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1、教师招聘考试复习资料-郊区中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】教师招聘考试复习资料-郊区中学教师招聘2015年考试真题及答案解析【可复制版】1：“教师中心论”的代表人物是（）单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、罗杰斯 2：制定我国教育目的的理论依据是（）。单项选择题A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说 3：教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 4：使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）单项选择题A、自然成长B、训练C、个体与环境的相互作用D
2、、教师的严格要求 5：要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）单项选择题A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性 6：“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是（）的言论。单项选择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 7：不同社会教师职业道德相区别的根本标志是（）单项选择题A、教师职业道德的基本原则B、教师职业道德的基本标准C、教师职业道德的基本规范D、教师职业道德的基本范畴 8：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 9：所有法律规范都存在于法律条文中。（）判断题对错 10：在教学过程中，教师运用多媒
3、体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 11：人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。这里体现的是人格的（）。单项选择题A、独特性B、功能性C、整体性D、稳定性 12：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。单项选择题A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利 13：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 14：中华人民共和国未成年人保护法规定“任何人不得在中小学、幼
4、儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。单项选择题A、人身自由权B、身心健康权C、人格尊严权D、隐私权 15：下列著作中，加涅的代表作是（）单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件 16：针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。单项选择题A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验 17：在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）判断题对错 18：下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是（）单项选择
5、题A、导入的技能、演示的技能、结束的技能B、组织教学的技能、强化的技能、板书的技能C、导人的技能、强化的技能、变化的技能D、演示的技能、结束的技能、板书的技能 19：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 20：教师职业角色形成的最后阶段是（）单项选择题A、角色信念形成B、角色认知C、角色认同D、角色内化 21：从课程的任务来看，可把课程分为基础型课程、研究型课程和（）。单项选择题A、社会中心课程B、技能性课程C、拓展型课程D、地方课程 22：从远古教育进入古代教育后，教育呈现出一定的特征，下列选择项中不属于其特征的是（）单项选择题A、阶级性
6、B、等级性C、狭隘性D、贫乏性 23：规则对儿童没有约束力的阶段是（）。单项选择题A、权威阶段B、可逆性阶段C、公正阶段D、自我中心阶段 24：有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用（）单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 25：教师的能力结构包括（）多项选择题A、教育预见能力B、教育传导能力C、教育过程控制能力D、监管学生的能力E、自我教育的能力 26：初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）判断题对错 27：态度
7、与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 28：下面选项中直接影响个体身心发展的因素是（）单项选择题A、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平 29：面对国际国内形势的深刻变化，中学德育既面临新的机遇，也面临严峻挑战。（）判断题对错 30：下列不属于送别诗句的一项是（）。单项选择题A、感时花溅泪，恨别鸟惊心B、又送王孙去，萋萋满别情C、海内存知己，天涯若比邻D、浮云游子意，落日故人情 31：讲授法的主要方式包括（）。多项选择题A、讨论B、讲述C、报告D、讲解E、讲演 32：学生管理的方法有（）。多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育
8、法D、行政管理法E、制度管理法 33：下列不属于教师网络道德修养的是（）单项选择题A、教师要正确享用网络的服务功能B、教师要正确地进行网络道德评价C、教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任D、教师要熟悉网络 34：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 35：教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）单项选择题A、创新性实验B、验证性实验C、实验室实验D、自然实验 36：人的发展的内因是（）。单项选择题A、教育B、社会环境C、主观能动性D、家庭环境 37：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。单项选择题A、效果律B、巩固律C、练
9、习律D、准备律 38：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（）判断题对错 39：班主任的基本素质不包括（）。单项选择题A、能力素质B、道德素质C、知识素质D、体育素质 40：_是制定教学原则的最原始依据。（）单项选择题A、教学实践经验B、教学规律C、教学现象D、教育问题 41：团队的组织形式有（）多项选择题A、问题解决型团队B、自我管理型团队C、多功能型团队D、虚拟性团队 42：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（）判断题对错 43：开始于失语病人的临床研究的学说是（）单项选择题A、定位说B、整体说C、机能系统说D、模块说
10、 44：能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。单项选择题A、天才儿童B、大器晚成C、多愁善感D、过目不忘 45：社会观察学习理论的代表人物是（）。单项选择题A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉 46：在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?（）单项选择题A、对学生一视同仁，一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 47：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度 48：以下选项不属于教科书编制的
11、要求的是（）。单项选择题A、内容体现思想性与科学性B、考虑到我国教育现状C、内容有基础知识与当代科学新成就D、教学法建议 49：一个国家教育经费投入的多少，最终取决于（）。单项选择题A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力的水平D、教育的规模 50：首创全身松弛训练法的心理学冢是（）。单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 51：在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神?()单项选择题A、儿童利益最佳原则B、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则D、儿童优先原则 52：促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。单项选择题A
12、、遗传素质B、环境C、个体主观能动性D、教育 53：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价（）单项选择题A、绝对评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价 54：教学设计的最高表现是（）单项选择题A、创造性B、易控性C、突显性D、预演性 55：定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。（）判断题对错 56：教育同生产劳动分离是（）。单项选择题A、原始教育的特点B、资本主义教育的特点C、社会主义教育的特点D、古代教育的特点 57：老师应该鼓励学生齐声回答问题。（）判断题对错 58：下列说法：一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形；对角线互相垂直的四边形
13、是菱形；有三个角是直角的四边形是矩形；正方形的对角线相等。其中错误的有（）单项选择题A、1个B、2个C、3个D、4个 59：一般而言，要使学习效率较高，动机应维持在（）单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 60：某学生智商为100表示（）。单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 查看答案 1：答案A 解析 赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。 2：答案D 解析 3：答案A 解析 一般说来，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，即将课堂空间划分成一个个领域，某些领域只属于某个人；第二种是按功能安排课堂空间，即将空间划分为各种兴趣范围或工作中心。因此，正确答案选A。（本解析由min0893提供） 4：答案C 解析 个体与环境的相互作用使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性。 5：答案A 解析 6：答案C 解析 这是康德的原话，康德重视教育对人发展的决定作用。 7：答案A 解析 8：答案C 解析 9：答案错误 解析 1
