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1、第一课时教学内容只含有同一级运算的混合运算，教课书第1 至第 5 页的例 1 例 2及做一做和相关习题。教学目标1. 使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点含有同一级运算的运算顺序教学难点含有同一级运算的运算顺序教学方法讲授法、自主探究法、练习法等教学过程一、主题图引入观察主题图，根据条件提出问题。通过补充条件，继续提问。1. 滑冰场上午有 72 人，中午有 44 人离去，乂有85人到来。现在有多少人在滑冰？2. “冰雪天地” 3 天接待
2、 987 人。照这样计算， 6 人贝计接待多少人？等等。先小组交流，再全班交流。提示学生可以自己进行条件的补充。二、新授1. 小组 4 人对黑板上的题目进行分配解答。引导学生对黑板上的问题进行解答，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算。2. 小组内互相说说你是怎样解答的？教师巡视并对学生的叙述进行指导。3. 全班汇报：组织全班同学进行汇报，并且互相补充，注意每步表示的意义的叙述。（1） 71-44+85=27+85=113 （人）71-44 表示中午 44 人离去后还剩多少人，在加上到来的 85 人，就是现在滑冰场有多少人。（2） 987 士 3X 6 6 士 3X 987=329 X
3、6 =2 X 987=1974 （人） =1974 （人）第一种方法中， 987 士 3 算出了 1 天“冰雪天地” 接待的人数，在乘6 算出 6 天接待的总人数。（实际上就是原来学习的乘除混合应用题，不知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用题。）第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以天的几倍， 6 天接待的总人数也是3 天接待的总人数的几倍。就可以直接用3 天的 987 人数去乘算出来的 2 倍。等等。引导学生进一步理解“照这样计算”的意思。强调：可用线段图帮助理解。教师要注意这种方法的叙述，方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序。4. 巩固练习处理第 5 页“做一
4、做” 1、2 题。三、小结这节课我们解决了很多问题，你们都有什么收获？四、作业P8/1 4 四则运算（一）例 1. 滑冰场上午有 72 人，中午有 44 人离去，乂有 85 人到来。现在有多少人在滑冰？72-44+85 =28+85 =113 （人）例 2. “冰雪天地” 3 天接待 987 人。照这样计算， 6 天预计接待多少人？（1） 987 士 3X 6 （2） 6 士 3X 987 =329X 6 =2 X 987 =1974 （人）=1974 （人）运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有板书设计乘、除法，都要从左往右按顺序计算。教学反思第二课时教学内容含有两级运算或有
5、括号的混合运算，P6/例 3,做一做及相关习题。教学目标1. 使学生进少羊握含有两级运算的运算顺序。2. 让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用物步计算的方法解决一些实际问题。3. 使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学重点1、 异级运算由局到低。2、理解两边高级，中间低级的混合运算的灵活算法。教学方法讲授法、自主探究法、练习法等。教学过程一、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题。引导学生观察主题图。从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？二、新授就学生提出的问题，出示例3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，
6、购买门票需要花多少钱？学生在练习本上解答此问题。同桌两人说说自己是怎样解答的。汇报：教师根据学生的汇报进行板书。(1) 24+24+24+ 2=24+24+12=48+12=60 (元) 24 士 2 是一张儿童票的价钱，是半价，所以用 24 士 2,前两个 24 是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。(2) 24 X 2+24+ 2=48+12=60 (元) 24X 2 是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用 24 士 2,再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点？这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。这样的综合算式的运算顺序是什么？学生总买 3 张成人票，付 100 元，应找回多少钱？学生自己列式计算并说说每一步表示什么？三、巩固练习完成“做一做” 1、2 题。四、总结：通过今天的学习，你乂有什么新的收获？板书设计四则运算（二）星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱？（1） 24+24+24+ 2 （2） 24 X 2+24+ 2=24+24+12 =48+12=48+12 =60 （元）=60 （兀）答：购门票需要花60 元。教学反思
