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1、授课时间领域设计应用课时1 课时课题第三课我的书包教 学 目 标知识：了解书包的设计理念，涉及的书包要美观与实用相结合。能力：学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的涉及设计图画法，能够涉及一款既美观又实用的书包。情感： 养成关注身边事物的习惯, 提高观察和分析能力。了解涉及设计要以人为本的原则。教 学 重 点观察分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一款自己的书包。教 学 难 点运用设计理念, 设计出既美观又实用的书包。教 学 方 法讲授法教 具 准 备彩笔，各种类型的书包学 具 准 备，彩色纸，彩笔教学过程教学成学及内容学生活动设计教 学 程
2、序教师活动学生活动设计意图导 入 新 课欣 赏 分 析 1、创设情境教师创设书包店开张的情景， 让学生扮演顾客选购自己喜欢的书包（将其他包混入其中） ，并说一说选购的理由。学生表演选购，明确课题。说明理由：可以从外形、图案、色彩、功能等方面阐述。根据学生选购情况，比较书包与其他包的不同。以 有 趣的情景导入，吸引学生，激发学生对书包的兴趣。引 导 学 生 看书各小组有针对性地研究回答书中的问题， 更深入地对书包的设计细节进行研究。各组针对一个问题进行讨论和研究，学生看书回答。学生发表研究结果。在 回 答 书 中的问题时，分组合作学习有利于学生交流，提高自学与互学的能力。探究学生提出自己感兴趣的问题，自主探究。看书中学生的作品， 了解设计图的画法。提出作业要求：为自己设计一款既实用又美观的书包。学生提出想了解的问题。明确作业要求。分组讨论、研究、交流培 养 学 生 合作学习的能力。通过交流， 学生可以相互启发，开阔思路。学生讨论，初步设计。与分析。展 示 作 业开新产品设计发布会，设计师展示自己的设计作品并进行讲解，阐述设计意图。设计师介绍自己的设计作品，学生之间可以提建议。拓展你在设计中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？给大家讲一讲通过这节课你了解到 了 什 么 ？ 学 到 了 什么？课后延伸。板书设计3 我的书包教学效果
