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1、安徽省六安市徐集中学高三生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列生物中，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有 （ ）乳酸菌变形虫肺炎双球菌蓝藻酵母菌A B C D参考答案：C2. 某一生物有四对染色体，假设一个精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个初级精母细胞在分裂后期有一对染色体移向了同一极，则这个精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为 A11 B12 C13 D04参考答案：D3. 右下图示DNA分子的片段，下列相关叙述正确的是A.构成DNA分子的基本单位是B.RNA聚合酶可以切断C.复制时DNA聚合酶催
2、化形成之间的化学键D.构成DNA分子中基本骨架参考答案：B4. 某种植物果实甜味(A)对酸味(a)为显性，子叶宽大(B)对狭窄(b)为显性的，经研究证明A和B是独立遗传的，如右图为植物杂交实验简图，分析下列说法正确的是A种皮1和果皮1的基因组成都是aabb，与传粉过程中花粉的类型有关B果实1的味道是甜味，果实2的味道是酸味C胚2发育成的植株的基因型有9种，但这种植株所结果实的味道只有两种D在F1植株上种皮出现了性状分离现象参考答案：C5. 在沂河中选取生长旺盛的栅藻（单细胞绿藻）、水绵（多细胞绿藻）、菹草（高等植物）、颤藻（蓝藻），在人工控制的条件下，进行有关光合作用的研究，实验结果如图所示。
3、有关叙述不正确的是： （ ） A4种生物细胞中含有叶绿体的有栅藻、水绵和菹草 B一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草 C4种生物光合作用的最适温度不同 D夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是栅藻参考答案：D6. 如图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则与该机制相符的是（）A信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体B是信号分子，一定通过胞吐进入组织液C若为受体蛋白，一定分布在细胞膜上D若信号细胞为胰岛B细胞，则靶细胞一定为肝细胞参考答案：A【考点】24：细胞膜的功能【分析】根据题意和图示分析可知：细胞分泌化学物质，通过组织液，作用于靶细胞细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（
4、如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝【解答】解：A、根据图示可知：信号细胞与靶细胞膜上都有受体，A正确；B、如果是分泌蛋白等大分子物质，则通过胞吐进入组织液；如果是性激素等物质，则可以通过自由扩散进入组织液，B错误；C、为受体蛋白，可能分布在细胞膜上，也可能分布在细胞膜内（如性激素的受体在细胞内），C错误；D、胰岛B细胞分泌的胰岛素可作用于肝细胞和肌细胞，促进血糖合成肝糖原和肌糖原，D错误故选：A【点评】本题结合模式图，考查神经、体液调节的相关知识，要求考生识记胰岛素的具体功能；识记物质跨膜运输方式过程；识记动物激素作用的特点，能结合图解准确判断各选项7. 下列
5、关于酶的叙述，准确的有几项（）酶的合成场所就是核糖体，但有些酶还需要经过内质网和髙尔基体加工和修饰能够合成激素的细胞通常也具备合成酶的能力酶具有较强的调节、催化能力是因为它降低了化学反应的活化能过酸、过碱或极端的温度都会破坏酶的空间结构，从而导致酶失活酶浓度足够高的话，利用双缩脲试剂检测就能看到明显的紫色反应A0B1C2D3参考答案：B【考点】酶在代谢中的作用的综合【分析】1、酶的本质：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质，少数是RNA2、酶促反应原理：（1）活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；（2）酶的作用机理：降低化学反应所需要的活化能3、
6、酶的特性：高效性、专一性、反应条件温和【解答】解：酶是蛋白质或RNA，其中RNA的合成场所不是核糖体，错误；酶是由活细胞产生的，激素是由特定内分泌腺或部位产生的，因此能够合成激素的细胞通常也具备合成酶的能力，正确；酶只有催化作用，没有调节能力，错误；过酸、过碱或高温都会破坏酶的空间结构，从而导致酶失活，但低温不会使酶变性失活，错误；酶是蛋白质或RNA，双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，不能与RNA发生紫色反应，错误故选：B8. 英国某医院通过生物技术，成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患。该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受
7、精卵所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基因检测，剔除含致癌基因的受精卵选取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育。下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，错误的是 A通过人工方式获得15个受精卵，需要用到超数排卵和人工受精的手段B检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探针”进行检测C需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除”D要将受精卵培养到8细胞胚或早期囊胚后，再移植入子宫参考答案：C9. 图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图由此我们可
8、以判断下列说法正确的是（）A琼脂块中生长素浓度为b点时，A具有最大值B只用图一实验即可证明生长素有促进生长的作用C琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲D琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同参考答案：D【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【专题】模式图；植物激素调节【分析】图1：胚芽鞘弯曲程度越大，A越小实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组图2：横坐标以上的部分代表促进作用，横坐标上的点代表既不促进也不抑制，而横坐标以下部分（C点以后）代表抑制作用【解答】解：A、琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最大，胚芽鞘
9、一侧生长最快，其弯曲程度最高，A具有最小值，A错误；B、实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应设计空白对照组，因此只用图一实验不能证明生长素有促进生长的作用，B错误；C、胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘不生长，A等于90不弯曲，C错误；D、根据图二可知生长素浓度不同时，促进程度可能相同，因此琼脂块中生长素浓度不同，但胚芽鞘的弯曲角度可能相同，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现
10、象10. 下列有关叙述，错误的是 A衰老细胞内的水分减少，细胞体积变小，核的体积也跟着变小，所以与正常细胞相比，它的代谢速率只是略微减小 B蝌蚪尾的消失、胎儿五个手指的形成以及成熟的生物体被病原体感染的细胞的清除都是通过细胞凋亡来实现的 C细胞发生癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基本发生了突变 D单细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的参考答案：A11. 下图中的A、B分别表示果蝇体细胞中的染色体图解，下列有关说法错误的是（ ） A从染色体形态和组成来看，图A表示雌性染色体组成 B果蝇的体细胞中有2个染色体组，每组4条染色体 C位于X、Y染色体上基因的遗传遵循孟德尔遗传规律 D若建立果蝇基
11、因组图谱需要分析4条染色体的DNA（碱基）序列参考答案：D12. 细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程中的变异是 ()A染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B非同源染色体自由组合，导致基因重组C染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异参考答案：B解析：本题考查了考生对可遗传变异来源的理解以及该知识点与有丝分裂和减数分裂的关系，同时还考查了有丝分裂和减数分裂的比较。可遗传的变异有三个基因重组、基因突变和染色体变异，其中基因重组通常只发生在减数分裂过程中，而基因突变和染色体变异在有丝分裂和减数分裂中均可发生。
12、13. 从一出生打第一针乙肝疫苗开始，人的这一生就与各种针剂结下了不解之缘。以下关于注射针剂及原理的说法不正确的是A.医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，利用了抗体和抗原特异性结合的原理B.乙肝疫苗需要注射三次，是为了引起更强的特异性免疫，产生更多抗体和记忆细胞C.肌肉注射青霉素是为了产生抗体帮助机体消灭抗原D.注射免疫抑制剂（有些可口服）能有效延长移植器官在患者体内的存活时间参考答案：C肉毒杆菌抗毒素属于抗体，可以与抗原特异性结合，A正确；乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是为了使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞，增强机体免疫力，B正确；肌肉注射青霉素是为了直接消灭抗原，若产
13、生抗体对抗原没有作用，且会引起过敏反应，C错误；注射免疫抑制剂（有些可口服）能有效延长移植器官在患者体内的存活时间，D正确。14. 如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线），下列有关叙述正确的是（）ACD与FG对应的时间段，细胞中均含有四个染色体组BD点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体CAE对应的时间段，细胞中含有同源染色体D图示曲线既可以表示有丝分裂，也可以表示减数分裂参考答案：B【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第
14、一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、根据题意和图示分析可知：图中实线甲表示减数分裂过程中DNA含量变化；虚线乙表示减数分裂过程中染色体含量变化【解答】解：A、CD段表示减数第一次分裂，FG表示减数第二次分裂，所以CD与FG对应的时间段，细胞中均含有2个染色体组，A错误；B、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体，B正确；C、AD对应的时间段为减数第
