候。八、归类不当这类病句主要有 3 种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；例： 中国少年报和科学画报这两种报纸我都爱看。2、范围大小不同的词放在一起。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 立身以立学为先，立学以读书为本例： 秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。3、分类标准不一样的词放在一起。例： 参加这次劳动的有
6、工人、农民和青年等。九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。例 1：他异口同声地说： “这里的风景真美 。例 2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。【复习中要注意的几点】、修改病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的， 出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导，并对学生作文中出现的病句及时修改。、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“ 成分残缺 ” 、“ 用词不当 ” 、“ 搭配不当 ” 、“ 重复累赘 ” 、“ 前后矛盾 ” 、“ 不合事理” 、“ 分类不当 ” 等。对具体的句子要进行具体的分析，不要简单套用某一病因。、修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。 修改后还要致细检查， 因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -
